我要投稿 投诉建议

幼儿园九色鹿教案

时间:2024-04-27 06:54:33 幼儿园教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园九色鹿教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园九色鹿教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园九色鹿教案

幼儿园九色鹿教案1

  (一)幼儿园九色鹿课件

 教学准备

  绘本《九色鹿》。

  画好的九色鹿一幅。

  教学目标

  在社会上人要懂得知恩图报。

  根据故事描述画九色鹿。

  加强保护动物的理念。

  教学过程

  1、师:今天咱们讲一个与鹿有关系的故事,我们都知道动物是人们的好朋友,我们应该保护动物。

  (老师讲故事时,注意人物动物的声音变化,让听起来更有意思。)

  2、师:故事讲完了,谁能告诉我们故事里讲的什么?

  (提问几个跟故事内容有关的问题。)

  3、师:故事告诉我们人要懂得知恩图报。

  4、师:故事里描写的九色鹿是不是很好看啊?

  (展示画好的九色鹿)

  5、师:老师画的九色鹿好不好看啊?

  6、师:那小朋友根据故事描述画画九色鹿吧!

  (画好后大家一起欣赏)

  (二)幼儿园绘本课件:《老巫婆告示牌》

设计意图:

  随着现代社会的发展,独生子女越来越多,而自私自利这种行为在幼儿间也越来越凸显。如何引导幼儿进行正确的社会交往呢?巫婆用自己的亲身经历告诉了幼儿如何去和其他幼儿相处,才能真正得到快乐。美德养成作为幼儿终身发展的基础,将该教育价值融入到故事情节中,引导幼儿获得品德修养,懂得分享,理解,关怀,真诚,接纳等的意义。对于孩子做人很有教育价值。

  活动目标:

  1、仔细观察画面,理解故事内容,知道自私独占会导致孤立及共同分享会带来的快乐。

  2、观看图片,共同分析,了解生活中告示牌的意义及用途。

  3、大胆猜测故事情节,体验阅读的乐趣。

  重难点:

  理解自私独占会导致孤立及共同分享会带来快乐。

  活动准备:

  课件ppt、大树图片、告示牌、老巫婆服饰等。

  活动过程:

  (一)情景活动导入:

  1、教师扮演老巫婆,出示告示牌,引起幼儿的兴趣。

  2、提问:刚刚发生了什么事情?如果你是小鸟正在开心的唱歌,突然被禁止了,你的心情是什么样的?

  (二)重点页面导读

  1、观察重点页面p4———5页提问:你看到了什么?他们在干什么?

  2、观察重点页面p6———7页提问:老巫婆在干什么?小松鼠的心情怎样?

  3、观察重点页面p12——_13页提问:你看到了什么?有什么变化?

  教师小结:这里是公共场所,小动物们都可以在这里做自己喜欢做的事情,可老巫婆想睡觉,就自私的霸占了大家的地方。

  4、观察重点页面p14—15页提问:小动物在干什么?他们的心情怎样?老巫婆在干什么?为什么会勾着头?

  5、了解老巫婆的复杂心情,猜测小动物能否接纳老巫婆。

  教师:猜猜小动物会欢迎老巫婆吗?

  (三)完整欣赏故事。

  1、提问:小动物欢迎老巫婆了吗?老巫婆把不用的告示牌变成了什么?

  2、教师小结:现在的老巫婆已经不是那个为了自己需要,而不顾别人感受的的老巫婆了,她懂得关心别人,替别人着想了。因为她的转变也收获和小动物们一起分享水果,一起玩游戏的快乐。

  (四)迁移生活经验,了解告示牌的用途及意义。

  1、观看课件图片,了解生活中告示牌。

  教师:你在生活中见过什么样的`告示牌?

  教师:老师也带来了一些告示牌,我们一起来看看吧。

  2、为我们的班级设计告示牌。

  教师:在我们的班里,你觉得哪些地方还需要设置告示牌?

  (五)结束

  教师:除了小朋友刚才说的,是不是其他地方也需要设置告示牌。

  活动反思:

  大班的幼儿,乐于参加社会性活动,而这一绘本就抓住了孩子每天所见到的告示牌(标志牌),但成人往往忽略了孩子的这一发现,而没有及时的引导,活动迁移生活中告示牌的经验,通过告示牌的理解,发展幼儿的社会性。此绘本故事情节很有趣,对比性很强,体验由自私到分享的情感过程明显,对于孩子做人很有教育价值。所以我觉得在今后我们设计活动的时候,要更多地挖掘作品的教育价值,不能仅仅停留在孩子技能和知识的掌握上,这样对孩子的终身发展会有更积极的影响。

幼儿园九色鹿教案2

  教学目标

  在社会上人要懂得知恩图报。

  根据故事描述画九色鹿。

  加强保护动物的理念。

  愿意分角色表演简单的故事情节。

  引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  教学准备

  绘本《九色鹿》。

  画好的九色鹿一幅。

  教学过程

  1、师:今天咱们讲一个与鹿有关系的故事,我们都知道动物是人们的好朋友,我们应该保护动物。

  (老师讲故事时,注意人物动物的声音变化,让听起来更有意思。)

  2、师:故事讲完了,谁能告诉我们故事里讲的什么?

  (提问几个跟故事内容有关的问题。)

  3、师:故事告诉我们人要懂得知恩图报。

  4、师:故事里描写的九色鹿是不是很好看啊?

  (展示画好的'九色鹿)

  5、师:老师画的九色鹿好不好看啊?

  6、师:那小朋友根据故事描述画画九色鹿吧!

  (画好后大家一起欣赏)

  活动反思:

  这堂课给我的感觉时间过的飞快,很多问题还没有展开,感觉时间就悄悄地溜走了,现对于课堂中出现的问题总结如下;

  1、学生因在前期的互动开发下,课堂气氛很活跃,我当时就任其发展,准备生成课堂效果,我认为可以很好驾驭,能放能收,但实际在收的时候感觉有点散乱。

  2、本节课可以安排孩子们演一演文中的故事,这样做其实更利于孩子们把握感知人物形象,可我在备课时却把这样的教学环节单独安排在第三课时,如果安排在第一课时效果会更好一些。

  小百科:鹿科动物其特征是生有实心的分叉的角,一般仅雄性有1对角,雌性无角,体长0.75~2.90米,体重9~800千克。

【幼儿园九色鹿教案】相关文章:

九色鹿08-15

九色鹿作文08-29

九色鹿作文04-15

《九色鹿》教学设计05-26

九色鹿教学设计06-16

九色鹿续传作文07-23

二年级语文《九色鹿》教案2篇03-18

《九色鹿》教学设计12篇05-27

幼儿园教案美术教案12-01

幼儿园教案绘画教案02-01