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幼儿园小班厨房教案

时间:2024-04-28 08:24:04 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班厨房教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班厨房教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班厨房教案

  幼儿园小班厨房教案 篇1

  【活动目标】

  1、认识点卡,给3以内数量的物体匹配相应的点卡。

  2、练习手口一致点数,并能正确地说出总数。

  3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  4、有兴趣参加数学活动。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿已在上学期感知过3以内的数量。

  物质准备:

  教具:创设《娃娃家》厨房。桌子上有:三个碗、三把勺子、二个盘子、二个杯子、一口锅等,1-3的点卡各两张。

  学具:《幼儿用书》(P1-2页)人手一册,笔人手一支。

  【活动过程】

  1、整理娃娃家。

  教师带领幼儿来到“家”的场景中。

  (1)师:娃娃家的妈妈打扫厨房啦!瞧,妈妈把家里的东西都抹干净了,都放在了这张桌子上。引导幼儿说一说桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盘子等等)

  (2)师:妈妈想把一样的东西放在一起,可是她太累了,谁愿意来帮帮妈妈来整理呢?教师请个别幼儿示范把一样的东西放在一起。

  (3)师:我们帮妈妈整理好了桌子上的东西,你们知道每样东西有几个吗?我们一起来数一数吧!请幼儿手口一致地数一数每种物品有几个。待全部数完后启发幼儿思考:怎样让别人一下子就知道这儿有几个。

  (4)认识点卡。教师出示点卡,请幼儿数一数卡片上有几个点子,告诉幼儿有几个东西就可以用几个点子表示。

  (5)请幼儿为娃娃家的'每种物品送相应的点子,鼓励幼儿边送边说三个碗可以用三个点子表示,二个杯子可以用二个点子表示等。

  2、幼儿操作活动。

  (1)数数圈圈:带领幼儿打开《幼儿用书》(P1页),观察画面上有几个圈点,引导幼儿在每堆物体中圈出和点子一样多的物体。

  (2)点物连线:引导幼儿观察《幼儿用书》(P2页),请幼儿观察圈点的数量,数一数画面上每种物体的数量,再找相应的点卡进行连线。

  3、交流活动。

  请幼儿介绍“数数圈圈”活动,说一说为什么要圈×个物体,进一步了解×给我点子可以表示×多花、×条鱼、×个苹果等。

  幼儿园小班厨房教案 篇2

  活动目标

  1、初步了解幼儿园里出示的工作,直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。

  2、体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。

  3、学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。

  重点难点

  活动重点:

  体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。

  活动难点:

  学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。

  活动准备

  1、与厨房联系好参观的具体时间。

  2、一些美食的图片。

  3、娃娃家玩具。

  活动过程

一、通过图片导入活动。

  二、观察活动:厨房里。

  1、带领幼儿来到厨房,请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么,他们是怎么干的。

  2、引导幼儿认识厨房的'各种设施。了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。

  3、认识厨房的炊具

  小结:

  厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。

  三、教育活动“珍惜粮食,热爱厨房的叔叔、阿姨”

  四、说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。

  五、看图片进行讨论应该怎样就餐。

  拓展活动:

  橡皮泥手工活动:我来做美食。

  幼儿分组活动,进行进餐游戏。

  教学反思

  1、对幼儿发展的反思:幼儿参观厨房没有适度的自由空间。

  2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗,对幼儿的心理发展和学习特点不太了解,引导的不够,感情升华的不够。

  3、对师幼互动的反思:互动的不够,可能是我比较拘谨。

  4、对活动效果的评析:教学目标是明确的,基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课,我会少安排一部分学生,分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故,并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与,当时听课的老师说学生的互动有点少,老师讲的有些多,说明我的引导还是不够,以后应该多学习,提高自己的教学技能。

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