幼儿园中班语言教案《大家都爱这个家》附反思

幼儿园中班语言教案《大家都爱这个家》附反思

　　作为一名教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园中班语言教案《大家都爱这个家》附反思，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉诗歌内容，并能有感情的念诗歌。

　　2、通过诗歌让幼儿感受家庭成员之间的爱，知道大家都在为家出力，从而激发幼儿爱家的情感。

　　3、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、图片（饭菜1、妈妈2、坏玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6）

　　2、幼儿分男女孩坐。

　　3、歌曲《大家都爱这个家》

　　活动过程：

　　1、出示图片，吸引幼儿兴趣。

　　（1）教师依次出示图片（1—4），并提问、如图1“这是什么？谁做的？”

　　（2）教师总结。

　　2、幼儿理解诗歌内容，学念诗歌。

　　（1）幼儿欣赏诗歌一遍。

　　（2）教师根据诗歌内容提问。如“妈妈做了哪些事情？”

　　（3）幼儿学念诗歌。引导幼儿用一问一答得方式念诗歌。

　　（4）集体表演一遍诗歌，要求加上肢体语言，帮助幼儿理解诗歌内容。

　　3、情感教育。

　　（1）出示图片6，引导孩子观看“幸福的一家”，并进行提问。如“爸爸妈妈还会做什么？”幼儿自由说。

　　（2）教师小结。

　　（3）幼儿随音乐“我爱我的家”边唱边做动作，再次感受家庭的爱。

　　活动反思：

　　这是一首富有童趣的诗歌，符合孩子的语言特点。上完这节活动后，我觉得活动目标还没有达到，孩子参与的互动性不强，还没有达到大纲中诗歌所需达到的目标，我利用一问一答的形式让孩子熟悉诗歌内容时，孩子们还不能用完整的诗歌内容来回答。如我问：“热腾腾的饭菜谁做的？”孩子们只简单的说：“是妈妈”，其实应该引导孩子根据诗歌内容把问题回答清楚。（是妈妈，妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜）。这样就能更好地发展孩子的语言，让他们用连贯的语言说话。这就证明我设计的活动环节还不是很好，没有抓住诗歌教学中的重难点，提问题的方法还值得推敲，因为这直接影响着孩子的互动参与。

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