幼儿园小班科学教案《西红柿和小黄瓜》

时间：2024-04-03 10:44:15 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班科学教案《西红柿和小黄瓜》[合集]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班科学教案《西红柿和小黄瓜》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班科学教案《西红柿和小黄瓜》[合集]

　　活动目标：

　　感知西红柿、黄瓜的特征，知道多吃瓜果对身体有好处。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　（1）西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。

　　（2）各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干。

　　（3）湿纸巾人手一条．切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。

　　活动指导：

　　1、初步感知。

　　引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。

　　2、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。

　　幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。

　　鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。

　　引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。o比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。o观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。（有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。）

　　鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么？摸了觉得怎样？用鼻子闯到什么气味？

　　小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子；切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。

　　3、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。

　　引导语：西红柿有什么作用？你吃过西红柿吗？是怎么吃的？

　　引导幼儿了解西红柿的吃法———西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；知道吃西红柿有益于身体健康。

　　将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。或加糖或不加糖。

　　提出品尝要求：将手擦干净（洗}）后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。

　　幼儿边品尝边自由交流：西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡．

　　在品尝中自由结束活动。

　　活动建议

　　生活活动：日常进餐中引导幼儿观察西红柿菜肴，鼓励幼儿不挑食。

　　区域活动：自然角种植西红柿，引导幼儿观察种植的西红柿并参与浇水、照管。

　　活动反思

　　孩子们对活动内容表现出了极大的热情，有的在仔细触摸比较，有的在细细品尝味道，有的在认真观察外形很快他们就都有了自己的发现。

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