幼儿园小班《环卫工人》教案

时间：2024-03-24 07:38:42 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班《环卫工人》教案推荐度：
相关推荐

幼儿园小班《环卫工人》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《环卫工人》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《环卫工人》教案

幼儿园小班《环卫工人》教案1

　　【活动目标】

　　1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。（重点）

　　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。（难点）

　　3、发展身体协调性。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　【环境创设】

　　环卫工人的图片、工作录象等。

　　【活动过程】

　　一、了解环卫工人的工作。

　　（1）出示图片：你们知道他们是谁吗？环卫工人经常做什么事呢？我们今天来看看环卫工人都干哪些工作？

　　（2）观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　　二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　　（1）师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？

　　（2）引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？

　　三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　　（1）师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？

　　（2）看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做？

　　活动反思：

　　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的'劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

幼儿园小班《环卫工人》教案2

　　活动目标：

　　1、感受环卫工人与人们生活的密切联系。

　　2、体会环卫工人的辛劳，懂得关心、尊重。

　　活动准备：

　　展板三块、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、一支护手霜

　　活动过程：

　　一、出示各种职业的图片，和孩子一起观察讲述。

　　1、师：看图片，说说你认识谁？你是怎么知道的？

　　2、教师和孩子们一起快速浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。

　　二、与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？引出环卫工人这一职业。

　　1、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？

　　2、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）

　　三、玩游戏“贴图片”，巩固对环卫工人这一职业的认识。

　　1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。

　　2、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？清扫垃圾和运输垃圾的工具有什么？）。

　　四、了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。

　　1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。

　　2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。

　　3、教师引导孩子们用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜）

　　4、让孩子们知道环卫工人是应被我们尊重的职业，了解社会上的人对他们的关心和尊重（提供免费的喝水点、免费给他们理发……）

　　五、了解环卫工人被我们尊称为“城市美容师”，延伸到园艺工人……结束教学活动。

　　六、活动反思

　　通过活动孩子们知道了我们生活的`小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

幼儿园小班《环卫工人》教案3

　　一、设计意图

　　每天我们生活在一个干净而有舒适的环境中，但是这些是谁默默地让我们的环境变地怎么干净呢？结合《周围的人》的主题，为了让孩子进一步认识我们身边默默工作的人，想通过认识环卫工人这个点，了解环卫工人的工作，从而尊重环卫工人，并教育幼儿从小要养成良好的卫生习惯。同时也更让孩子更关注周围的人在默默地为我们工作着。

　　二、活动目标：

　　1、在看看讲讲中，对环卫工人的工作有初步的了解，激发幼儿尊重环卫工人。

　　2、乐意大胆地表达自己的感受，从而能养成良好的卫生习惯。

　　三、活动准备：

　　幻灯片、录象

　　四、活动过程：

　　（一）谈话导入

　　1、你们的.爸爸妈妈是干什么的？他们是什么时候上班的？

　　小结：我们每个爸爸妈妈都有自己的工作，但上班的时间都差不多，天亮了，小朋友上幼儿园了，爸爸妈妈也就上班了。

　　2、猜猜是谁

　　（1）（出示幻灯片一服饰的颜色）猜猜有可能是谁？

　　（2）（出示幻灯片二放大半身的照片）到底是谁？你在哪里见过有人穿这样的衣服的？

　　（3）（出示幻灯片三，全身）是谁呀？（出示文字：环卫工人）

　　提问：你在哪里见过环卫叔叔的？他们在干什么？

　　（二）、交流讨论

　　幻灯片四

　　1、这是什么季节？冬天的天气怎样？你们看这时候大家都在干什么？（天还没亮的情景）

　　幻灯片五

　　2、这是谁？他在干什么？为什么天还没亮就在扫地？

　　幻灯片六

　　3、这又是什么季节？这么热的天，环卫叔叔又干什么？除了扫地，环卫叔叔还做些什么呢？

　　4、为什么要这样做呢？如果不做的话会怎样？我们听听环卫叔叔是怎么说的呢？听了环卫叔叔的话，你心里有什么话想说？（你想对环卫叔叔说什么话呢？）

　　小结：是呀，当我们踏着干净而有清爽的马路来上幼儿园时，环卫叔叔阿姨早把我们的马路打扫的干干净净了。他们天天默默地为大家服务着。

　　出示幻灯片：垃圾

　　这是什么？这是在哪里的垃圾？怎么会有那么多的垃圾的？该怎么办呢？

　　（三）延伸

　　其实在我们周围还有许多样环卫叔叔一样的人，每天天还没亮就起床工作了，他们又是谁呢？请你们在去找一找。

幼儿园小班《环卫工人》教案4

　　设计意图

　　我们的生活离不开环卫工人，他们起早贪黑、辛勤劳动，换来我们城市的整洁和生活的便捷。大班幼儿已经有了一定的社会生活经验，经常在马路上看到环卫工人，但少有机会能够全面深入地去了解这些“城市美容师”工作的不易。《指南》中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

　　本活动以“情”为主线，通过幼儿调查了解、观看视频、制作文明公约等形式，情理交融——了解环卫工人的工作；移情感受——体验环卫工人工作的辛苦和不易，从而产生尊敬与关爱；以情激行——自觉保护环境卫生，从自身做起。潜移默化的形成良好的社会性情感。

　　活动目标

　　1、了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。

　　2、大胆表达对环卫工人的感激与关爱，能自觉维护环境卫生。

　　3、感受环卫工人劳动的.辛苦与不易，尊重环卫工人的劳动。

　　重点难点

　　重点：了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。

　　难点：大胆表达对环卫工人的感激与关爱，能自觉维护环境卫生。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿提前调查、了解环卫工人一天的工作内容。

　　物质准备：调查表、视频、多媒体课件。

　　活动过程

　　（一）交流分享调查表，激发幼儿活动兴趣。

　　1、幼儿分组观察交流。鼓励幼儿大胆与同伴分享交流自己的调查结果、

　　2、引导幼儿观察调查表展板，交流环卫工人一天的工作。

　　提问：“你调查的环卫工人在干什么？你知道他们一天都在干什么吗？”教师巡回参与，了解幼儿的已有经验。

　　（二）通过观看课件，了解环卫工人一天的工作内容。

　　1、观看图片1—2，了解环卫工人工作的时间。

　　提问：环卫工人几点开始工作的？这个时间你在做什么？他为什么要这么早出门呢？晚上几点下班？

　　小结：从凌晨4：30，一直晚上九点以后，环卫工人早出晚归，一天要工作很长时间。

　　2、播放环卫工人一天的视频，了解环卫工人一天的工作内容。

　　①提问：你都看到环卫工人一天都干了哪些工作？

　　小结：环卫工人每天要在马路边捡拾、清扫垃圾。每天的午餐和休息也是在马路边，他们的工作环境比较差。很辛苦！

　　②出示图片，了解环卫工人的辛苦与不易。

　　提问：他们又在干什么呢？你认为他们在工作会遇到什么样的困难和危险？

　　小结：环卫工人工作非常辛苦，还有一定的危险，但他们依然把整洁干净的环境带给我们。

　　3、情感激发，关爱帮助环卫工人从我做起。

　　（三）播放社会关爱环卫工人的视频，鼓励幼儿大胆表达对环卫工人的感激和关爱。

　　1、提问：如果我们的生活中没有环卫工人，身边的环境会是什么样子的？那环卫工人让我们的环境变得这么美丽、整洁，你们想对他说什么呢？

　　2、观看有关关爱环卫工人的公益视频，幼儿表达交流自己的感想。

　　（四）制定《文明公约》，引导幼儿爱护环境，懂得关爱和尊重环卫工人。

　　1、提问：除了感谢环卫工人，我们小朋友能为干净整洁的环境做些什么？在小区里、马路上、大海边，应该怎么爱护环境卫生？鼓励幼儿大胆联系实际，表达自己的想法。

　　2、分组制定《文明公约》。

　　3、同伴分享交流。引导幼儿把制定的《文明公约》讲给更多的人，让大家都来爱护我们周围的环境卫生。

　　（五）活动延伸

　　小朋友，今天我们知道了环卫工人一天的工作很辛苦，以后当你遇到环卫工人你应该怎么做？

　　活动反思

　　本活动运用收集资料和调查分享的形式，充分调动幼儿对环卫工人的已知经验，将平常孩子们不太关注的这一类社会群体人物，拉近到幼儿的生活，让幼儿通过调查对环卫工人的工作有了初步的了解和认识。活动中，引导幼儿进行有效的幼幼互动，师幼互动来充分放手的让幼儿表达自己的所思所想和发现，这种激发幼儿主动自主地调查形式，是孩子们能畅所欲言的基础和条件。在问题的设定上再细腻一些，贴近幼儿的情感：把问题真正的细化到幼儿的生活中，这样情感共鸣就会更深刻。

【幼儿园小班《环卫工人》教案】相关文章：

幼儿园小班《环卫工人》教案（精选5篇）04-12