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幼儿园法制课教案

时间:2024-01-13 07:51:55 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园法制课教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园法制课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园法制课教案

幼儿园法制课教案1

  一、活动目的:

  1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

  2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

  二、活动准备:

  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

  2、组织学生排演小品。

  3、选好及训练班会主持。

  4、了解一些基本的交通规则。

  5、了解一些常见的.标志。

  三、活动过程:

  (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

  1、主持翟玉琦:读新闻。

  2、主持刘新元:大家听了这则新闻有什么感想呢?

  3、同学们议论,各抒己见。

  4、主持小结:

  翟玉琦:生命在你手中,交通安全不容忽视。

  刘新元:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (二)交通知识竞赛(抢答形式)

  1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

  2、红灯亮时行人该怎样?

  3、黄灯亮时还可以过马路吗?

  4、什么灯亮时才可以走?

  5、行车、行人应靠哪边走?

  6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

  (三)看小品,议一议:

  1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。(由学生自己编排自己演练)

  2、议一议:

  (1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

  (2)我们应如何遵守交通规则?

  3、把小朋友的错误纠正过来。

  4、由小品、谈心得体会。

  (四)小结:

  1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

  2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

幼儿园法制课教案2

  活动目标

  1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处,知道要保护自己的身体。

  2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书,能从阅读中获得安全知识。

  活动准备

  1、水彩笔人手一盒。

  2、男女卫生间的标志。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程

  1、游戏活动,加深幼儿对自己性别的认知。

  (1)教师:小朋友们,你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏,游戏的名字叫“男孩女孩听命令”,请小朋友听清楚,按照“命令”完成动作。

  (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师:男孩,男孩,站起来。女孩,女孩站起来。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,转一转。

  2、比较男孩和女孩衣着特征。

  (1)观察比较男孩和女孩发型特征。

  ①教师:小朋友们互相看一看,男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?

  ②教师小结:男孩一般都是短头发,没有辫子;女孩有短发也有长发,有的女孩扎一个辫子,有的女孩扎两个辫子,女孩还会戴很多样式的发夹,头花等。

  (2)观察比较男孩和女孩衣着特征。

  ①教师:男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?

  ②教师小结:很多女孩的衣服颜色比较鲜艳,女孩子可以穿裙子,也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

  ③教师:我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体,保护皮肤不受伤害等等。

  教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。衣服不掀起,保护好身体。

  (3)观察分辨男女卫生间的标志。

  教师:

  ①小朋友看一看,这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?

  ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志,哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?

  ③想一想,还有哪些地方会区分男女呢?

  (4)观察分辨男女游泳衣。

  ①教师:这是什么衣服?什么时候穿的'呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

  ②教师小结:男孩穿游泳短裤,女孩穿游泳衣。

  ③教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。外人不可以,随便碰身体。

  3、幼儿观察教学挂图,操作幼儿用书。

  (1)引导幼儿阅读教学挂图。

  教师:

  ①请小朋友看看图上哪一个是男孩,哪一个是女孩?你从哪里看出来的?

  ②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了,这些身体部位都是自己的小秘密,不能露出来,更不能让其他人触碰。

  (2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记,为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

幼儿园法制课教案3

  设计背景

  小班幼儿刚入园,自我意识较强,随意性也很大,没有形成良好的习惯,容易拿别人的东西,还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿,想要别人的东西时要经过别人的允许,并且通过学习,知道如何借东西。

  活动目标

  1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。

  2、学习如何向别人借东西。

  教学重难点

  教学重点:

  没有经过别人的允许,不能随便拿别人的东西。

  教学难点:

  看到喜欢的东西,能够使用文明语言向别人借。

  活动准备

  1、玩具“机器猫”一个。

  2、故事图片《别人的东西我不拿》。

  3、幼儿自带一件喜欢的'玩具。

  活动过程

  一、以玩具“机器猫“导入主题,激发幼儿兴趣

  师:“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友,它要和我们一起游戏,一起学习。”

  (出示玩具“机器猫”)师:“它是谁呀?听!它怎么了?”

  “呜……,机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?”

  幼儿回答:“生病了,迟到了……”

  师:“也许小朋友们的猜都有可能,那到底机器猫为什么会哭呢?小朋友们知道吗?”“原来呀,机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家,到了晚上,机器猫就像我们小朋友一样,要找妈妈了,想回自己的家,所以它就哭了。唉!有小朋友也许要问老师,机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢?原来呀……”

  二、边出示图片边讲故事

  1、教师引导幼儿看图了解故事情节。

  (教师一边出示教学图片,一边和小朋友讲述故事内容)

  2、提问:

  (1)现在小朋友明白了没有,机器猫为什么会哭呢?

  (2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的?

  (3)如果你是毛毛,你会对丁丁怎么说?

  3、讨论:

  小朋友,刚才大家都已经知道了,丁丁是因为太喜欢机器猫了,才会把它带回家,可是他这样做对不对呀?那如果是你的话,你非常喜欢别人的玩具或者东西的话,你会怎么办?

  幼儿回答:“不能抢,要借……”

  师:“借的时候怎么说?”“那好,咱们现在就来做个游戏,它的名字叫借玩具。好了,现在小朋友们都把玩具请出来吧!”

  三、出示幼儿自带的玩具,学习向别人借玩具。

  1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。

  师:“哇!这么多漂亮的玩具呀!老师都想玩一玩呢?可是,你们带来这么多的玩具,有些老师认识,有些老师还不认识呢?也许有的玩具还很能干呢?可是老师都不知道他们的本领,谁能把自己的玩具介绍给大家认识,让更多的小朋友也喜欢它,好不好?”

  (引导幼儿大声介绍自己的玩具)。

  过渡语:呀!小朋友的玩具都很漂亮,老师也想玩呢?你们愿意借给老师吗?好,那我就来试试看。

  2、教师示范向小朋友借玩具:---,你的玩具真好玩,我也想试一试,你能借给我玩玩吗?

  3、幼儿互相向同伴借玩具。

  过渡语:你们想玩别的小朋友的玩具吗?那你们也去试试看,能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具,千万要记住,要有礼貌,声音要响亮,这样别人小朋友才会喜欢你,才会把玩具借给你。好,那我们就行动吧!想借谁的,就走到谁跟前去,快点,小心你喜欢的玩具被别人借走了。

  (引导教幼儿借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上台来说说,他是怎么借到的)

  四、玩玩具,结束课堂

  师:“今天,这节课小朋友开心吗?小朋友不仅知道了别人的东西不能拿,还借到了自己喜欢的玩具。呀!你们是在太棒了,又学到了一个本领,老师真为你们感到高兴。好,你们现在尽情的玩玩具吧!”

  教师和幼儿一起玩玩具。

  活动延伸

  1、讨论:幼儿园的玩具能不能带回家?

  2、定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。

幼儿园法制课教案4

  活动目标:

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的'幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、图片红绿灯、斑马线

  2、儿歌《交通灯》

  活动过程:

  1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

  “小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

  2、谈话,引入主题。

  “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)

  3、出示图片,提高幼儿兴趣。

  “我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”

  “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

  4、引导幼儿认识红绿灯

  “中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”

  5、引导幼儿讨论

  “我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)

  6、讲解怎样安全过马路

  “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

  “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

  7、引导幼儿认识斑马线

  “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”

  8、引导幼儿学习儿歌

  “今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”

  9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)

  10、延伸

  “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

  (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

  11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

幼儿园法制课教案5

  活动目标:

  1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

  2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。

  活动准备:

  1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。

  教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?

  2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。

  (1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。

  教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。

  (2)引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。

  ①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

  ②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

  ③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?

  3、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的`物品摆放

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。

  4、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。

  5、观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。

  教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?

幼儿园法制课教案6

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。

  2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

  活动准备:动物头饰情景表演

  活动过程:

  一、引起兴趣,引出课题。

  教师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

  二、基本部分:

  (一)情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

  提问:

  1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

  2、谁捡到了帽子?(小兔)

  3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

  4、集体练习:请问,这是你丢的.帽子吗?

  教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

  (二)讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

  (1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

  (2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

  (三)情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。

  教师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?

  (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里

  怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?

  (2)幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

  (3)幼儿找东西。

  (4)教师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)

  (5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?

  4、幼儿讨论

  (1)拾到了东西为什么要还给别人?

  (a)人家会难过,会着急。

  (b)不是自己的东西不能拿。

  (2)(表扬自己)

  讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

  (四)结束:

  教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。

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