学妈妈幼儿园教案
作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的学妈妈幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
学妈妈幼儿园教案1
活动目标：
1.理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。
2.有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。
3.增强爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。
活动准备：
1. 《学妈妈》课件，快乐的音乐。
2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰。
活动重难点：
1.重点：理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。
2.难点：有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。
活动过程：
1.幼儿随音乐扮演“快乐的小动物”，引出活动内容。
幼儿跟随音乐做小燕子、小鸭子和小青蛙等动物的动作，感受小动物有趣的样子。
师：你喜欢的小动物都有什么本领？
2.教师出示课件，使幼儿初步理解诗歌内容。
提问：小燕子学妈妈做了什么？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎么样学妈妈的？为什么要自己做事情。
3.教师完整朗诵《学妈妈》，引导幼儿进一步理解儿歌的内容，产生热爱妈妈的情感。
（1）讨论：小动物们要跟妈妈学本领，它们的心情怎样？妈妈的心情怎样？可以用怎样的'声音、表情、动作表现？
（2）幼儿戴头饰分角色，按儿歌的内容表演。
4.幼儿进行仿编活动，进一步丰富儿歌内容。
提问：你知道大自然中还有哪些小动物吗？它们有什么本领？这些小动物是怎样跟着妈妈学本领的？
5.“夸夸我的好妈妈”，激发幼儿学妈妈的情感。
教师启发幼儿讲一讲：自己的妈妈有什么本领？我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？
幼儿园中班情景阅读《太阳和小鱼》何洁视频+有声课件PPT+音乐+教案小班语言儿歌《水果歌》公开课视频+PPT课件+教案+教具图
学妈妈幼儿园教案2
［游戏背景］
娃娃家环境、餐具、小推车等。
老师以客人的身份来到娃娃家做客。
教师敲门：“家里有人吗？我是你们的伙伴，谁来给我开下门？”
教师：“我是你们的好朋友，来看望你们。”
教师：“你们家里谁是爸爸，谁是妈妈？你当什么？”
教师：“爸爸在家里干些什么？妈妈可以干些什么？我也想当妈妈，我们一起玩好吗？”
［幼儿游戏表现］
娃娃家里的孩子们，有的推着娃娃小车，有的手拿小勺不停地敲，有的把小盘放在嘴里咬着玩，物品散放在地上……
孩子们听到声音，你看看我，我看看你，不知怎么办。他们还不懂得游戏时往往可以借鉴生活的经验。因此他们没来开门，只是放下自己手中的玩具，围在客人身边，不停地问：“老师，您怎么也上这儿玩来了？”
他们对老师的参与既不解，又好奇。嘟嘟将食指从嘴里边抽出说：“我是爸爸。”
“我也是爸爸。”丛丛说。
有孩子说：“我是妈妈。”
孩子们争着说：“爸爸在家打电脑。”“爸爸在家换煤气。”“妈妈还喂孩子吃饭。”
“爸爸在家里洗衣服、做饭、切水果、买好吃的`。”孩子们说。
于是，孩子们有洗衣服、做饭的，有抱孩子、买菜、擦地的，孩子们玩得很尽兴。
［游戏目标与幼儿发展分析］
小班孩子在游戏区中，只是自己玩，缺少和他人交往，这与幼儿的生活经验、生活环境有很大关系。其实娃娃家正是培养幼儿相互交流的极好机会，使他们减少对幼儿园生疏的现象。
孩子们的关注点已经被客人的到来所吸引，并且表现出与客人交往的极大兴趣，有了初步交往的意识。
幼儿把家庭中的经验带到游戏中来，可见生活对幼儿的重要。教师的加入，隐性的将游戏方法带给了幼儿，在游戏中孩子们结合生活经验和丰富的游戏内容会玩了，在游戏中学会了交往、操作和体验。
教师在日常生活中有意创设机会，让幼儿多去观察和体验，逐步积累幼儿的生活经验，引导幼儿将生活中的情景在游戏中再现，丰富了游戏的内容，让幼儿在游戏中得以锻炼。针对游戏中的问题，教师没有立即制止或直接告诉幼儿这样、那样做，而是给幼儿创设问题情景，引导幼儿一步一步去解决，真正发挥幼儿的自主性。
【学妈妈幼儿园教案】相关文章：
学妈妈幼儿园中班语言教案03-29
幼儿园中班语言教案儿歌：学妈妈04-03
幼儿园学游泳教案03-29
《学走路》幼儿园教案02-02
幼儿园学儿歌的教案01-21
幼儿园学字的教案07-24
妈妈学开车06-27
妈妈学电脑06-05
妈妈学电脑07-01