幼儿园大班教案

时间：2023-12-02 09:38:34 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　一、设计意图：

　　这是一篇非常感人的童话，写了五颗豌豆从豌豆荚里滚了出来，被一个小男孩用玩具枪一颗一颗打了出去。有一粒豌豆滚到了一位生病的小姑娘家的窗前。当小姑娘看到小豌豆发芽、开花时，她很高兴，最后病慢慢好了起来。

　　这个经典童话所蕴涵的意义，对幼儿来说比较难理解，因此，我在教学设计中运用多媒体手段的特点，即画面有动感、伴有背景音乐，力求创设生动形象的多媒体教学情境，努力挖掘童话故事中蕴涵的语言美、意境美，使幼儿通过欣赏故事，感受到豌豆带给小女孩的希望和快乐。同时，在活动中启发幼儿大胆想象，提供幼儿讲述的机会，让幼儿在看看、说说中得到发展并有所感悟。

　　二、活动目标：

　　1、认真倾听并理解故事，愿意发表自己的见解。

　　2、积极思考，大胆想象，连贯讲述。

　　3、能从故事情节和画面中感受到豌豆带给小女孩的希望和快乐。

　　三、活动准备：

　　多媒体课件。

　　四、活动过程：

　　(一)利用多媒体引出主题，并激发幼儿的兴趣。

　　1、出示未打开的'“豌豆荚”画面

　　提问：这是什么?里面有谁?是多少?

　　2、出示打开的“豌豆荚”画面，引出故事题目

　　(出示故事题目“五粒豌豆”)师：这“五粒豌豆”一溜排地坐在豆荚里，就象小朋友一溜排地坐着。

　　(二)教师边演示多媒体课件边讲述故事，理解故事内容。

　　1、教师边播放多媒体课件边讲述故事第一段，了解豌豆的变化。

　　师：一天一天地过去了，豌豆怎么样了呢?(播放多媒体课件)

　　师：小豌豆在豆荚里有什么变化?它们觉得世界是什么样的?为什么?

　　教师小结：小豌豆生活在狭小的豆荚里，它们看到的是青绿色、金黄色，所以它们觉得世界也是青绿色、金黄色。

　　2、教师边播放多媒体课件边讲述故事第二段，引导幼儿想象并讲述豌豆的去向。

　　师：小豌豆慢慢地成熟了，当它们长得饱满硬朗的时候，被摘了下来，放进一个口袋里。最小的豌豆说：“我们当中谁能跑得最远呢?”。最大的豌豆说:“唉，听天由命吧!”随后，它们落进了谁的手中?

　　(1)播放多媒体课件出示画面一(小男孩)。

　　师：小男孩会用小豌豆做什么?

　　(2)教师播放多媒体课件画面二(男孩射豌豆).

　　师：很快，小豌豆被装进了枪膛，“啪”豆子射了出去。这五颗豌豆射到哪里?结果怎么样?(幼儿相互交流，然后请个别幼儿在集体面前交流)

　　3、教师边播放多媒体课件边讲述故事第三段,理解最后一粒豌豆的经历。

　　师：请你们来听一听最后一粒豌豆到了哪里?结果又是如何?(播放课件)

　　师：最后一粒豌豆落到了哪里?发生了什么变化?看到豌豆慢慢地长大，小女孩是怎么想的?做了什么?小女孩的身体为什么会好起来?

　　教师小结：这一粒不起眼的小豌豆，因为有了它的出现，才使得生病的小女孩点燃了心中希望的火苗，有了战胜疾病的信心和勇气，收获了属于她的美丽、快乐和健康!

　　4、完整欣赏故事。

　　(1)教师：其余四粒豌豆到了哪里?结果会怎么样?我们来完整地欣赏一遍这个美丽、动听的故事。

　　(2)幼儿边看课件边完整欣赏故事。

　　(三)结束

　　1、师：其余的四粒豌豆到了哪里?

　　2、师：它们落在不同的地方,肯定也发生了各种各样的故事,我们一起到教室里去说一说吧。

　　(幼儿离开活动室)

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。

　　2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。

　　3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、动物胸卡4套（每套8种动物）

　　2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带

　　活动过程：

　　1、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。

　　<通过做音乐游戏,是让幼儿在初次和陌生人见面时,要懂得礼貌。>

　　2、和新朋友互相交流：

　　初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。

　　<本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进行一些简单交流,通过交流使自己能过初步获取自己交的新朋友的一些小资料。>

　　3、说说我的新朋友：

　　（1）交流自己新朋友的名字："你有没有新朋友？你的新朋友是谁？"

　　（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征："你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？"

　　4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出"新星组合"称号并当小老师教其他的小朋友。

　　<通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要互相配合的>

　　5、和新朋友一起做游戏：

　　游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为"最佳拍档"称号。

　　<这个游戏是让幼儿进一步了解,朋友之间要互相帮助,互相配合,也使幼儿对新朋友更进一步的了解既认识。>

　　活动延伸：

　　邀请我的新朋友在休息时间去自己家中做客；邀请我的新朋友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。

　　教学反思

　　上完本堂课，我最大的感触就是：

　　1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现平静，注意力很容易分散。在回答问题时，只有个别孩子配合。如果自己能够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。

　　2.没有及时的鼓励。以为开堂孩子们的积极性不高，我又着急了，所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧张了，甚至忘记给孩子们鼓励了。原先，我的课程是有涉及鼓励的，结果一紧张，把这个环节忘记了。

　　3.各个环节线索清晰，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联性的词语进行衔接。

　　4.授课环节我的口头语：“然后”在课堂中出现多次，今后必须要注意。

　　总体来说，需要改进的细节很多，平日里自己要多向右经验的同事们学习教学的方法与技巧，在实践中多多加强练习和巩固，以期成为一个出色的幼儿教师。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标

　　1、能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声。

　　2、培养幼儿积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质。

　　3、在帮助别人的过程中，获得愉快的情绪体验。

　　4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

　　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　重点难点

　　知道生活中不能没有笑声，学会用积极乐观开朗的情绪面对生活。

　　活动准备

　　箱子、笑声磁带、随身听、动物图片

　　活动过程

　　一、谈话活动

　　1、小朋友们，今天我给你们带来一个礼物你们想看吗?(想)现在我就去给你们拿过来。咦!怎么不见了呢?快帮我找一找吧!(放录音：“小朋友们，你们好猜猜我藏在哪了?你能找到我吗?“请幼儿找)

　　2、出示箱子提问：小朋友们，你们喜欢他吗?你想有一个这样的.箱子吗?你想用它做什么呢?

　　(我想用他它装书和水彩笔……)

　　3、这只箱子可不能给你们，它是我的一个朋友的，关于这个箱子还有一个好听的故事呢?现在我们来听一听吧。

　　二、听故事

　　1、教师一边讲故事一边出示教具，当讲到第二段打开箱子一大串笑声从箱子里传了出来(放笑声磁带)，继续往下讲故事。

　　2、提问：鼹鼠大夫箱子是干什么用的呢?都有谁来找鼹鼠大夫呢?他们来找鼹鼠大夫干什么呢?小动物们为什么不会笑了?他们的笑声被关在了那里?

　　3、如果在生活当中我们没有笑声会怎样呢?(不开心、不快乐、身体不健康…..)

　　三、律动《幸福拍手歌》

　　四、情景表演

　　小朋友们，动物宝宝们经过鼹鼠医生的帮助，他们都开心了，可是有几个小朋友可伤心了，你们愿意帮助他们让他们开心吗?瞧!他们来了……

　　1、小朋友摔伤了怎么办?

　　2、绘画时找不到橡皮了，怎么办?

　　3、自己穿不上衣服怎么办呢?

　　五、送礼物

　　不用鼹鼠医生的箱子，你还有什么办法帮助动物宝宝们和小朋友让他们开心呢?将你们的想法画下来吧!

　　六、活动延伸：与家人一起分享自己开心快乐的事。

　　七、律动《甩葱歌》

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标

　　1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

　　2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。

　　活动准备

　　1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。

　　2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。

　　活动过程

　　1.准备活动：分享刘翔跨栏的.故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。

　　2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。

　　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)

　　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。)

　　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。

　　3.跨栏闯关活动。

　　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。

　　4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。

幼儿园大班教案篇5

　　设计意图：

　　幼儿总是对成人的世界充满了好奇，想通过各种方式去体验成人的世界，例如，常常模仿成人的口气说话，穿成人的大鞋子，女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋，男孩爱穿爸爸的大皮鞋。大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们更愿意尝试一些具有挑战的事情，尤其是成人经常做的事情，做饭是成人经常做的事情之一，幼儿往往具有浓厚的兴趣。

　　一、活动目标:

　　1.感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的'演唱歌曲。

　　2.体验歌曲的趣味，根据部分歌词编创动作进行表演。

　　二、活动准备:

　　PPT、音乐、布娃娃玩偶

　　三、活动过程:

　　1.导入

　　跟随音乐《扮家家》进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。刚才有这样一个动作(炒小菜)，谁知道这是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真清楚，今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。

　　2.展开

　　(1)欣赏儿歌《娃娃上灶》，引导幼儿做事认真专心。

　　我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭，今天可是她第一次做饭，老师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。

　　(2)听音乐《娃娃上灶》，熟悉歌词，引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。