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幼儿园小班教案《喝汤》 幼儿园教案《喝汤》

时间:2024-05-02 07:13:23 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园小班教案《喝汤》 幼儿园教案《喝汤》

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案《喝汤》 幼儿园教案《喝汤》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案《喝汤》 幼儿园教案《喝汤》

  活动目标:

  1.了解故事内容,并尝试学说故事中动物的语言“xxx,我放几个x,x汤真好喝”。

  2.从故事中体验分享的快乐。

  3.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有喝汤的经验,知道一些可以煮汤的菜和调料。

  物质准备:《好喝的汤》PPt

  活动过程:

  一、谈话导入,激活关于煮汤的已有经验。

  师:小朋友我们平时家里、幼儿园里经常喝汤,你们都喝过什么汤呀?汤里有什么?(幼儿回答)

  师小结:汤里面有许多许多好吃的东西,里面的东西越多越好喝!

  二、集体阅读绘本画面,了解故事内容

  1.教师出示绘本第1页的PPt,引导幼儿仔细观察,并迁移生活经验进行猜测。

  师:有一只可爱的小猪也要煮一锅汤。(出示PPt第一页)

  师:可是汤里什么都没有?这样的汤一点也不好喝。

  2.教师出示绘本第2页的PPt,引导幼儿验证猜测并展开想象。

  师:咦?看看小猪,他要干什么呀?他为什么不留下来继续煮汤呢?(幼儿会猜想)

  师小结:原来小猪是要去找些好吃的东西来放到锅里煮汤。

  3.师:小猪走了以后,许多小动物来帮忙煮汤了。

  你看看是谁来了?(小猫)

  小猫放了什么到锅里?(鱼)

  小猫为什么要放鱼呢?几条鱼(1条)煮的什么汤?

  小猫说了一句好听的话:喵喵喵,我放一条鱼,鱼汤真好喝。

  我们一起学一学这句好听的话。

  4.师:接着谁来了?(小鸭)

  小鸭子放了什么到锅里?(虾)

  为什么小鸭子要放虾呢?

  放了几只虾?

  小鸭会怎么说呢?

  5.师:这次是谁来煮汤了?(小老鼠)

  小老鼠放了什么?(豆豆)

  小老鼠为什么放豆豆呀?

  小老鼠会怎么说?

  三、按句式创编故事,尝试创编

  1.创编小兔煮汤

  小兔子也来帮忙啦!

  小兔子会放什么呀?

  小兔子会怎么说呢?

  2.师:你想不想也来帮忙煮汤?你想放什么呢?

  我们试试用好听的话来说一说吧!(我放三个鸡蛋,鸡蛋汤真好喝)

  四、结束故事,引导幼儿体验分享的快乐。

  1.师:瞧,谁回来了?小猪抱着个大萝卜回来了,如果你是小猪,你看见汤里有这么多好吃的东西,你会怎么做呢?(如果你有好吃的你会怎么做呢?)

  2.师:小动物们一起煮了这锅美味、好喝的汤,难道小猪一个人喝么?你觉得应该叫谁一起来喝呢?

  3.师:最后谁会来喝这锅汤呢,我们一起来看一看!原来小动物们都被小猪邀请来一起喝汤啦!小动物们喝汤的时候快乐吗?为什么啊?(和大家一起分享比自己吃更快乐,分享是一件快乐的事情!)

  4.师:我们的故事讲完了,我们来给这个故事取个好听的名字吧。

  5.师总结:小动物们互相帮助,煮了一锅好喝又营养的汤。汤煮好了,每个小动物都品尝到了,大家都很开心。我们要学会和他人分享,这样自己也会有更多的收获,也会更加快乐!

  幼儿百科:汤,是大量的水和各种煮熟蔬菜、肉类以及一些其他的佐料经长时间的文火慢炖,从而味道外泄,和水混合在一起,便形成了美味的汤。不含防腐剂。

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