幼儿园小班语言教案《开火车》含反思

时间：2024-04-05 18:23:52 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班语言教案《开火车》含反思

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《开火车》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班语言教案《开火车》含反思

　　活动目标

　　1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。

　　2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。

　　3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。

　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　教学重点、难点

　　重点：认识火车，了解火车的外形。

　　难点：掌握东西南北四个方位。

　　活动准备

　　火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头

　　活动过程

　　1、观看火车运行视频。

　　2、教师提问：火车是怎样叫的? 、火车开起来怎样? 、你看到的火车是怎样的?(教师演示火车的拼图)、火车会开去哪里?老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?

　　3、 (出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍，提问：这列火车是怎样的?(小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车) 怎样开?(呜呜呜呜向前开)开到哪里去了?(北京上海、广州、重庆 )去北京，往哪儿开?去广州，往哪儿开?去上海，往哪儿开?去重庆，往哪儿开?

　　4、教师完整地念儿歌一遍。

　　5、幼儿跟老师学念儿歌。

　　6、游戏开火车，边念儿歌边做游戏。

　　7、游戏和爸妈一起去旅行。

　　开火车

　　小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车，呜呜呜呜向前开。

　　去北京，往北开，去广州，往南开，去上海，往东开，去重庆，往西开，四通八达开得快。

　　教学反思

　　通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识。

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