幼儿园大班教案
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案10篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案 篇1
目标:
1.练习从高处往下跳。
2.培养灵敏的反应能力。
准备:
将高30―50厘米的'平衡木排成―排作“太空飞船”,用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。
玩法:
教师扮“太空怪兽”,蹲在“流星宝贝”后面。幼儿扮“宇航员”,站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣,带我飞到太空中”,即从“飞船”上跳下,并向“流星宝贝”的方向行走。当看到 “太空怪兽”站起来时,“宇航员”就摆出一个姿势原地不动,以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时,“宇航员”便继续向前走,直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时,“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。
规则:
1.“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动,将被抓回“地球”,停止游戏一次。
2.天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”,停止游戏一次。
3.“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”,须返回“流星宝贝”处。
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幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。
2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。
活动过程:
一、回忆交流,引出话题
1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟?
2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。
二、下课 10分钟该做什么
1、在下课10分钟里,可以做哪些事情?
2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?(幼儿根据操作材料选择)
3、教师按幼儿的讨论总结:
(1)必须做,如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。
(2)可选择做,如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。
4、儿歌小结
三、模拟小学生下课活动
1、模拟下课,规定10分钟休息。
2、幼儿按自己的想法安排活动。
3、按上课铃声准时回到座位上。
四、交流
1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。
2、介绍自己在课间10分钟所做的事情,说说这样安排的理由。
总结:课间10分钟是很有限的,必须做好下节课的准备工作和必要的休息,这样的.10分钟才会过得有意义。 活动反思:
《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟,能区分时针、分针,了解钟面上数字的排列规律,初步了解时针、分针的运转规律,认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣,我采用课件教学,使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行。
我用参观钟表店的方式引出课题,出示了形状、大小、颜色不一的时钟,引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些,孩子们一下子就找到了,七嘴八舌的说开了,课堂气氛一下子就高涨了。
接着,我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字,重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律,知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针,让孩子们仔细看看这两根针有什么不同,根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示,让幼儿知道时针和分针之间的运转关系,两根指针朝着一个方向走,叫顺时针方向,分针走一圈,时针走一格,通过演示,幼儿看得清晰明确,兴趣浓厚。
在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面,让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里,分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时,他们来拨一拨整点,这一环节因为有了实际操作,幼儿大多掌握得较好。
活动的难点是认识半点,如何让孩子轻松掌握难点呢?我采用了对比的方法:让幼儿观察整点、半点两个时钟,孩子们大多说出了整点的时间,亦有个别幼儿说出了半点的时间,我就请他来说说‘你是怎么看出来的?’最后我再来引导幼儿自己小结:半点时分钟总是指向6,时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点,我借助实物大钟边拨钟边解释:看现在时针在4和5的中间,那么时针已经走过的数字4,有没有走到数字5上,所以现在应该是4点半而不是5点半。当再出示课件请他们看看、说说几点半时,发现孩子们大多掌握了半点。接着又让幼儿看数字时间,自己拨一拨学具,帮助他们对于半点的巩固。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、要求幼儿用心听音乐,根据音乐的节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,辨别C大调的各音,训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器,会用相应的乐器演奏打击乐,培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏,掌握弹奏方法,练习弹奏曲子,激发幼儿的兴趣,体验集体演奏的`快乐。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备:
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
活动过程:
1、《律动》进场,
1)老师发口令:“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2)音乐变弱:幼儿轻轻走路,老师按音乐的节奏轻声说:
××××О,××××О
发现敌人 , 认真侦察!幼儿弯腰半蹲着轻轻地走,手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路,老师发令:
××××, ×Ο×Ο ×Ο ×Ο
准备射击!幼儿做向天空射击打枪状,嘴里发出:
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征。知道春天到来时,花草,树木,小动物,河水等的变化。
2、培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。
3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识。
4、知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重点:
使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活
动,培养环保意识和良好的环保行为。
活动难点:
引导幼儿正确地进行区域操作活动。
活动准备:
1、大卡纸一张,泡沫板一块。
2、春天贴绒图片若干。
3、区域操作材料:水彩笔,皱纹纸,各色卡纸,固体胶,胶带纸,双面胶, 废旧挂历纸、 、枯树枝等。
4、预先教会歌曲《春天在哪里》,春天课件一盘。
活动过程:
一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。
“青蛙”妈妈: 寒冷的冬天已经过去,温暖的春天来到,我家的大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了。小朋友,你们想不想去我家看看呢?
二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。
1.“青蛙”妈妈:小朋友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,现在我们小朋友看看是什么颜色呢?对了,小草长的碧绿的。我们可以在上面做游戏了。那边粉红的,黄色的花我们认识吗? (桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了。快来看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢?(小蝌蚪)………
2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样子,你们可要看仔细了,记住春天的主要特征。
3、幼儿参观,教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。
三、游戏——找春天。
1、师:小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的春天,好不好?
2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》。
找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。
四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼儿要热爱大自然,
培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。(播放课件)
师:春天真美啊!我们看看其它地方的春天是什么样子的呢?
教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来。
1、介绍春天的花园。。有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?
2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更好?怎样
爱护小蝌蚪和小青蛙?
3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?
4、春天的田野都有些什么东西?
5、春天里的小动物怎么样了?我们怎样爱护它们?
6、春天里气候是怎样的?
7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。
(幼儿自由讨论)
五、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。
1、师:小朋友们将春天说得这么美,春姑娘很开心,可她说,她不能总
在大班,她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?
2、教师介绍预先准备的.区域材料,带领幼儿欣赏成品,简要介绍制作方
法。
3、提出操作要求。幼儿自选活动区,进行区域活动。
4,活动中放《春天多美丽》歌曲。幼儿可边做边唱。
六、区域活动内容。
1、制作柳树。
材料准备:枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干,固体胶几支,胶
带纸一卷。
能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,教育幼儿热爱
自然、为自然环境多添一份绿。
2、制作迎春花和桃花。
材料准备:捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、
胶带纸等若干。
能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,培养幼儿的环
保意识。
3、自由绘画春天物品。
材料准备:绘画材料自备。
能力培养:培养幼儿的绘画能力和想象创造力。
4、制作插花材料。
材料准备:废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。
能力培养:学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花
活动,培养幼儿创造自然美的能力。
活动后序:
活动一开始,即引孩子入境,使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着,发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天,培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的积极性。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标:
1、通过模仿、体验大猴子的心情,能用较完整的语言、恰当的语气描述大猴子与小猴子间的对话。
2、观察画面,理解黏糊糊、松松软软、七零八落词语的意思。
3、初步感受对家人的理解,并建立对家人的感恩之情。
活动准备:绘本人手一本,绘本ppt,轻音乐。
活动过程:
(一)导入:封面直接导入。
师:今天老师给小朋友们带来了一本好看的图画书,它的名字叫《我爱你,小猴子》,这是一个表达"爱"的题目,通常我们会向谁表达爱,谁会向我们表达爱?(我爱妈妈,妈妈爱我)
(二)背景介绍:这本图画书就是讲大猴子和小猴子"爱的故事",尽管它们相亲相爱,但是有时候也会发生不愉快的事情。
(三)小猴子哭的画面:引导幼儿讨论。小猴子为什么哭了?小猴子淘气的时候,大猴子还爱他吗?说说理由。
(四)流览重点页面(ppt):你能发现它们之前发生了哪些不愉快的事情?
角色体验:
1、破坏食物(无花果)(师:小猴子,幼:大猴子)
幼母:你怎么把无花果都给摔坏了,没有食物吃看你怎么办?(鼓励孩子用自己的语言进行表达)师小:(委屈的)我不是故意的,我只是觉得挺好玩儿
2、破坏床铺(幼幼互动)幼母:你把床搞坏了晚上睡在哪里?
幼小:(郁闷)我不是故意的,我只是不小心搞坏的。
3、破坏妈妈休息(幼幼互动)幼母:讨厌的`小猴子,你什么时候才能安静下来?
幼小:(难过)我不是故意的,我只想让你陪我一会儿。
谢谢小朋友们的精彩体验,现在我请没有参与体验的小朋友说一说"小猴子这样做对吗,为什么,你会怎么做?
(五)师幼共读:(音乐背景)小猴子这样做确实不对,大猴子会原谅它,还会继续爱他吗?现在让我们把书取出来,我们一起去书里寻找答案。
阅读15--22页:引导幼儿观察小猴子和大猴子的面部表情,感受他们心里的满足感。为什么?
互动交流:日常生活中,家长与孩子相处的一些事情(开心与不开心)。
小结:孩子们,当爸爸妈妈正在忙的时候,我们尽量不要去打扰他们,等爸爸妈妈闲下来的时候,一定会陪你们玩。我们要体谅他们,理解他们,爸爸妈妈也会给我们足够的爱,和我们做游戏。
三、结束部分教育传递:爱的表达(相亲相爱的一家人)音乐背景。
谢谢小猴子让我们懂得了爸爸妈妈的辛苦,谢谢大猴子让我们感受到爸爸妈妈的爱,现在让我们一起大声的把爱表达出来(我爱你,妈妈,我爱你,爸爸)结束语:今天孩子把爱传递给了我们,也希望在以后的生活中,我们和孩子一起把爱传递给我们身边的人,让孩子学会做一个感恩的人。也希望家长在工作之余,抽出时间多陪陪我们的孩子。
幼儿园大班教案 篇6
活动过程:
一、播放音乐做一段热身操。感受健康身体棒的好处。回想并说说自己生病时的感受。然后老师总结出身体健康的重要性。引出主题《争做健康小先锋》。让我们一起努力做个健康小先锋吧。
二、教师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。
1.引导幼儿说出哪些好的生活习惯。可以让身体保持健康。
运动健身,讲究卫生,良好饮食习惯,保持好心情,与同伴团结友爱
2.利用课件出示图片进行小结。
三、引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。评选出"健康小先锋"。
1、介绍游戏的玩法及规则.
2、玩游戏。教师说出各种与生活习惯有关的.题目,幼儿判断题目内容是否健康,并抢占圆圈。
3.奖励获胜者"健康小先锋"的称号。并引领幼儿复述健康知识,告诉幼儿不光要懂得健康知识,更要运用到生活中去。
四、活动延伸:带领幼儿再次跳起健身操。幼儿把学到的知识带回家讲给自己的爸爸妈妈听。
活动目标:
让幼儿认识身体健康的重要性。
2.认识保持健康的方法。3.培养幼儿健康的生活习惯。
活动准备:
1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒体课件。3、奖品.
4"健康小先锋"的称号牌。5、对与错场地布置。
幼儿园大班教案 篇7
【游戏目标】
1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
3、培养幼儿的团队意识。
【游戏准备】
布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。
【游戏过程】
1、谈话:我们要去给小班的小朋友送饼干吃,大家在路上要走过一座小桥
才能到达目的地。你们敢过小桥吗?
教师提醒幼儿,人或饼干不能从平衡木上掉下来,违反规则要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。
2、游戏:过小桥,送饼干。
玩法:幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的`起跑线上,
游戏开始,两队第一组的排头手体饼干盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将饼干盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干,依次进行。先完成任务的队为胜。
规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。
4、游戏结束。
收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
【游戏反思】
通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的合作能力,体验到集体合作的快乐和满足,并能自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受运动带来的乐趣。
幼儿园大班教案 篇8
一、活动类型:
健康
二、活动班级:大班
三、活动目标:
1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。
2、再讨论中学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
四、活动准备:故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》
五、活动过程:
(一)导入:
1、通过歌曲《别看我是一只羊》问,问小朋友最喜欢看的动画片,引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的'故事。
2、出示灰太狼头饰,师:灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一个办法,请幼儿猜一猜,这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。
(二)展开:
1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)
2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊,其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)
(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?
(2)教师模仿喜羊羊:你们怕灰太狼的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉,把美羊羊就出来!
(2)那喜羊羊到底想到了什么办法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢?
2、讲述故事第二部分,了解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的灰太狼大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)
(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子:灰太狼吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)
(3)这时候,谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼,其余幼儿模仿红太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾,你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?
3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)
(三)讨论:了解蛀牙的形成。
1、讨论牙齿有什么作用。
(1)前方的牙齿可以切断食物,里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如:字、师、四,明白牙齿可以帮助我们发音,讲话清楚。
(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色,检查对方的牙齿是什么颜色。
2、通过讨论后,由教师讲述原因:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。
(四)学会正确的刷牙方法。
1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)
2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。
3、每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。
4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。
5、播放音乐《亲亲小牙刷》,一起刷刷牙。
(五)养成保护牙齿的好习惯。
1、睡前不吃糖
2、早晚刷牙
3、饭后漱口
4、不吃过硬的东西
(六)播放音乐《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。
六、活动结束:
1、结合进餐活动,让幼儿养成正确的进餐习惯。
2、利用日常活动,让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
幼儿园大班教案 篇9
活动目标:
1.知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3.乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动过程:
1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的.方法?
教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
2、教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。
3、教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上? 引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
4、教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室
幼儿园大班教案 篇10
活动目标:
1、通过联想,表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。
2、发挥想象,大胆画出不同形状的汽车。
3、对绘画活动感兴趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1、范画。
2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀,固体胶。
3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。
活动过程:
(一)知作画方式,产生作画兴趣。
1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游,小朋友们怎样向小动物们“比划”,来介绍城市呢?
2、在充分讨论后,教师出示范画,引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”,介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想,如花藤想象成马路、立交桥,将白云想象成屋顶、电脑、汽车等,将蘑菇想象成游乐场的设施。
3、教师提出绘画要求:把小朋友分成三组,每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑,如:立交桥,高楼大厦等,大家安排好各自要画的内容,在树,花、草、云等想象上添画,表象城市里的东西,还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。
(二)分组进行集体创作〈森林城市〉。
1、分工作画,教师巡回指导,立交桥、大厦,可请能力强点的幼儿勾画好轮廓,其他幼儿涂色。
2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿,将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。
(三)欣赏评比。
幼儿将作品放在展览区,每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品。
小百科:森林是以木本植物为主体的生物群落,是集中的'乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。