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幼儿园大班数学《有趣的数方》微教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班数学《有趣的数方》微教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1.探索玩初级“数方”的基本方法，锻炼观察分析能力和判断推理能力。
2.在独立思考、解决问题和交流互动中体验成就感。
活动准备：PPT课件、勾线笔、操作单
活动过程：
1.学习九方格。
（1）引导幼儿认识九方格。
引导语：孩子们我们今天来玩一个游戏，我们先数数有几个格子？今天我们就要在九方格上玩游戏。
（2）认识行与列：
引导语：数一数，九方格有几行几列？
小结：横的小窗格在九方格里叫行，竖的在九方格里叫列，九方格里有三行三列。
（3）数字3，感知数的守恒。
引导语：你们发现了什么？如果让你从数字3开始数你会怎么数呢？
（4）邀请个别幼儿点数方法。
我们在数方格时可以这样竖着数、也可以横着数、还可以拐弯数，可是不论怎么数它的数量都是相同的。
3.组织集体游戏“数方”。
2.独立游戏第一关：数宝宝闯一关。
（1）引导幼儿明确任务。
引导语：这是第一关的游戏卡，看看游戏卡上有什么变化，这个表格中数字2是固定的请小朋友圈一圈。
游戏要求：
1.从数字格开始，每个数要占有与数字一样多的格子。
2.每个数字一种颜色。
3.涂过的格子不能重复涂色。
4.完成任务后举手示意。
（2）幼儿操作。
（3）交换检查。
（4）集体验证。
3.独立游戏第二关：数宝宝闯二关
（1）引导幼儿探索。
引导语：这是第二关的游戏卡，本次游戏有一个要求这次的涂出来的格子必须是长方形或者正方形。你们想不想继续挑战？
（2）展示游戏卡，引导幼儿集体思考，分享好方法。
小结：在玩数方游戏时可以从最大的数开始思考，然后再慢慢缩小数字，这样就可以很快的完成数方游戏了。
活动延申：
老师在我们的数学区提供个各种“数方”的游戏单，小朋友可以去试一试。
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