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《交通工具》幼儿园大班教案

时间:2024-03-09 07:23:01 幼儿园教案 我要投稿

《交通工具》幼儿园大班教案通用

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《交通工具》幼儿园大班教案通用,仅供参考,大家一起来看看吧。

《交通工具》幼儿园大班教案通用

《交通工具》幼儿园大班教案通用1

  活动目标

  1、幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。

  2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。

  3、复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

  4、探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。

  5、让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。

  重点难点

  教学重点:

  认识常见的交通工具并知道它们的名称。

  教学难点:

  引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。

  活动准备

  1、马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。

  2、玩具车。

  活动过程

  (一)导入部分。

  播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。

  (二)展开部分。

  1、出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。

  2、播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的特点。

  3、播放火车的开动时的录音,并出示火车的.词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的特点。

  4、播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。

  5、教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

  游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。

  (三)结束部分。

  师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

《交通工具》幼儿园大班教案通用2

  活动目标:

  1、阅读统计记录表,知道每一行表格的含义,并在相应的表格里写数字,统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。

  2、学习调查,能大方有礼貌地访问同伴,并提出相关问题。

  3、能积极地参与讨论,懂得要用简单的方法清楚地表示记录内容。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿看过记者采访的电视节目。

  2、物质准备:小的统计记录表各组一份、大的统计记录表一张、笔。

  活动过程:

  一、谈话:怎样上幼儿园。

  1、师:我们的.城市很大,我们要到其它地方去,光靠走路行吗?可以乘坐哪些交通工具呢?

  2、师:你每天是怎样来上幼儿园的呢?鼓励幼儿介绍自己上幼儿园的方法,引导幼儿了解全班幼儿上幼儿园的不同方法。例如:有的走路,有的坐电动车,有的坐接送车,还有的坐小汽车。

  3、师:在你们的小组里,上幼儿园时,有几位小朋友走路?有几位小朋友坐电动车?有几位小朋友坐汽车?怎样才能知道呢?

  引发幼儿询问同伴,引发幼儿开展调查的兴趣。

  二、怎样记录调查结果。

  1、师:我们询问了同伴以后,要把调查的结果记录下来。你觉得要记录什么呢?

  2、引导幼儿了解,记录时要先记录上幼儿园的方法。如:走路、电动车、小汽车、接送车等,然后再记录每种方法有几人。

  三、幼儿操作活动。

  引导幼儿观察记录表,感知阅读记录表上画出来的表示上幼儿园的各种途径,然后,请幼儿有礼貌地询问小组同伴怎样上幼儿园,最后,引导幼儿用数字进行记录。

  四、我的调查结果。

  1、请各组幼儿介绍调查结果,引导幼儿观察他们的结果是否一样,为什么不一样?时什么原因?

  2、请小组幼儿核对调查结果,寻找错误的原因,提醒幼儿下次调查时要注意。

  3、教师在在大的记录表上统计全班幼儿上幼儿园的方法。教师讲述上幼儿园的方法,请幼儿举手,教师在相应的图标下进行记录,最后比较上幼儿园的不同方法的人数。

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