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大班幼儿园语言教案

时间:2024-03-07 11:42:08 幼儿园教案 我要投稿

大班幼儿园语言教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的大班幼儿园语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班幼儿园语言教案

大班幼儿园语言教案1

  教学目标:

  1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌

  2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌

  3、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

  物质准备:

  1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》

  2、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等

  活动过程:

  一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。

  导语:1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”

  2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”

  二、谈话导入主题提问:刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?

  三、出示课件,引导理解诗歌内容

  1、播放课件画面,幼儿观看。2、分析理解诗歌内容:

  提问:1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的'?”2)小雨点落在地上的声音是怎样的?3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

  四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。2、提问:1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?3)为什么要送给荷花姐姐?

  五、学习诗歌

  1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。2、再次朗诵,讨论:“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?”3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。

  六、编诗歌1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。4、分享创编内容。5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”

  七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。

大班幼儿园语言教案2

  活动目标:

  1、图文匹配游戏,尝试根据伞的外形结构认读“伞”字,对阅读汉字感兴趣。

  2、学习儿歌,知道伞的多种用途,并能用语言进行简单的仿编。

  3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。

  活动准备:

  1、小伞一把、相应的图片

  2、在纸上写上儿歌

  活动过程:

  一、游戏“请你猜一猜”,引起幼儿兴趣。

  老师画一样东西,请你猜猜是什么?

  二、学习儿歌《伞可以做什么》

  1、你有伞吗?在什么时候用?用它可以做什么?

  2、教师朗诵儿歌,提问:伞可以做什么?

  3、展示儿歌,教师提问,幼儿回答然后交换,引导幼儿初步学习儿歌。

  三、进行图文匹配游戏

  1、出示“避风雨”的`图片,提问:这是什么?谁能帮它找一个汉字朋友?

  2、出示其他图片,请幼儿帮它们找朋友。

  3、出示汉字卡片“伞”,提问:这是什么字?你是怎么知道的?

  4、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。

  四、仿编儿歌活动

  1、讨论:伞可以避风雨、当拐杖,伞还可以做什么?

  2、选择有代表性的用途画在纸上,编成儿歌,带领幼儿阅读。

  五、游戏:战胜大灰狼

  1、小朋友真能干,我们带上小伞去玩吧,如果遇上大灰狼怎么办?

  2、游戏两遍。

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