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幼儿园大班教案

时间:2023-11-26 12:56:49 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、 知道蔬菜种类,学会听间奏,演唱。

  2、 熟悉歌曲旋律和内容,感受蔬菜品种多营养好。

  3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  4、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  活动准备:

  录音、歌曲相关图片。

  重难点:

  知道多种蔬菜的营养,能听间奏,整齐自然的演唱歌曲。

  活动过程:

  一、练声复习,激发兴趣

  1、 练声(问好歌)

  会唱会听,大家的声音就像一只球抱在一起。

  2、 集体表现《买菜》,引起兴趣

  陪奶奶一起去买菜。

  和奶奶买菜是一件开心的事,打起精神,面带微笑。

  二、熟悉旋律,学唱歌曲

  买了许多新鲜菜,还想买些什么其他蔬菜?

  小结:菜场里的蔬菜种类多,所含营养不同。

  边听音乐边逛菜场。

  1、 倾听录音,熟悉旋律

  听歌曲2遍,打节拍

  这首歌有什么特别的地方?几种蔬菜是连在一起唱的?

  小结:蔬菜后面有几处是不用唱的,短间奏需要仔细听哦。

  2、 教师清唱,理解内容

  摊位上都陈列了哪些蔬菜?

  根据幼儿回答,以歌词内容小结并揭开图片。

  3、 教师弹唱,幼儿学唱

  用好听的声音吸收营养吧。

  1)师幼共同学唱

  坐半个椅子,胸膛挺直,边唱要边听哦。

  我们需要各种蔬菜的营养,把身体所需的营养全部要吸收到哦。

  2)听旋律演唱

  注意歌曲中的间奏部分,不抢拍不漏拍。

  3)教师弹奏,集体表现

  面带微笑的.表演。

  三、表达表现《我的头我的肩》

  你还吃过哪些蔬菜,有什么营养?

  不挑食,爱吃各种蔬菜,身体部位一定很灵活,快来和好朋友一起展示一下吧。

  播放音乐,幼儿大胆表现。

  活动反思:

  每个幼儿的天性就是爱唱爱跳,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,这种表现正是幼儿对音乐的领悟,更是他们艺术创造的源泉。发展幼儿的求异思维,培养创造意识,并对每次不同与别人的创造给予及时的鼓励 ,幼儿会增加创造的信心,喜欢音乐,喜欢创造。在音乐活动中,幼儿只有拥有了参与活动的主动性、积极性,才能感受音乐的美妙,才会对音乐充满激情;同时,教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引导者、支持者,才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造性。通过活动,发现自己在教学中的许多不足,借由这些一点一点累积起来的教学经验,将在今后的教学中利用今天所学到的宝贵经验,更好的投入到活动中去。

  小百科:菜场,一般都是摊贩聚集的地方,主要经营蔬菜,肉类、鱼类等。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  萌发对过新年的向往和期待。

  初步了解庆贺新年的传统习俗。

  乐意大胆表达过新年的所见所闻,并用完整、连贯的语言表述。

  活动准备

  课件准备:“忙年”组图;“各地的新年”组图;《春节到》歌曲视频。

  活动过程

  组织谈话,引导幼儿说一说过年的变化,导入主题。

  快过新年了,我们周围的环境有什么变化呢?

  为了庆祝新年,爸爸妈妈都在忙些什么呢?

  出示组图“忙年”,引导幼儿了解常见的新年习俗并用完整、连贯的语言表达。

  你们还记得以前过新年的时候家里是怎么庆祝的吗?

  看看过新年前我们都要准备些什么?

  过新年时我们会做些什么事呢?

  小结:过新年前我们要准备很多年货、打扫卫生、写福字、写春联,等大扫除结束后换上喜庆、吉祥的装饰,如贴福字、贴春联、挂红灯笼、挂中国结等。在除夕夜和家人一起吃年夜饭、看春晚跨年,长辈们还会给我们发压岁钱,祝愿我们健康成长;新年的时候我们会穿上新衣服、新鞋子和爸爸妈妈一起出门拜年,说祝福的话,有时候也会和爸爸妈妈外出旅游、赏花灯等来庆贺新年。

  出示组图“各地的新年”,引导幼儿初步了解不同地区过新年的'传统习俗。

  不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样,我们一起来看看吧。

  图上的人们是怎么庆祝新年的?

  你喜欢他们的庆祝方式吗?为什么?

  小结:不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样,有的要打年糕、有的要做大戏、有的要舞龙舞狮、有的要游神、有的要放天灯、有的要到寺庙祈福祭拜……各地的人们都快快乐乐地庆祝新年,希望来年生活更加美好。

  播放歌曲视频《春节到》,激发幼儿对过新年的向往和期待。

  过新年有这么多好玩、有趣的事,你们想不想快一点儿过新年呢?

  温馨提示

  整个活动以回忆、表述生活经验为主要内容,因此教师应热情、积极地投入到活动中,引发幼儿强烈的共鸣,鼓励幼儿大胆表达,与同伴分享自己的经验与感受。

  活动延伸

  区域活动

  在语言区,投放不同地区春节传统习俗的图片,引导幼儿继续了解各地春节的传统习俗。

  家园共育

  请家长鼓励幼儿参与过年前的准备,做一些力所能及的事,如打扫房子、贴福字等,激发幼儿对过年的期待与向往。

幼儿园大班教案 篇3

  【主题选择】

  "踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一,在这个游戏的基础上,为更好的发展幼儿弹跳能力,培养幼儿的发散思维能力,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

  【活动目标】

  1、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳能力。

  2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。

  3、培养幼儿的发散思维能力。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  【活动准备】

  大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

  【活动过程】

  开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

  【基本部分】

  一、1、师:今天我们玩一个送货的游戏,大沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

  2、幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。

  3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

  4、个别幼儿示范自己的送货方式,其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看,以缓解下肢的劳累。

  二、增加大垫子,提高送货难度,并调节下肢活动强度。

  1、师:在送货的路上,多了两个障碍物,就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的,要注意保护它。请小朋友想一想,怎样不用手拿货物,又能带着货物爬过垫子呢?

  2、幼儿分坐在大垫子的两边,请个别幼儿示范。

  3、幼儿站成两队,一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子,绕过前面的两堆货物,从两边返回,站到最后一个小朋友的后面,继续送货。规则是不能用手拿货物。

  三、进行送货比赛。

  1、师:现在我们来进行一个送货比赛,每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

  2、教师示范。

  3、幼儿按要求比赛两次。

  四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

  【结束部分】

  1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

  2、幼儿帮教师收拾场地,回教室。

  【活动反思】

  沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具,在平时的晨间活动中,我发现孩子们已经掌握了一些沙包的玩法,比如:向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法,激发孩子们玩沙包的兴趣,我设计了这节体育游戏活动。

  本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣,发展幼儿的创造力,利用沙包特点探索沙包的多种玩法,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

  活动前,让孩子们先做放松运动,活动自己的身体,在放松的音乐节奏中,激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索,教学过程中为了发挥孩子们的想象力,让幼儿说说沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色,充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后,引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈,然后跑到终点投进篮子里,投进篮子的算1分,没投进篮子的算0分 。直到全队的完成比赛,得到最多分数的那对为获胜。提出要求,要听老师的口令进行转圈,不可以挤,推同伴。幼儿进行游戏,教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了,我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏,能够听从教师的.口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

  但是活动中也有些不足的地方:由于我的考虑不周,这节课对于大班的幼儿相对比较简单,使幼儿活动量不大,我觉得可以先让幼儿自由玩沙包,创造宽松的活动氛围,引导孩子进行锻炼,尝试沙包的不同玩法;根据孩子们在活动中的表现,通过提醒、示范的方式,让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法,又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计一些障碍物,锻炼幼儿的钻,爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包,每人身上有三角形、圆形或正方形的图案,地上也有上述三种图形,要求把沙包投进相应的图形中。

  我觉得当一名幼儿园教师很容易,但是要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容,每一个环节都要设计巧妙,才能吸引幼儿的眼球,把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系,于教育与活动中,寓教于乐,让孩子快乐学习,健康成长。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、 能对已有的经验想象加工创编出故事。

  2、 提高幼儿的想象力和语言表达能力。

  3、 激发幼儿对科学探索的兴趣。

  活动准备

  1、 听过《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮船》等神话故事,听过有关飞碟和外星人的科幻故事。

  2、 了解有关月球、火星等星球及航天器的知识。

  过程建议

  1、 观看有关太空图片,向幼儿介绍地球以外有很多不同的星球,例如:月球、太阳等。

  2、 讨论:有哪些太空交通工具?它们有什么功能?你想发明什么交通工具?

  3、 假想太空旅行,将太空旅行编成有趣的故事。

  4、 将创编的.故事表演出来。

  延伸提示

  1、 收集各种科幻故事,相互交流。

  2、 绘画:太空漫游。

  活动结束:

  附故事

  嫦娥奔月 古时候,天上有十个太阳,把大地晒得滚烫滚烫,水被晒干了,庄稼被晒枯了,眼看人们就要被晒死了。这时有一个猎人叫后羿,力大无穷,而且箭射得很准。他见这么多的太阳这么凶狠,就跑上高山,弯弓搭箭,一连射下了九个太阳,把人们救活了。天上的神仙为了奖赏后羿,送给他一瓶酒。后羿把酒带回家了,他的妻子嫦娥不知道是什么,喝了一口。刚喝下,就感到自己的身子飘飘地,然后飞了起来,飞呀,飞呀,一直飞到月亮上去了。她在月亮上找到了一座漂亮的宫殿,就住在里面了,可是月亮上除了她,再也没有其他的人,就感到越来越冷清,越来越寂寞,很想再回来。可她却找不到回来的办法。 吴刚伐桂 古时候,有一个人叫吴刚,他找了一个师傅学习做神仙。可是他没有听师傅的话,用学来的本领害了人,师傅一生气,一口气把它吹到月亮上去了。吴刚在月亮上感到非常寂寞,就请师傅放他回来,师傅说,月亮上有一棵桂花树,只要你能把月亮上的桂花树砍倒了,我就放你回来。吴刚在月亮上真的找到了一棵桂花树,一看,树有五六百丈高,他抡起斧头使劲地砍,可是斧头刚一拔起来,桂花树上被砍的口子又合拢,他怎么也砍不断这棵树。但是,为了能够回到人间,吴刚还是不停地砍着。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。

  2、 知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。

  3、 游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

  4、 感受到新年活动的快乐。

  5、 培养幼儿健康活泼的.性格。

  教学重点、难点

  重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。

  活动准备

  布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

  活动过程

  1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

  小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)

  2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

  3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化,感受成长的快乐。

  4 、游戏;

  (1)新 年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧

  (2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

  (3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

  5.小结:新年给小朋友带来了礼物和欢乐,让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?

  课后延伸:让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。

  小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

幼儿园大班教案 篇6

  教材与幼儿发展分析教材分析:

  这是一节感受力传递的探索活动。多米诺骨牌理论,指在一个存在内部联系中,一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。客观上,它是由点到面的一种运动过程,动作是一个接着一个的接力着,直到完成最后的终点动作。在操作、体验中感知、了解一个最小的力量能够引起小的变化,但是却能所引发翻天覆地的变化。通过幼儿在玩中学、学中玩,尝试探索、发现骨牌的玩法,在排排、玩玩中掌握骨牌距离,在玩的过程中体验玩多米诺骨牌的乐趣。

  幼儿发展分析:

  大班幼儿喜欢操作类活动,思维活跃有想法。对于"好玩的多米诺骨牌"游戏有一些接触,但是孩子们缺乏骨牌排练、组合的经验和体验,对于如何推倒第一块骨牌使之发生连锁反应还不能很好的理解。对于骨牌之间的排列形状、距离等问题需要在不断地探索中来寻找解决问题方法,从而激发孩子们发现、解决问题的能力,提高幼儿不怕困难、耐心操作的科学品质。

  提升点:

  1.耐心操作多米诺骨牌。

  2.探索排列的距离和角度,感知力的传递。

  教学目标

  1.能大胆探索多米诺骨牌的'玩法,讲述自己的发现。

  2.通过玩多米诺骨牌,感知力的传递现象。

  重点难点重点:知道多米诺骨牌的排列距离,喜欢玩骨牌。

  难点:理解力的传递原理,在游戏中大胆探索多种玩法。

  活动准备学具:

  八小框多米诺骨牌;座位:椅子半圆形,后面四张桌子;教具:大记录纸、笔;"多米诺骨牌"视频。

  活动内容与呈现方式(出示观察多米诺骨牌图片)提问:今天我带来一些多米诺骨牌,你们玩过吗?(玩过、没有玩过。)怎么玩?(排一排、搭一搭)大家去玩一玩,看看你们有什么样的玩法。

  1.第一次操作:幼儿自由玩多米诺骨牌,教师关注幼儿的玩法。

  交流:你们是怎么玩的?教师记录幼儿的玩法。

  预设:幼儿排列骨牌竖排、横排、堆叠、重合;有的推倒骨牌,有的推不掉。

  师:轻轻点一点第一张骨牌你发现了什么?

  预设:1)一下子全倒下了,保持间距,直线玩法。

  2)后面的没有接着倒下,转弯角度、排列方式。

  3)一块接着一块倒下间距太大,转弯角度太大。

  4)缺乏细心,骨牌容易倒掉,没有连起来。

  2.交流、解决问题提问:那你们在玩的过程中还有什么新发现?

  预设:1)骨牌与骨牌均匀、稳定的排列,轻轻一点可以倒下。

  2)相同数量的骨牌、不同的间距。

  3)间距拉的很开,后面的骨牌不能跟随倒下。

  简单的方法:倒了几张牌?为什么后面的不倒?(解决牌之间的间距)同样的方法:对比为什么有的倒的多,有的少呢?(解决摆的横竖位置、间距)小结:在玩多米诺骨牌时,牌与牌之间要有一定的距离,轻轻点第一张牌时,后面的会一个接着一个倒下,这就是多米诺骨牌有趣的地方。

  3.第二次操作提问:请你们再去玩一玩怎样能让更多的牌倒下?

  观察、交流:

  1.你是怎样让更多的牌倒下的?

  2.为什么点倒第一张牌后,后面的都会跟着倒下呢?

  幼儿尝试操作,了解骨牌连锁反应,形成力的传递,PPT,感受多米诺骨牌原理。

  小结:骨牌竖着时,重心较高,倒下时重心下降,在倒下过程中,把重力倒在第二、第三张一张接着一张的骨牌上,形成一种力的传递,所有的连锁反应,就是多米诺骨牌效应。

  其实,多米诺骨牌还可以有很多有趣的玩法。我们一起来欣赏一下。

  小结:我们也发现原来玩骨牌需要细心,而且排的时候需要注意骨牌与骨牌之间的距离,保持均匀、稳定就一定能成功。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化,使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。

  2、培养幼儿间的协商、合作关系,鼓励幼儿记录实验结果。

  3、引导幼儿了解影子在生活中的利用,丰富幼儿对影子的认识。

  活动准备:

  幼儿每人一个手电筒,若干小玩具和圆柱体积木,每人一份记录卡,每人一支记号笔,投影仪,多媒体课件。

  活动过程:

  一、手影游戏导入:猜猜小动物

  二、影子的.产生。

  1、第一次操作观察:幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验,探索发现光、物体和影子三者的关系。

  2、交流:你是怎样帮助物体找到影子的?

  引导幼儿:打开手电筒,光照在板上——没有影子,让光照在影子上——影子出现在板上,关上手电筒——板上就没有影子了。

  3、小结:因为有光,物体挡住了光,所以有影子。

  4、讨论:生活中还有哪些光能照出影子来?

  5、小结:生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。

  三、影子的变化

  1、出示多媒体课件,向幼儿展示生活中的影子图片。

  请幼儿观察,都发现了哪些物体的影子?有什么特点?光源是什么?

  2、交流:你发现这些生活中的影子都一样吗?

  3、小结:影子有的大,有的小,还有各种形状。

  4、第二次操作观察:引导幼儿从不同的方向照物体,发现影子的方位及大小变化。

  5、交流:你的影子是怎么变的?

  6、小结:光在左,影子在右;光在右,影子在左:光在上,影子小;光在旁边,影子大。

  7、第三次操作记录:让我们再去试一试,把你试的结果记录下来。

  8、讲评记录卡。

  四、影子的利用。

  1、交流:你们知道生活中影子有哪些用处?

  2、小结介绍:人们用影子的原理发明了电影;工程使用高楼的影子计算出高楼的高度;科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度;艺术家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。

  3、讨论:影子在生活中还会造成哪些不便?

  4、介绍无影灯:在医院,医生动手术时如果有影子会让他们看不清,就会发生医疗事故,所以他们向科学家求助,科学家就发明了一种无影灯,在这种灯下影子就会没有了。

  活动延伸:

  向家长、老师了解无影灯的原理。