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幼儿园中班语言教案《乐乐熊的小花伞》附反思

时间:2024-04-06 11:57:29 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园中班语言教案《乐乐熊的小花伞》附反思

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《乐乐熊的小花伞》附反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案《乐乐熊的小花伞》附反思

  活动目标:

  1、通过观察乐乐熊的表情、动作,初步理解故事内容。

  2、感受小花伞的用处多。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  大图书一本

  活动过程:

  一. 导入

  1.乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞,你们猜猜他买小花伞用来作什么?

  (在阅读前让幼儿自由发言,引起幼儿联想,调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫)

  2.T:小花伞的用处可真多呀!

  二. 观察故事图片,理解故事内容

  1. 引导宝宝看第二幅图片

  T:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊怎么了?做了什么事?(促动幼儿观察乐乐熊的表情和动作)

  T:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊热的满头大汗,于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。

  T:我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧!(做撑伞的动作,知道伞可以遮太阳)

  2. 观察第三幅图片

  T:乐乐熊来到了哪里?(河边)它在想什么呢?(通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思考和空间。)

  T:(请宝宝们看后面一页)原来乐乐熊要做什么事?它把小花伞当成了什么?

  T:我们也撑伞过河啦!

  3. 根据表情,寻找图片

  T:哇,乐乐熊生气了!请宝宝找找,哪幅图画了乐乐熊生气的样子?(请幼儿说出页码)

  你怎么看出来的?(画面上有火的符号,在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:“乐乐熊气得火冒三丈”)

  (根据你说我找的方式让幼儿找出相应画面,促动幼儿仔细观察画面)

  T:乐乐熊为什么生气啊?

  T:原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈,它用伞狠狠的打大灰狼。

  T:后来又怎么样了呢?(了解画面之间的联系及画面的含义)

  三. 增强体验

  完整欣赏故事。

  活动反思:

  本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。

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