幼儿园大班教案

时间：2023-11-13 09:44:20 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　一、活动意图

　　在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。

　　二、活动目标

　　1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

　　2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

　　三、重点、难点

　　重点：

　　1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

　　2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

　　难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

　　四、活动准备：

　　材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

　　五、活动过程

　　（一）回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

　　我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”

　　孩子们的`回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

　　（二）发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

　　1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

　　2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。

　　3、鼓励幼儿大胆作画

　　在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

　　（三）交流欣赏作品

　　这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。

　　六、活动延伸

　　将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。

　　2、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。

　　3、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带

　　2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。

　　2、教师提问：你都做了什么?

　　二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。

　　(一)教师和幼儿一起示范玩球。

　　1、教师出示皮球问：这是什么?球是什么样子的?可以怎么玩?

　　2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么?(幼儿说出动词)

　　(二)幼儿自选物品进行游戏。

　　1、教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。

　　2、幼儿自选玩具进行游戏，教师指导。

　　3、教师提问：你在玩什么?你是怎么玩的?(指导幼儿与小伙伴一起游戏)

　　4、教师和幼儿一起玩“打人”游戏。

　　5、指导幼儿整理玩具。

　　(三)进一步学习动词。

　　1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的?(幼儿讲述并表演)

　　2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。

　　3、幼儿继续表演，讲述自己活动的`过程。

　　活动延伸：

　　引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的?

　　活动反思

　　教材的价值，在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心，故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。

　　2、引导幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用。

　　3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、收集各种种子（黄豆、绿豆、赤豆、黑豆、白芸豆、花芸豆、花生、瓜子）

　　2、苹果、梨子、石榴、刀四把、石磨六个、白纸、木棍、水

　　3、种子生长图、音乐磁带

　　4、食物“豆浆”一袋

　　活动过程：

　　一、游戏环节

　　1、问好：嘿！小朋友好，我是李老师。今天一起来到智慧屋，我们的口号是：“智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树下做游戏，快乐多又多。

　　2、游戏“公鸡头、母鸡头”

　　二、引导幼儿观察种子，了解种子的特征

　　1、秋天，兔妈妈收获了许多的豆宝宝，它想请你们去玩一玩、摸一摸、看一看，它们是什么豆宝宝？长得什么样？有什么不同？（幼儿观察种子）

　　2、提问：请你把你的'发现告诉大家？这些豆宝宝是什么样子的？象什么？

　　3、问：“这些豆子都是一样吗？那些地方不一样？

　　4、除了你们发现的XX不同，还有哪些是不同的？

　　5、师小结：我们刚才说的豆宝宝有个好听的名字叫种子，它们是各种各样的，有的颜色不同，有的大小不同，有的形状不同，很有趣。

　　三、了解种子的生长

　　1、说了种子的特征，你猜猜种子是长在什么地方的？（幼儿猜想）

　　2、谁说说你知道书上的种子有哪些？（板栗、松果、白果）

　　3、谁说说你知道泥土里的种子有哪些？（花生、土豆）

　　4、谁说说你知道藏在果实里的种子有哪些？（苹果、梨子、石榴）

　　5、到底种子怎么长大的呢？（师出示种子生长图，幼儿讲述）

　　6、师小结：种子是种在地里，生根、发芽、长叶、开花、结果、又长出新的种子的，真奇怪。

　　7、那我们用自己的身体动作一起来表演（放音乐，师幼互动）

　　四、探索“种子变变变”，了解种子的作用

　　1、师：老师这有一袋豆浆，你知道它是怎么变的？（幼儿答）

　　2、那老师变给你们看看（师示范磨豆浆）

　　3、师说：“除了黄豆可以磨成豆浆，你们还知道其他种子还有什么用？

　　4、幼答：瓜子好吃，你还知道哪些种子可以吃？

　　芝麻榨油，你还知道哪些种子可以吃？

　　5、师小结：种子除了可以做成食品、做药给人治病，榨油，还可以种植，有的人还动脑把它们做成工艺品来美化打扮我们的生活。

　　五、幼儿操作，尝试寻找种子的新秘密

　　1、幼儿分小组活动（教师提要求）

　　2、A磨豆浆

　　B在果实里寻找“种子”

　　C瓜子榨油

　　D为豆子磨粉

　　3、教师评价

　　延伸活动：

　　请食堂里的工作人员为小朋友加工豆浆。

　　小百科：种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。

幼儿园大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想

　　2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣

　　【活动准备】

　　《动物运动会）的课件

　　【活动建议】

　　1.谈话激趣

　　教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。

　　师：小朋友你们看这是谁？对！是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。

　　2．讲述精彩的开幕

　　（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。

　　（2）看图说一说，学一学。

　　师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？

　　请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。

　　3．讲述热闹的`入场

　　师（放动物进场式）：小朋友们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了．看看来了哪些运动员。

　　让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。

　　4.赛前猜想

　　鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。

　　师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢？他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。（完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么？）

　　5.听广播学播音

　　（1）广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合，

　　师：运动员们都来齐了！播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清楚（培养幼儿的倾听能力）

　　（2）广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合

　　师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？

　　6、观看比赛，现场讲述

　　师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。

　　（1）观看比赛一：小兔和小狗进行赛跑比赛

　　师：你们看到了谁和谁？它们参加什么比赛？比赛开始了，我们为它们加油。结果怎样呢？我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它，（支持小兔子赢的手抱臂，支持小狗赢的手放在腿上，为他们加油）

　　（2）观看比赛二：三只小海豚进行游泳比赛

　　师：跑步比要结束了，那我们去河边看比赛吧，运动员是谁？是一号、二号、三号海豚。它们参加什么比赛？比谁先游到哪里？预备一一开始！结果怎样？谁得第一名？我们来夸夸它，（支持一号海豚的叉腰，支持二号海的手放肩上，支持三号海豚的手抱头）

　　（3）观看比赛三：青蛙和蜥蜴进行捉虫比赛

　　师：游泳也比要结束了，接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么比赛。这是谁和谁，参加什么比赛？比赛开始了，它们是怎样捉虫的？让我们一起来祝贺捉虫冠军，（10秒倒计时）

　　（4）观看比赛四：小灰鸟和小绿鸟进行飞行比赛

　　师：今天的最后一场比赛也要开始了，我们赶快去树林看一看，谁和谁比，比什么？结果怎样？我们用掌声祝贺他（自己想动作表示支持的小鸟）

　　师：比赛真激烈！你最喜欢什么比赛？说说为什么？谁愿意讲给大家听听？

　　师：其实运动会的比赛项目还有很多呢，你还知道哪些？哪些动物会参加。说说为什么？

　　7．颁奖

　　师：所有的比赛项目都结束了，颁奖仪式要开始了，请我们冠军小动物进场，（跑步冠军小狗等等）狮子大王给得到冠军的小动物带上闪亮亮的皇冠，你们猜它会对得到冠军的小动物说什么呢？让我们用掌声恭喜他们（不要骄傲，勤加练习，继续保持）可是没有得到冠军的小动物非常伤心难过，我们小朋友要怎么样来安慰他们呢『（不要气馁，勤加练习，以后会得到冠军的）

　　教师总结：小朋友说的很好，我们也要像我们小朋友自己说的一样，得到冠车不骄傲，要继续保持，而遇到挫折困难不能气馁，继续努力，一定会取得冠军的。

　　8．生日晚会

　　同唱生日歌为狮子大王庆祝生日

　　师：狮子大王过了一个有意义的生日，那我们也来唱一首生日歌作为礼物送给它吧。

幼儿园大班教案篇5

　　活动一：好吃的棒棒糖

　　目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。

　　准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。

　　玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。

　　活动二：穿项链

　　目标：

　　1.学习用绳穿木珠。

　　2.发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。

　　准备：木珠、线。

　　玩法：

　　1.宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的'发展。

　　2.父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。

　　活动三：大太阳

　　目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。

　　准备：圆形纸板、夹子若干。

　　玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。

　　活动四：造房子

　　目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。

　　准备：各种大小的积木若干。

　　玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

　　2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。

　　活动过程：

　　（一）激趣导入

　　1、欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》

　　师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？

　　幼：好像在过年；结婚；开业。

　　师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？

　　2、引发对故事的想象（出示花轿）

　　师：这是什么，它是做什么用的`？

　　幼：花轿，结婚用的。

　　师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？

　　幼：新娘（出示老鼠新娘坐花轿的图片）

　　师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了······

　　（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）

　　你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。

　　（二）欣赏理解

　　1、边欣赏幻灯片，边听故事

　　2、理解事物之间的强弱关系

　　师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。）

　　幼：我认为太阳最强。

　　师：你们都同意吗？

　　幼：不同意，因为乌云比太阳强。

　　师：那么，你认为谁最强？

　　幼：风最强。

　　师：有反对的吗？

　　幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。

　　师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）

　　3、讨论：你有没有最强的地方·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。·

　　请幼儿记住自己朋友的长处。

　　师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）

　　寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。

　　幼1：我最强的是舞蹈，不是的是画画。（师：谁画画强？）

　　幼2：我！（师：你们手拉，你因为他在，就会变得更强。）

　　问幼2：你什么地方不强？

　　幼2：吃饭不强。

　　幼3：我吃饭强。

　　师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短”）想念你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。

　　（三）游戏感受

　　1、讲述故事结尾

　　师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

　　幼：找自己最喜欢的老鼠。

　　师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。

　　2、游戏：抬花轿

　　师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈，师念童谣，朋友圈一起原地走步，师提示“看着朋友的脚步一起走”，游戏可反复进行。）

　　童谣

　　老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，

　　太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，

　　云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，

　　墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。

　　活动反思：

　　一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情，充分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

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