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幼儿园小班看图讲述教案
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班看图讲述教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班看图讲述教案1
活动目标:
1、观察图片,引导幼儿说出动物的名称,并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征。
2、学习词汇:“长长的”“短短的”“宽宽的”等。
3、愿意与同伴游戏,体验游戏的快乐。
活动准备:
大图书、动物图片、自制尾巴
活动过程:
1、老师和幼儿一起阅读大图书。
·今天老师带来了一本关于小动物的书,我们一起来看一下,好吗?
·出示图一:宝宝看,这是谁啊?小老鼠真顽皮,和我们捉迷藏,我们来找找它把身上的什么藏起来了。
·观察老鼠的尾巴,提问:老鼠的尾巴是什么样子的?(引导幼儿说一句话:“老鼠的`尾巴长长的”)
·图二:老鼠的尾巴长长的,那我们再来看看这个小熊的尾巴是什么样子的?(引导幼儿讲述“小熊的尾巴短短的”)
·咦,这又是谁啊?(小松鼠)请幼儿猜猜看,松鼠的尾巴是什么样子的?(引导幼儿说“松鼠的尾巴宽宽的”)
·今天天气真好,谁来到草地上玩了?小猪的尾巴什么样子的呢?(引导幼儿说“小猪的尾巴卷卷的”)
·小猪的好朋友是小兔,长长的耳朵,毛毛的身体,它的尾巴和身体一样,猜猜看它的尾巴会是什么样子的呢?(“兔子的尾巴毛毛的”)
·“呱呱呱,呱呱呱”,什么小动物也来了呢?小青蛙的尾巴又会是什么样子的呢?
(引导幼儿讲述“青蛙没有尾巴”)
2、和幼儿一起再看一遍大图书
3、游戏:找小动物
·今天这些小动物来到了小四班要和宝宝们一起游戏。
·请每个幼儿找一个小动物,然后说说找到的动物尾巴的特征。
4、游戏:抓尾巴
·小动物们的尾巴真有趣,有的长长的,有的短短的,它们的尾巴都不一样的,今天小动物看到宝宝这么能干想和你们来玩抓尾巴的游戏呢。
·幼儿游戏
5、结束部分
小动物们玩累了,要回家了,我们下次再和它们一起玩吧,幼儿和小动物再见。
幼儿园小班看图讲述教案2
一、活动目标
(一)学习用完整句讲述图片的主要内容,学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。
(二)学习从整体到局部进行观察的方法。
(三)初步体验讲述活动的乐趣,学习安静倾听他人和同伴的讲话。
二、活动准备
(一)老鼠手偶、大鸡蛋
(二)讲述图片PPT
(三)讲述图片、手偶操作材料及头饰若干
三、活动过程
(一)出示手偶,引出活动主题。
指导语:今天老师给小朋友玩"魔法魔法变变变"的游戏,看变出了几只老鼠?几个鸡蛋?今天我们要看图学习讲述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。
(二)出示图片,引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。
提问:图片上有谁?在什么地方?
指导重点:提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句:(草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。)
(三)幼儿分组讲述,引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。
1.幼儿两人一组按要求自由讲述图片。
指导语:小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢?请小朋友用完整的话来编好听的故事。
指导重点:引导幼儿用完整的话来编故事。
2.请每组派代表讲述故事指导语:请小朋友仔细听故事,一会儿告诉老师:"你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话"。
指导重点:提醒幼儿安静地倾听同伴讲述,并挑选出好的句子和词语让幼儿学习,丰富幼儿讲述经验。
(四)教师示范讲述,引导幼儿学习用完整句讲述及学习"搬"等基本动词。
指导语:你最喜欢老师故事里说的那一句完整的话?故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的?你能帮小老鼠想其他的办法把鸡蛋运回家吗?
指导重点:提醒幼儿用完整的话把故事说出来,并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。
(五)幼儿分组讲述、表演,引导幼儿学习运用常用动词。
1. 幼儿两人一组,操作手偶自由讲述。
指导语:请小朋友带上手偶,用完整的话编出一个好听的故事,再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。
指导重点:引导幼儿操作手偶,学习常用动词,边表演边用完整的话讲述图片内容。
2.每组派代表分角色表演新的'搬鸡蛋故事。
指导语:请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听,听听他们的故事里,你最喜欢他们说的哪句完整的话和词语?
指导重点:引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习新的句子和词语,丰富幼儿新的讲述经验。
四、活动延伸把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中,供幼儿自由讲述。
附图片:
附故事:
小老鼠运鸡蛋一天,两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢?它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟,嗨哟!两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。
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