幼儿园中班语言教案《一双有蝴蝶结的鞋》
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言教案《一双有蝴蝶结的鞋》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言教案《一双有蝴蝶结的鞋》 1
活动目标：
1、体验故事中所表达的愉快情绪。
2、知道自己的事情要自己做的道理。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
相关图片。
活动过程：
一、提问导入课题。
师：小朋友们你们去买过东西吗？跟谁一起去的？买东西时发生过什么事？
有一个小女孩她今天也去买东西了，她买东西时发生了一件事，我们来听听是什么事吧！
幼儿边听边观看图片。
二、分个讲解
1、出示图片1
提问：是谁跟妈妈一起去买东西？（美佳）她看到了什么？（一双有别有蝴蝶结的鞋）妈妈是怎么跟她说的（在生日之前学会了扎蝴蝶结就给她买那双鞋）
2、出示图片2
提问：美佳一回到家就做什么了？（学扎蝴蝶结）她是怎么学的？（很努力的一次一次的练习）
3、出示图片3
提问：美佳学会扎蝴蝶结后都给谁扎了蝴蝶结？
4、出示图片4
提问：美佳得到自己想要的礼物了吗？（得到了）
小结：美佳她通知过自己的努力得到了自己想要的礼物，那小朋友们想要的`礼物也应该通知过自己的努力才能得到。
5、幼儿学习扎蝴蝶结，教师示范。
6、在幼儿学会后，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
不足与反思：
在故事当中幼儿能够知道自己的事自己做，不去依赖别人，但在学扎蝴蝶结当中部分幼儿不会想要放弃，在这个时候老师应多鼓励幼儿。为了让他们很快就学会系鞋带，我花了很多心思，结果只有几个幼儿会。我究其原因也许是儿歌不够形象，我上网搜索，反复思考，又改编了儿歌：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，一个钻山洞，耳朵拉拉紧。在区角活动中我也投放了些红绳帮助幼儿练习。
幼儿园中班语言教案《一双有蝴蝶结的鞋》 2
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受故事中人物的情感变化。
2. 学习用简单的语言描述故事中的情节。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 引导幼儿明白分享和友爱的重要性。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。
2. 难点：感受故事中人物的情感变化，明白分享和友爱的意义。
三、教学方法
讲授法、提问法、讨论法、情境表演法。
四、教学准备
1. 故事《一双有蝴蝶结的鞋》PPT。
2. 一双有蝴蝶结的鞋子实物或图片。
五、教学过程
1. 导入
（1）展示有蝴蝶结的鞋子实物或图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，看！这是什么？这双鞋子漂亮吗？你们喜欢上面的蝴蝶结吗？
（2）引出故事主题。
师：今天老师要给大家讲一个关于一双有蝴蝶结的鞋的故事，让我们一起来听听吧。
2. 讲述故事
（1）播放 PPT，教师生动地讲述故事。
（2）在讲述过程中，适时提问，引导幼儿理解故事内容。
故事里有谁？
小兔子为什么想要有蝴蝶结的`鞋？
小兔子穿上有蝴蝶结的鞋后发生了什么事情？
最后小兔子是怎么做的？
3. 讨论与分享
（1）组织幼儿讨论故事中的情节和人物。
你喜欢小兔子吗？为什么？
如果你是小兔子，你会怎么做？
（2）引导幼儿明白分享和友爱的重要性。
师：小朋友们，在生活中我们也要像小兔子一样，学会分享，和小伙伴们友好相处，这样我们会更快乐。
4. 情境表演
（1）请几位幼儿分别扮演故事中的角色，进行情境表演。
（2）其他幼儿观看表演，并给予评价。
5. 总结
师：今天我们听了一个非常有趣的故事《一双有蝴蝶结的鞋》，希望小朋友们都能像故事中的小兔子一样，做一个懂得分享、友爱的好孩子。
六、教学延伸
1. 在美工区，让幼儿画一画自己心中有蝴蝶结的鞋子。
2. 在阅读区，投放与分享、友爱主题相关的绘本，供幼儿阅读。
幼儿园中班语言教案《一双有蝴蝶结的鞋》 3
一、教学目标
1. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 通过故事让幼儿懂得珍惜和感恩。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
4. 提高幼儿的观察力和审美能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 难点：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
三、教学方法
故事讲述法、图片展示法、问题引导法、小组讨论法。
四、教学准备
1. 《一双有蝴蝶结的.鞋》故事图片。
2. 各种不同款式的鞋子图片。
五、教学过程
1. 导入
（1）展示各种不同款式的鞋子图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们，看！这些鞋子漂亮吗？你们最喜欢哪一双呢？
（2）引出故事主题。
师：今天老师要给大家讲一个关于一双特别的鞋子的故事，这双鞋子上有漂亮的蝴蝶结哦。
2. 故事讲述
（1）教师结合故事图片，讲述故事《一双有蝴蝶结的鞋》。
（2）讲述过程中，通过提问引导幼儿理解故事。
小兔子为什么想要新鞋子？
小兔子的新鞋子有什么特别之处？
小兔子穿上新鞋子后做了什么？
最后小兔子明白了什么？
3. 小组讨论
（1）将幼儿分成小组，讨论以下问题。
你觉得小兔子是一个怎样的孩子？
如果你有一双漂亮的新鞋子，你会怎么做？
（2）请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。
4. 情感升华
（1）引导幼儿思考珍惜和感恩的意义。
师：小朋友们，我们要珍惜自己拥有的东西，学会感恩。就像小兔子一样，当她拥有了漂亮的新鞋子后，也要懂得珍惜和感恩。
（2）鼓励幼儿分享自己珍惜和感恩的事情。
5. 总结
师：今天我们听了《一双有蝴蝶结的鞋》的故事，希望小朋友们都能像小兔子一样，珍惜自己拥有的东西，学会感恩，做一个快乐的孩子。
六、教学延伸
1. 让幼儿回家后给爸爸妈妈讲一讲这个故事。
2. 在美工区，让幼儿设计自己喜欢的鞋子，并画上漂亮的蝴蝶结。
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