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幼儿园中班语言教案《划圈儿的小小鸭》
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《划圈儿的小小鸭》，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、设计思路
中班孩子的社会性不断在发展，他们已经能开始与同伴友好地交往。虽然他们能接受同伴的优点，却很难容忍朋友的缺点。当别人有了错误或者过失，他们经常会嘲笑、指责对方，少了一份同情和宽容。
故事情节生动、曲折，对孩子有很强的吸引力。因此，将此内容设计为两个活动方案，一方面可以引导孩子充分地观察画面，想象人物的对话，讲述故事的内容；另一方面，在故事情节的高潮处，可以给孩子们留下悬念，进一步激发他们阅读的兴趣，大胆猜测故事的结局。同时，孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，又能懂得对同伴的缺陷要接受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们学会与人交往。
整个活动以故事情节贯穿始终。在第一次活动中，首先让孩子们观察讲述图片，感受鸭妈妈的幸福期待，在孩子们的心中也萌发对故事的期望。接着，让孩子们仔细观察小小鸭的表情，感受小小鸭受人嘲笑时的伤心难过。最后，在“小小鸭会不会被狐狸吃掉”、“它会战胜狐狸吗”的悬念中结束活动，也让孩子们对下一次的阅读充满期待。
2、活动目标
（1）自主阅读图画书，并讲述自己喜欢的情节，感知故事内容。
（2）大胆想象故事的结尾，并尝试模仿用符号记录。
3、活动准备
图画书《划圈儿的小小鸭》和PPT课件
4、活动过程
（1）观察画面，引发兴趣
①出示第1、2页：
一你看到了谁？它在干什么？
一猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝？它的宝贝们会是什么样的？
一鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。
（2）欣赏故事，理解内容
①欣赏故事第7～1 0页：
一你听到故事里发生了什么事？
一小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样？
一为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈？②欣赏故事第11～1 3页：
一谁来看小小鸭游泳了？
一你猜它们会对小小鸭说什么？
一你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭？（引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。）
一小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么？（引发幼儿对力、小鸭的同情。）
③欣赏故事第1 7、1 8页：
一一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，谁来了？
一猜猜狐狸想什么？
④欣赏故事第1 9页：
一几只小鸭子游上岸躲起来了？谁没有游上来，为什么？
（3）自由讨论，大胆想象
一小小鸭会被狐狸吃掉吗？
一和好朋友一起猜猜，后来会发生什么事情？（重点：如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么办法战胜狐狸的？）
（集体交流，教师用符号或绘画方式记录幼儿的想象，并将幼儿的作品布置成专栏供同伴间互相欣赏。）
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