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幼儿园大班《书包》美术教案
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《书包》美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班《书包》美术教案1
活动目标:
1、能自主探索学习折小书包:看图示折、看步骤折、看成品折等。
2、学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。
3、激发幼儿上小学的愿望。
活动准备:
1、折书包图示、折书包步骤演示、范例:书包。
2、收集生活中的各种广告纸人手一张。
活动过程:
(一)谈话引出书包
时间过得真快,再过2个月我们大班小朋友就要毕业了,将要告别幼儿园,成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀?(讨论讲述)
(二)集体观察书包示意图
1、(出示范例小书包)我们今天就来学习折书包,看看书包是怎么做的?说说要几个步骤才能成功?
2、你觉得哪个步骤看不懂的可以提问?谁能帮助他?
3、对难度大的或幼儿实在看不懂的地方老师示范。
(三)介绍学习折纸的形式
1、提供有层次的材料:有折成功的作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。
2、让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是难?鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。
(四)学习折纸书包
1、要求:自主选择学习折书包的方法,可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。
2、折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。
3、提醒幼儿正确使用剪刀。
(五)评价:展示幼儿的作品
1、说说你刚才成功了吗?在什么地方碰到了困难,我们一起来帮他解决。
2、对幼儿出错的地方逐一进行纠正。
3、边欣赏自己折的`书包边念儿歌“小书包”
儿歌《小书包》
妈妈送我个小书包,背在身上多神气。
打开心爱的小书包,一样一样看仔细:
铅笔、橡皮、卷笔刀,越看心里越欢喜。
背上心爱的小书包,我呀就要上一年级。
再见吧!可爱的幼儿园!
幼儿园大班《书包》美术教案2
一、活动目标
1、在观察示范画的基础上,并结合生活经验变换各个角度贴加想象。
2、能大胆地从一种形转化为另一种形,并用语言表达自己的想法。
3、发现观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
二、活动准备
1、ppt;2、白纸若干,勾线笔;3、背景音乐
三、活动过程
1、图片观察
(1)整体观察:这是什么?它长得怎样?
(2)局部观察:背带、包身是怎么样的?
(3)细节观察:包身是怎样的呢?你还发现别人没有发现的地方吗?
2、刻画椅子
(1)师幼互动,引导幼儿刻画书包:画这个书包应该怎么画?画的'时候注意些什么呢?
(2)幼儿刻画:现在请你们把你们这个书包画下来,看谁画得有意思。(请幼儿用简练的笔法把书包画下来)
3、启发想象
(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象:如果请你贴上几笔能变成什么?这个书包现在倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么?
(2)教师把幼儿想象的形象画成具象的图画,起到点拨幼儿的作用。
(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏:你们看,这个小朋友把书包变成了什么?你喜欢吗?为什么?
四、创造作画
原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西,你们可以变整个书包,也可以变书包的一个部分,还可以转换各个方向来变。看变得神奇,还想想你变出的是什么东西。(在作画过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题,对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)
五、评价、讲述作品
(1)幼儿自我评价、讲述画面内容
师:谁愿意来介绍一下自己画的书包?喜欢自己画的那个地方?为什么?
(2)同伴互评
师:你们喜欢其他小朋友画的那个作品?为什么?说说你喜欢他的哪个部位?
(3)教师点评
(根据巡回观察情况进行点评)
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