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幼儿园大班教案

时间:2023-12-13 09:28:28 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说故事中的角色对话。

  2、知道与同伴要友好相处,团结友爱。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动重难点:

  理解故事内容,能复述故事对话。

  教育幼儿与同伴之间要友好相处,团结友爱。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  一、 出示背景图,引出主题

  “有个小姑娘,住的房子很漂亮。”

  “瞧!她的房子哪些地方很漂亮?”

  小结:红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂。真是漂亮又特别!

  二、分段理解

  “那么漂亮的房子引来了许多动物的赞美。”

  (一)第一段

  1、小狗(听-学:“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)

  全体幼儿复述。

  2、小鸟(猜-学:“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)

  分组幼儿复述

  3、小猴和小熊

  “小猴和小狗听见小鸟的话也纷纷赶来了,他们同样也发出了一样的惊叹。”

  个别幼儿讲述

  过渡语“小姑娘听了这些话,心里真高兴,就和大家一起唱歌跳舞。”

  (二)第二段

  “过了一会,小姑娘要回家了,小狗、小鸟、小猴和小熊采了许多花,送她到金色的房子跟前。他们都想进去玩玩。”

  1、 小狗(听-说)

  于是小狗说:“小姑娘,让我进去玩玩吧。”小姑娘说:“不行,你汪汪乱叫,会闹的我睡不着。”

  全体幼儿复述

  “小姑娘同意让小狗进去了吗?为什么?”

  小结:原来小姑娘嫌弃小狗的叫声会打扰她睡觉。

  2、 小鸟(猜-听)

  “小鸟也发出了请求,小姑娘会同意吗,为什么?”

  “让我们听一听。”

  分组对话。

  小结:小姑娘担心小鸟会扑棱扑棱乱飞弄脏她的房子。

  “这样小鸟还会不会去和小姑娘做朋友呢?”

  小结:是啊,朋友间要友好相处,那么大家才会更喜欢你。

  3、 小猴和小熊(讨论-演)

  “小猴和小熊啪嗒啪嗒的赶来了。”

  讨论:这回小姑娘会交这2个朋友吗?说说理由。

  个别扮演

  故事小结:小猴和小熊说:“小姑娘,让我们进去玩玩吧。”小姑娘说:“那更不行,你们啪嗒啪嗒乱跑,回把我家地板踩坏。”

  (三)第三段

  讲述故事:小姑娘说完话,“砰”的一声把门关上了。小姑娘在家唱了一会儿歌,没人听;跳了一会儿舞,也没人看;她觉得很没趣。她打开窗一瞧,啊,小狗、小鸟、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌,小鸟扑棱扑棱在跳舞。小猴骑在小熊的头上,那样子多么滑稽。

  小姑娘看到小动物们玩得很开心,她心里怎么想的呢?

  小结:是啊,和好朋友一起玩可是一件很快乐的事。

  讲述故事:小姑娘打开门,悄悄地向草地走去。小狗看见了,说:“小姑娘,快来,快跟我们一块儿玩呀。” 小鸟看见了,说:“小姑娘,快来,快跟我们一块儿玩呀。” 小猴和小熊也都走上去欢迎她。

  1、小姑娘为什么要悄悄的走?

  2、小动物们是怎么做的?

  最后,小姑娘决定邀请他们去家里玩,她不再小气,愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩耍。

  故事结尾:大伙儿高兴极了,一起走进金色的房子,一起唱起了歌:“红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂。

  三、情感提升

  1、小朋友们,我们刚刚了解了金色的房子这个故事,你们喜欢小姑娘吗?为什么?

  总结:大方的分享自己的宝贝,就能交到好朋友。

  活动反思:

  语言《金色的房子》是一篇传统的游戏教材。这个故事大多以对话形式出现,是进行角色表演的好教材。内容贴近幼儿的生活,符合幼儿的生理和心理特征,有强烈的好奇心,和喜欢模仿的特征。故事围绕着“金色的房子”展开,故事中,小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理转变的.过程,让孩子们懂得如何与小朋友相处。故事使用重复手法,符合幼儿的说话特征,使幼儿易学易理解,是在幼儿已有经验基础之上。通过学习与表演,幼儿从中受到启迪,懂得分享他人的快乐而快乐。

  不足之处:

  在问题引导上和与幼儿互动上做得不太好,虽然幼儿最终懂得了故事带来的含义,掌握了语言表达,但孩子的兴趣没有提上来。由于幼儿语言表达能力和语言理解能力有差别,教师要因人而异给予关注和帮助,使不同程度的幼儿都有不同的提高。

  总之幼儿语言发展的关键要使幼儿喜欢说,敢说有机会说得到积极的应答,使幼儿的语言在轻松自由的环境中得到发展。

幼儿园大班教案 篇2

  重点领域:

  科学、社会

  活动形式:

  分组预设目标:

  1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。

  2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。

  3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。

  活动准备:

  1—10数字一套;录音带、录音机;

  幼儿学具:1—10的纸牌。

  活动预设:

  1、游戏《拍手问答》复习5以内的'相邻数。教师边拍手边问,幼儿边拍手边回答。如教师问:小朋友,我问你,3的朋友是几和几?幼儿回答:x老师,告诉你,3的朋友是2和4。(可请个别或集体回答)

  2、游戏《认邻居》:请若干幼儿自选楼房居住,并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。

  3、游戏:纸牌乐,两个幼儿为一组。游戏开始,把1—10的纸牌放在桌面上,两个幼儿猜“剪刀石头布”,赢幼儿先取一张纸牌,输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行,教师巡回指导。

  4、小结,检查幼儿的学习情况。《摸一摸,说一说》教师随意抽取一个数字,比比谁能快速说出它的相邻数。

  5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1—10,围成圆圈。(1)请个别幼儿轮流游戏:我是7,谁是我的好朋友,请快快站出来。(2)音乐游戏《我的朋友在哪里》,幼儿听音乐找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。

  6、小结,结束活动。

幼儿园大班教案 篇3

  活动设计背景

  天宫一号成功上天,孩子们从电视上也知道这个信息,表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的内容,因此设计了本次活动。

  活动目标

  1、认识火箭,了解发射基本环节;

  2、 初步了解我国卫星发射水平,激发幼儿爱国情感;

  3、 能绘画或者折纸火箭。

  教学重点、难点

  重点:认识火箭,了解发射基本环节,激发幼儿爱国情感。

  难点:能绘画或者折纸火箭。

  活动准备

  我国多次卫星发射视频,航天员杨利伟的照片、图画纸

  活动过程

  一、开始环节:

  师生谈话,观看“天宫一号”发射视频,激发兴趣,引入活动。

  二、基本环节:

  1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。

  2、观看“神五”、“神六”发射视频,教师进行简介,让幼儿感受祖国的强大,激发幼儿爱国热情。

  3、认识著名航天员杨利伟。

  三、结束环节:

  幼儿阅读课本。

  四、活动延伸:

  幼儿进行绘画或者折纸火箭,到户外玩火箭。

  教学反思

  1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中,幼儿的`兴趣在与看视频,对教师的介绍没有兴趣。

  2、在活动中,师幼互动不足,教师讲的过多,幼儿没有充分表达的机会。

  3、幼儿活动时间不太充足。

幼儿园大班教案 篇4

  一、目的:1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

  2、唱准弱拍起唱的歌曲,发展幼儿的节奏感。

  3、感受歌曲清新、优美的特点。

  二、准备:1、花园情景图一张,节奏谱若干,图谱一张;

  2、录音机一架 ,磁带一盒,钢琴一架。

  三、过程:(一)情境引入,激发兴趣。

  1、律动《新疆舞》入室

  2、发声练习《逛公园》,要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。

  3、节奏练习:

  我 的 花 园 种 满 了 什 么 ? ( 鲜 花 )

  0/ /0/

  ——————

  0X / X XX X/X0

  ——————

  这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ? ( 白 花 )

  0 / / 0

  —— ——

  0X /XXX /X 0

  ————

  那 里 有 什么 颜 色 的` 话 ? ( 红 花 )

  0 / / 0/

  —— ————

  0 X /X X X X/ X0

  —— ————

  (二)结合图谱,理解内容

  1、出示图谱,引导幼儿观察。

  2、师有表情地示范清唱一遍歌曲,表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。

  3、提问:听了刚才这首歌,你有什么感觉?你好象看到了什么?

  (三)学习歌词,掌握节奏。

  1、幼儿完整跟读。

  2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。

  3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。

  (四)熟悉旋律,学唱歌曲。

  1、按旋律朗诵歌词。

  2、提醒幼儿注意休止符,唱准弱拍起唱的乐句。

  3、认识图谱中“”(连贯)“”(放声唱)“”(弱拍起唱)的符号。

  4 、重点练唱弱拍起唱的句子,引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。

  5、幼儿练唱,采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

  (五)幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

  (六)律动《兔子舞》出室。

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