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幼儿园中班节奏教学：《土耳其进行曲》
活动目标：
1、知道碰铃、铃鼓、串铃、响板等打击乐的名称和使用方法。
2、学习看图形乐谱，能按指挥进行合奏,体验合奏的乐趣。
3、了解乐曲ABA的结构，体验乐曲的音乐特征。
活动准备：
1、图形卡3张。
2、自制图形乐谱、节奏图谱一张。
3、磁带、录音机；碰铃、串铃、铃鼓、木鱼等打击乐器。
活动过程：
一、听音乐做解放军进场（幼儿分两队进场）
教师：小朋友，今天像老师像谁呀！（解放军）
教师：那你们想做解放军吗？
教师：解放军们，我们跟着音乐进场吧？
二、听音乐拍节奏、画节奏谱。
教师：刚才，解放军做了哪些动作呀？（请个别幼儿表演）
教师：现在，我把这些动作组合在一起，你能根据我的动作拍出节奏来吗？
教师边唱边表演：
教师唱：5333|5333|217654|345|
幼儿拍：x―|x―|x―|x―|
教师唱：55673|1176|55673|3737|1637|1616|
幼儿拍：x―|x―|x―|xx|xx|xx|
教师：现在，小朋友听着音乐，看着老师的动作完整地拍一遍。
问：你觉得哪个地方有困难？为什么？
教师：那我们画出这一段节奏谱再打一遍。
教师：现在，我们听着音乐，我画节奏谱，你们来打节奏，好吗？
（再次找出困难，并解决困难）
三、幼儿看节奏谱，为音乐打节奏。
教师：小朋友，你们听了这段音乐，有没有发现什么特点呀？（ABA）
教师：那你听了音乐感觉怎么样呢？（兴奋、进战场）
教师：我们还听过一首进行曲――“国歌―义勇军进行曲”
四、尝试用乐器演奏，画出节奏谱
教师：小朋友的节奏拍的真好，乐器宝宝也想参加。可是，他们找不到自己应该为哪个动作配上怎样的乐器，小朋友们你们给我想想办法吧？
教师师范第一句：217654|（铃鼓）
345|（圆舞板、木鱼）
教师：现在我给音乐配上乐器谱，看小朋友能否把它演奏出来。
教师听音乐画出节奏谱
五、教师演唱，幼儿看乐器谱打节奏。
六、跟着音乐用乐器打节奏。
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