幼儿园大班教案

时间：2023-12-02 09:24:09 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班教案

　　作为一名老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、孩子通过观察画面，讲故事的方法，结合自己的感受欣赏并理解诗歌内容。

　　2、感受妈妈给予的爱，乐意大胆地表达自己的想法。

　　3、萌发孩子感激妈妈的养育之恩的情感。

　　4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

　　活动准备：

　　1、识字图卡：妈妈

　　2、课件：CD朗诵、《游子吟》的故事

　　3、视频：妈妈的话

　　4、图画书《处处闻啼鸟》人手一本

　　5、背景音乐：《感恩的心》

　　活动过程：

　　一、出示字卡"妈妈"引入话题，幼儿介绍"我的好妈妈"。

　　1、提问幼儿：谁来说说你的妈妈是长什么样子的？做什么最棒？

　　2、教师进行归纳：你们都有一个漂亮、能干的妈妈，今天我也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。

　　二、通过观察画面和讲古事的方法，引导幼儿欣赏并理解古诗。

　　1、引入古诗，让幼儿听CD朗诵古诗。提问幼儿：你听到了什么？

　　2、再听CD朗诵一遍，加深幼儿对古诗的印象。提问幼儿：这次你有听到了什么？有什么先的发现？

　　3、请幼儿拿出《处处闻啼鸟》，观察画面内容并跟着CD有感情地朗读古诗。

　　（1）请幼儿按照刚刚听到的内容找到《游子吟》这首诗。

　　（2）引导幼儿观察画面：画中有什么？她在做什么？你是从哪里看出来的？

　　（3）提出问题：她在为谁缝衣服呢？为什么要缝衣服？我们读一读从这首诗，从诗中找到答案，好吗？幼儿有感情地朗诵古诗。

　　4、引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容，并有感情地朗诵古诗。

　　（1）引导幼儿理解"慈母"、"游子"、"密密缝"、"迟迟归"、"寸草心"、"三春晖"等关键字。

　　教师总结：慈祥的母亲手中拿着线，帮即将远去的孩子缝制新衣服。临行前，她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很久才能回来。

　　（2）出示图画引导幼儿理解古诗的难点："谁言寸草心，报得三春

　　教师总结：谁能说孩子那像小草一样微小的孝心，可报答像春天的阳光般伟大的母亲呢？

　　（3）让幼儿再来读一读这首诗，要求要有感情的读，把妈妈对孩子的爱读出来。

　　5、出示图片，让幼儿看图讲故事，经过教师总结从而进一步理解古诗写作背景，诗人的情感以及古诗的内容。

　　（1）提出问题：你觉得这首古诗讲了一个怎样的故事呢？

　　（2）教师总结故事：在一个宁静的.夜晚，人们都睡着了，但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服，因为她的孩子明天就要到很远的地方学习了。妈妈边缝边想：儿子这次去学习不知道什么时候才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结结实实。慢慢地，天亮了，妈妈终于把衣服缝制好了。孩子要走了，妈妈亲手帮孩子披上衣服，并叮嘱孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈，他含着泪说："妈妈，我会早点回家的，您放心吧。"《游子吟》这首诗就是孟郊为了感谢他伟大的妈妈而写的。

　　（3）提出问题：听了这个故事你有什么感受？你觉得孟郊的妈妈是一个怎样的妈妈？她爱不爱自己的孩子？

　　三、播放视频《妈妈的话》，感受母爱。

　　教师：其实，你们的妈妈也很爱你们，她还有话想对你们说，想不想听听？

　　四、大胆表达自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。

　　教师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有话想对妈妈说？我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗？

　　小百科：《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2.体验分享、合作的快乐。

　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　活动过程：

　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的.一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

　　3.人们怎样过中秋。

　　1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

　　3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　5.互送贺卡，学说祝愿的话。

　　6.延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

幼儿园大班教案篇3

　　活动名称：图书区

　　活动目标：

　　1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。

　　2、在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力。

　　3、让幼儿在活动中体验成功的乐趣。

　　4、在活动中幼儿能简单复述故事内容。

　　5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动重点

　　指导语言区的幼儿阅读讲述，鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。

　　活动准备

　　1.完善各区域活动材料的投放、布置。

　　2.区域活动卡人手一个。

　　活动过程

　　一.组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

　　二. 教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自由活动。

　　(1)图书区：将幼儿用书放置其中，供幼儿反复阅读、讲述。鼓励幼儿相互交流自己和好朋友之间发生的有趣的'事情。

　　(2) 美术区：幼儿尝试用橡皮泥和插接等方法制作毛笔。

　　(3) 建构区：用各种积木拼各种不同的造型。

　　(4) 生活区：练习扣钮扣。

　　（5）益智区：练习拼图。

　　三、教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

　　重点指导图书区的幼儿阅读讲述，鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。

　　1、表扬活动中表现好的幼儿，指出活动中幼儿出现的不良习惯。

　　2、指导幼儿收拾好活动场地。

幼儿园大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

　　2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　【活动准备】

　　幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

　　【活动过程】

　　1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

　　讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？

　　2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。

　　3、请全体幼儿参与进行二等分。

　　（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。

　　（2）幼儿尝试进行二等分。

　　（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？

　　4、比较、理解二等分的意义。

　　选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的`意义。

　　教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。

　　5、在二等分的基础上进行四等分。

　　（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？

　　（2）提问：什么叫四等分？

　　（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？

　　（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。

　　（5）幼儿展示自己的操作结果。

　　（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。

　　6、活动延伸：

　　出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？

幼儿园大班教案篇5

　　教学目标：

　　1、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

　　2、通过观察想象图文结合创作绘本。

　　3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

　　教学重、难点：

　　1、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

　　2、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

　　教学过程：

　　（一）、导入：

　　1、今天老师带了一个小袋子！咱们来摸一摸袋子里装了什么？

　　（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

　　2、今天我们的课就与苹果有关——

　　（二）、出示封面，揭示书名。

　　1、出示遮去书名的封面。

　　仔细看图，你看到了什么？（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢？真想摘一个尝尝。）

　　2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

　　咦！这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

　　大家还记得他上次穿着什么来的吗？（红色的小背心）

　　3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？我们看看——他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢？

　　4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

　　（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

　　1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

　　4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

　　5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

　　6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

　　（故事内容很简单，前面六个动物的出现是简单的重复，教师可以用不同的出现方法，使故事更充满趣味。避免了简单的重复，又不失幼儿联想的趣味。）

　　7、树上还剩下2个苹果，你猜接下来会出现什么动物呢？

　　（让幼儿发挥想象，续写故事）

　　8、继续讲述故事，揭示意义。

　　海狮有什么本领呢？

　　海狮一个人能拿到苹果吗？

　　（体会合作的重要性）

　　鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢？

　　（体会分享的快乐。）

　　他们两个拿到苹果会怎么办呢？

　　出示最后一页。

　　（四）、揭示道理，小结，

　　1、一个人的.力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。分享是快乐的，一个人的快乐分享给10个人，就会变成10份的快乐。

　　2、你能说说你在平时生活中和你的朋友之间有哪些快乐合作和分享的事情吗？

　　3、如果这时又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢？

　　（通过联系实际，让幼儿懂得分享的重要性）

幼儿园大班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

　　2、两两合作，配合协调。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】

　　场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

　　【活动过程】

　　一、热身操。(队形：半圆形，看到每一个幼儿)

　　喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的`地方跟着我一起动起来!

　　二、谈话导入。

　　师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?

　　三、教师讲解游戏规则及玩法。(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)

　　1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?

　　①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!

　　②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!

　　2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!

　　这是起跑线，那是终点线。两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。明白了吗?

　　(注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。)

　　3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!

　　四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

　　1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

　　知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!

　　2、交流遇到的问题，重申活动规则。

　　刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?

　　3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

　　只有遵守规则，才能玩得快乐。换个朋友再来玩一玩。

　　五、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。

　　1、介绍比赛内容。

　　①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!

　　②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。

　　2、红蓝对抗第一轮。

　　3、红蓝对抗第二轮。

　　换个对手，重新组合!

　　六、放松活动。

　　多优美的乐曲啊，跟着旋律一起放松我们的肢体。

幼儿园大班教案篇7

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿感知面粉、面团的特性，了解发酵粉的作用。

　　2、初步学习用搓、拉、压、卷的技能制作点心，探索和出软硬适度的面团。

　　3、培养幼儿制作点心的兴趣，体验制作成功的喜悦。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的点心。

　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、面粉、面团、发酵粉、水、芝麻、馅、各种面粉制成的'点心。

　　2、擀面杖、圆形筷子、盆子若干。

　　3、课前组织幼儿洗手，进行桌面消毒。

　　三、活动过程：

　　（一）通过回忆，引起幼儿制作点心的兴趣。

　　小朋友们看，盆子里有什么？面粉可以做什么？你吃过哪些用面粉做成的点心呢？（教师出示幼儿说到的点心）今天，我们就一起来学做点心。

　　（二）感知面粉的特性，了解发酵粉的作用。

　　1、观察面粉请你们将面粉捏一捏、闻一闻、看一看，然后告诉大家面粉是什么样的？

　　（1）幼儿观察，自由交谈。（提醒幼儿不要将面粉撒了）

　　（2）小结：面粉是白白的、细细的、软软的、没有气味，它象糖、象盐、还象雪花。

　　2、介绍发酵粉的作用。

　　（1）出示发酵粉，引导幼儿观察。

　　这是什么？请你们看一看、捏一捏、闻一闻。

　　（2）介绍作用：

　　做点心时加入发酵粉，可以使做出来的点心既蓬松又柔软。

　　（3）引导幼儿按一定比例放入发酵粉。

　　（三）感知面团特性。

　　有什么方法可以使这些干的面粉变湿呢？

　　1 、请幼儿示范，观察水量和面粉湿度的关系。

　　干面粉加入少量水一揉，变成了什么？水加得越多，面团越是怎么样呢？

　　2 、幼儿操作，探索和面的方法。

　　鼓励幼儿边和面边交流和面的感受，如：加水时要一点一点，慢慢的，边和边加；面粉太湿就会导致太软而不成形；面粉太干就会导致太硬而不易揉捏。

　　3、了解使干面团变湿、湿面团变干的办法。有什么办法可以使干面团变湿、湿面团变干？

　　幼儿小组讨论，集体交流。

　　4、幼儿继续操作，和出软硬适度，有一定弹性的面团。

　　（四）学习制作花卷的技能。

　　1、出示花卷，引导幼儿观察。

　　（1）小朋友们猜猜，花卷是怎么做出来的？

　　（2）幼儿自由讨论，集体交流。

　　2、小结示范：先把和好的面团拉长，搓圆后压扁，从一头小心地卷起。

　　3、全体幼儿操作，重点辅导能力弱的幼儿掌握花卷的制作技能。

　　（五）自由想象、创造性地制作点心。

　　你还想用面团做什么？

　　1、幼儿操作：自由玩面团，鼓励他们边玩边交流，引导他们相互学习。

　　2、交流经验：请个别幼儿介绍自己的制作方法。

　　幼儿成果：

　　（1）将面团搓成球，滚上芝麻，做成麻团。

　　（2）将三根搓长的面条绞在一起，变成麻花或油条。

　　（3）将面团搓成圆球，用擀面杖压扁，包上馅做成包子或饺子。

　　3、欣赏制作成果：鼓励幼儿自由走动，互相观摩成果，体验成功的喜悦。

　　四、活动延伸：

　　将幼儿制作的点心拿到食堂加工蒸熟，给幼儿品尝。

　　五、活动建议：

　　活动前请幼儿在家观察妈妈和奶奶是怎样做点心的。

　　六、活动反思：

　　孩子们在玩橡皮泥的时候，最爱做花卷、馒头等点心，在捶打、揉捏橡皮泥的过程中，他们体验到了动手制作的乐趣。设计本次活动，旨在让幼儿学做简单的点心，以培养幼儿的动手能力和创造精神。

　　本次活动不是简单满足于引导幼儿运用多种感官感知面粉的特性，而是在幼儿目睹面粉加水和成面团的全过程后，让幼儿亲手揉面团，运用搓、拉、压、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食，使幼儿获得利用面粉特性进行制作的技能，从而使幼儿在自我发现的基础上将科学、技术较好地结合起来。幼儿制作点心，更是让幼儿体验到了制作点心的乐趣和成功的喜悦。

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