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幼儿园《虫儿飞》教案

时间:2024-03-29 07:34:49 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园《虫儿飞》教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《虫儿飞》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园《虫儿飞》教案

幼儿园《虫儿飞》教案1

  一、活动目标

  1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情,表现音乐传达的孤独和友爱的’情感。

  2、幼儿跟随音乐的节奏,用不同的方式大胆表达自己的内心感受,表现自我。

  3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、优美的旋律,掌握歌曲的.节奏,并能自由表演集体表演。

  二、活动准备

  1、歌曲《虫儿飞》

  2、教学课件《虫儿飞》

  3、准备和歌曲相关的背景图片或挂图

  三、活动过程

  1、教师引导幼儿进行回忆,回忆自己对孤独和友爱的情绪体验,请幼儿自由交流。

  (1)小朋友们,你们知道什么是孤独?什么是友情吗?

  (2)请你们回忆以前,和大家说说,有什么事情让你感到孤独?孤独的时候你是什么感觉?在你孤独的时候是谁帮助了你?

  2、教师出示教学课件,进入音乐坊环节,请幼儿欣赏歌曲《虫儿飞》。

  (1)大家轻轻闭上双眼,安静的感受歌曲的优美旋律。

  (2)请你说说,在歌曲中你听到了什么?听完歌曲之后你是什么感觉?

  3、教师噢再次播放歌曲《虫儿飞》,帮助以偶尔听辨歌曲的a、b两段的结构。

  请你们仔细听歌曲,歌曲中的小朋友是在什么时候很孤独和伤心?又是在什么时候因为朋友的陪伴而感到非常的快乐?

  4、教师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。

  (1)你们在孤独伤心的时候会做什么?在高兴快乐的时候会做什么呢?

  (2)教师分段播放音乐,引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的情绪。

  5、教师组织幼儿学唱歌曲,《虫儿飞》是幼儿最爱唱的儿歌,学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌,也可以在集体前面表演,教师和同伴给与鼓励和评价,自己感受成就感。

  四、活动延伸

  教师在结束音乐活动后,可以让幼儿发挥想象:

  (1)教师引导幼儿尝试自己组织并创编《虫儿飞》的后续情景故事。想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢?

  (2)也可以引导幼儿思考一下大自然中还有哪些虫儿会飞?

  (3)教师可以根据《虫儿飞》歌曲的意境,引导幼儿进行绘画,夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。

  五、资料库

  虫儿飞

  黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁?

  天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪!

  虫儿飞,花儿睡,一双又一对才美。

  不管天黑只怕心碎,不管累不累,也不管东南西北。

幼儿园《虫儿飞》教案2

  活动目标:

  1、 发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。

  2、 学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。

  3、 幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。

  活动准备:

  黑板夹子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片) 幼儿人手一份操作纸

  活动过程:

  一、 开始部分带领幼儿做小律动

  二、 比赛夹夹子游戏

  1、出示教具花 夹子 数字卡片

  小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子 数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。

  2、出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声一停 小朋友也马上停下,然后我们来比一比谁家的夹子最多。

  1)第一轮游戏请小朋友夹夹子,夹完数一数自己一共夹了几个.

  2)第二轮教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。

  3)第三轮 这次的要求比上次的还要难,请小朋友夹比4个多1个的夹子。

  4)第四轮夹比5少1个的夹子。(教师小结)

  三、听力比赛

  1、这次要考一考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的'方式来告诉老师你听到了几声?(6)

  2、继续听,老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6)

  教师出示数字6小结:凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示;

  请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6,请幼儿表演

  四、出示黑板 花 请幼儿点数

  1、今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵)

  刚刚是5朵,又加上了1朵变成6朵了,那我们一起来说5添上1是6.

  2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵)

  我们一起来说6去掉1是5

  五、利用教具蜜蜂 蝴蝶 来做游戏

  幼儿人手一份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。

  听老师指挥:

  (1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成5只,再想办法变成6只。

  (2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。

  六。、结束部分

  今天你们玩的开不开心,那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧!

幼儿园《虫儿飞》教案3

  活动目标:

  1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。

  2、学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。

  3、幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。

  活动准备:

  黑板 夹子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片) 幼儿人手一份操作纸。

  活动过程:

  一、开始部分 带领幼儿做小律动

  二、比赛夹夹子游戏

  1、出示教具花 夹子 数字卡片

  小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子 数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的.游戏。

  2、出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声一停 小朋友也马上停下,然后我们来比一比谁家的夹子最多。

  1)第一轮游戏 请小朋友夹夹子,夹完数一数自己一共夹了几个.

  2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。

  3)第三轮这次的要求比上次的还要难,请小朋友夹比4个多1个的夹子。

  4)第四轮 夹比5少1个的夹子。(教师小结)

  三、听力比赛

  1、这次要考一考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声?(6)

  2、继续听,老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6)教师出示数字。

  6小结:凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示; 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6,请幼儿表演

  四、出示黑板、花请幼儿点数

  1、今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵)刚刚是5朵,又加上了1朵变成6朵了,那我们一起来说5添上1是6。

  2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵)

  我们一起来说6去掉1是5

  五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏

  幼儿人手一份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。

  听老师指挥:

  (1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成5只,再想办法变成6只。

  (2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。

  六、结束部分

  今天你们玩的开不开心,那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧!

  幼儿园《虫儿飞》教案 第3部分

幼儿园《虫儿飞》教案4

  活动目标:

  1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律。

  2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

  3、看图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动重点难点:

  重点:看图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。

  难点:能够在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌。

  活动准备:

  PPT课件,儿歌《虫儿飞》

  活动过程:

  1、问题导入

  小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)

  今天老师给大家带来了一个可爱的小动物,它呀藏在儿歌里,我们一起听一听,找出它。

  2、播放儿歌《虫儿飞》

  这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)

  听了这首歌,你们有什么样的感受呢?是欢快的,还是柔和的。

  3、分段欣赏,学唱儿歌

  这首歌里除了儿歌还有其他的东西,现在我们一起来看一看。

  (1)出示PPT图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景。教师总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱。

  过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看

  (2)出示PPT图片,引导幼儿说出天上的.星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,因为孤独,虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱。

  (3)虫儿来陪玫瑰了,这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式,听一听歌曲的最后部分,你们告诉老师。

  教师总结:天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴,再也不会孤单了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,还有老师陪着我们,所以我们是不孤单的。因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都是幸福的。

  4、播放歌曲,完整学唱

  (1)我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来。

  过渡语:小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论,回答)

  (2)三个部分,小男生第一部分,小女生第二个部分,最后一个部分我们一起开唱,比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价,以鼓励为主。

  5、活动延伸

  利用区角时间画一画歌曲场景

  幼儿可以自编舞蹈进行分享。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

  幼儿园《虫儿飞》教案 第2部分

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