幼儿园美术教案

时间：2023-11-10 07:06:21 幼儿园教案我要投稿

幼儿园美术教案范文15篇【经典】

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园美术教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案范文15篇【经典】

幼儿园美术教案范文1

　　引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早，但也许会喜欢夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇特了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天，不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。

　　教案名称:大自然的奇特颜色

　　教学目标:

　　1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；

　　2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；

　　3、增加学生的自然常识。教学难点:

　　1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征

　　2、培养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望

　　教学重点:

　　1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。

　　2、准确辨认色彩名称和组成，从自己的喜欢颜色表现自己想表达的对象

　　教学准备：

　　七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展示平台等。

　　教学过程：

　　1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点出发，因此在整节课进行的过程中，孩子们对课程内容的兴趣度、参与度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看，幼儿整体完成目标的情况达到预期效果。掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。

　　2、本次活动的环节紧密相连，层层深入，为幼儿更好的完成目标而服务。如各种各样的颜色的糖果引入，马上就把幼儿的注意力吸引起来，对活动产生了浓厚的兴趣，愿意并主动的跟随老师开展活动。又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是教师直接示范这一环节，充分调动起幼儿的主动性，做到让幼儿成为活动的主人，而不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参与，教师再由此引导幼儿正确的'画曲线方法也更自然。再如出示错误画法的环节，请幼儿观察后说出“这样画行吗？”“为什么不行？”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力，并且巩固了画曲线的正确方法。

　　3、通过相关环节的设计，如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节，幼儿通过充分的反复的感知，掌握了画曲线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。

　　4、在本次活动开展的过程中，多媒体发挥了不可或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色，丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当大雨过后彩虹的出现时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。热烈的讨论怎样才能更好的了解大自然的色彩组成，于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画曲线的过程，在幼儿试画时，多媒体可把出现的问题放大，进行师幼互动；在教师示范画时，多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程，帮助幼儿很快的了解及掌握画曲线的正确方法。

　　姓名：周玉爽学号：101040116

　　日期：20xx年5月12日

幼儿园美术教案范文2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画树的技能。

　　3、用对称的方法进行装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。

　　2、画纸、油画棒。

　　3、示范画。

　　活动过程：

　　一、谈话活动。

　　1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?

　　2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。

　　二、出示示范画，让幼儿欣赏。

　　老师画的夏天的大树是什么样子的?

　　三、交代作业要求。

　　请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的'，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。

　　四、幼儿作业，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。

幼儿园美术教案范文3

　　活动目标：

　　1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。

　　2、了解夏天一些使自己凉快的方法。

　　3、发展幼儿的动手能力和创造力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动重点：

　　通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。

　　活动难点：

　　设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。

　　环境创设与准备：

　　1、活动室中创设夏天的环境。

　　2、收集各种夏天的拖鞋。

　　3、范例。

　　4、幼儿制作用具。

　　活动流程：

　　看看说说——讲讲做做——展示交流

　　一、看看说说

　　夏天到了，你感觉怎么样?

　　炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点?

　　小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉快!

　　二、讲讲做做

　　1、出示范例讲讲

　　最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋?

　　（1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?

　　（2)你最喜欢哪双拖鞋?为什么?

　　（3)你想设计一双漂亮的.拖鞋么?你想怎样设计?

　　2、帮助幼儿思考制作拖鞋的步奏

　　（1)先做什么?(在长条纸上画上喜欢的花纹图案)接着做什么?

　　（2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)

　　难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住

　　小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进行鞋底选择——鞋底装饰——鞋面制作——鞋面鞋底都装扮好了，最后将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简单的制作过程和方法)，一双漂亮的凉鞋就做好了。

　　三、幼儿制作

　　夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?

　　指导要点：

　　（1)鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。

　　（2)提醒幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。

　　（3)指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。

　　（4)提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。

　　四、展示交流

　　1、比比谁做的拖鞋又漂亮又牢固。

　　2、看看你做的拖鞋穿起来舒服么?凉快么?为什么?

　　活动延伸：

　　引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。

幼儿园美术教案范文4

　　活动目标

　　1、尝试用纸团印画的方法印青菜，能在老师的引导下初步注意画面的布局。

　　2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

　　活动准备

　　1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒

　　2、教学材料：课件、实物青菜，范画

　　活动过程

　　一、演示课件，看整块菜地

　　宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。

　　二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。

　　1、今天呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。

　　2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！”

　　3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。

　　4、青菜宝宝是什么颜色的？（绿色）

　　5、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农民伯伯）

　　三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。

　　1、教师出示范画：陆老师也学农民伯伯的样子种了许多青菜，请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的'？

　　2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？

　　3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。

　　4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。

　　5、请幼儿上来示范复习。

　　四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。教师巡回指导。

　　1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都准备了一块菜地，我们一起去种菜吧。

　　2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。

　　五、欣赏作品，自由讲述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐。

　　1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的呀！

　　2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！

幼儿园美术教案范文5

　　活动目标

　　1.体验吹画的乐趣。

　　2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。

　　活动过程

　　一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）

　　二、活动过程

　　1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？

　　答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

　　师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？

　　下面老师请一为小朋友上来吹画（教师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。）

　　4.出示一幅作品《小刺猬》

　　师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的？先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小朋友上试试（复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形）（尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的.旁边,要多点些花。

　　三、幼儿自己创作画

　　四、展示作品

　　活动反思

　　在本次活动中，幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比较高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好，作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不具体，只是觉得自己比较好玩，画面也比较的脏。

幼儿园美术教案范文6

　　活动目标：

　　1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。

　　2、能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

　　活动准备：PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水

　　活动过程：

　　一、说一说：上海的高楼（通过回顾前期经验，了解大部分高楼是由一些几何图形组成的）

　　导入语：我们都知道上海有许许多多的高楼大厦，前段时间我们一起观看过一些高楼的照片，这些房子像什么形状？这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的？

　　小结：上海是一个国际性大都市，有许多高楼大厦，它们由不同的图形组成，有的是三角形和长方形，也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼，组成了美丽的大上海！

　　二、动一动：大家一起造高楼（尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的`高楼建筑；能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。）

　　过渡语：今天我们也来做一次建筑师，来为大上海造更美的高楼。

　　1、教师示范——造高楼

　　（教师现场示范：根据幼儿现场的要求进行剪裁拼贴）

　　（1）示范重点讲说：从左边开始造起，高楼可以有前有后的造，这样就会比较有层次感，先造出一幢完整的大楼，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼，这样就可以表现出前后了哦；还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。

　　（2）数数老师造了几幢高楼？

　　2、幼儿操作，教师指导

　　过渡语：小小建筑师们，现在你们可以开始造高楼咯！

　　注意：剪纸时要小心剪到手。

　　剪形状时要仔细点，考虑清楚要剪什么了再动手。

　　要求：能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

　　用喜欢的各种线条花纹装饰高楼。

　　三、我的高楼（能够找到拼贴的乐趣，培养热爱家乡的情感。）

　　1、说说你造了几幢高楼？它们是由什么图形组成的？

　　2、评评谁造的高楼最美，为什么？

幼儿园美术教案范文7

　　活动目标

　　1、练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。

　　2、学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。

　　活动准备

　　1、鲸鱼照片

　　2、鲸鱼喷水图片

　　3、幼儿用画纸，画笔。

　　活动过程

　　一、导入

　　出示照片——鲸鱼

　　教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？

　　大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。

　　今天，我们来画一画鲸鱼好不好？

　　点出活动主题——鲸鱼。

　　二、展开

　　1、出示图片——鲸鱼喷水

　　鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？

　　（加深幼儿对油画棒颜色的认知）

　　2、出示图片——鲸鱼

　　教师与幼儿观察图片，探讨按照什么顺序进行构图。

　　（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。

　　（2）大海的波浪采用连贯性的'波浪线完成，注意线条的均匀，在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。

　　3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。

　　（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。

　　（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。

　　（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。

　　背景颜色要有深浅的变化。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。

　　（2）鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。

　　三、结束

　　1、请小朋友们相互欣赏作品。

　　2、组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。

幼儿园美术教案范文8

　　授课时间：20分钟

　　授课地点：新桥幼儿园

　　授课班级：大一班

　　教学目标：

　　1能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。

　　2增强幼儿爱护大熊猫的情感。

　　教学重点：在上课传授知识的同时引起孩子的兴趣，让他们的精神集中，画出美丽的画，并启发他们要爱护小动物，有颗爱心。

　　教学难点：课上用的道具要齐全，准备充足。引起小朋友的高度重视，感兴趣，那么就需要在课上准备做一个游戏。

　　教学准备：课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。

　　教学环节：

　　1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

　　小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的.、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）

　　教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　　2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。

　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

　　1）大熊猫圆圆的大脑袋。

　　2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

　　3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　　4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5）给大熊猫进行着色

　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。

　　1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

　　2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。

　　3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

　　4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。

　　7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

　　8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）

　　老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

　　玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。

　　注意事项：不能碰倒呼啦圈。

　　刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。

　　听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

　　随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

幼儿园美术教案范文9

　　活动背景：

　　冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。

　　内容与要求：

　　1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案；

　　2、尝试绘画短和直的线条。

　　材料与环境创设：

　　剪刀、胶水、蜡笔、白纸

　　过程与指导：

　　一、讨论冬天怎么样才能温暖

　　师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

　　二、幼儿实践

　　师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的`好么?”

　　教师示范，要求：

　　1、延着黑线剪

　　2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

　　三、讨论结束

　　教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

幼儿园美术教案范文10

　　活动目标：

　　1、通过哦观察实物，组织线条表现形象。

　　2、创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。

　　3、根据生活经验联想，构成有情趣的画面。

　　4、有兴趣参与线描活动。

　　活动准备：

　　1、幼儿有一定的线描画经验。

　　2、卷心菜照片、视频仪、电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。

　　活动过程：

　　1、观察实物，自主造型。

　　（1）观察卷心菜，自主造型。

　　师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。

　　视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。

　　师：请你把它的样子画在纸上，要画的大大的，撑满整张纸。

　　幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心菜造型，展示在大黑板上。

　　（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型

　　交流：这个小朋友画的`卷心菜是怎样的？

　　师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。

　　（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿不同图式表现卷心菜。

　　师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不一定用弧线画，卡他们用了哪些线条。

　　2、欣赏范例作品，引导细致刻画。

　　师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状，画的很多很密，画满了整颗卷心菜上面。

　　3．教师指导，幼儿作画。

　　（1）要求：请你也来画一颗有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？

　　（2）指导：

　　①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。

　　②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。

　　③鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。

　　4、展示幼儿作品，欣赏评价。

　　（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。

　　（2）幼儿评价：你喜欢哪棵卷心菜，为什么？

　　（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。

幼儿园美术教案范文11

　　活动目标：

　　1、欣赏彼埃.蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》，感受直线与红黄蓝色块搭配的美。

　　2、尝试用油画棒连接直线，并在空格出用棉签进行水分填色。

　　3、体验在游戏情境中创作的快乐。

　　活动准备：

　　蒙德里安《红黄蓝的构成》及相关作品，方形空白底图，黑色油画棒，红黄蓝三色颜料，棉签。

　　活动过程：

　　1、情境导入，引起兴趣。

　　(1)创设情境，邀请幼儿去“格子王国”玩一玩。师：有一个有趣的王国，我们一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安创作的`《红黄蓝的构成》，鼓励幼儿自由说一说看到了什么。

　　2、进一步欣赏大师作品，感受直线和色块的组合美。

　　(1) 引导幼儿发现画面中直直的“马路”与红黄蓝的“房子”。

　　(2) 欣赏彼埃.蒙德里安的其他相关作品。

　　3、探索选择直线及在格子里涂色的方法。

　　(1)出示空白底图。引导幼儿探索绘画的兴趣。请个别幼儿连一连直线。

　　(2) 在“为格子王国刷房子”的情境中示范在格子里涂色。

　　4、幼儿制作。

　　(1)介绍绘画材料，提出绘画要求。师：今天我们要用油画棒和水粉来画画，用油画棒画线，用棉签蘸颜料涂颜色，看看谁像大画家?

　　(2)幼儿制作，教师指导。在幼儿创作过程中，教师要提醒幼儿画直线时用点劲，涂颜色时尽量在格子内。展示作品，体验成功的快乐。

幼儿园美术教案范文12

　　活动目标：

　　1.在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

　　2.通过项链制作，提高动手能力。

　　活动重点：

　　在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

　　活动难点：

　　通过项链制作，提高动手能力。

　　活动准备：

　　细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片

　　活动过程：

　　一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣

　　师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁？

　　（是白雪公主！）

　　提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗？哪里漂亮？

　　（漂亮！她穿着很华丽的裙子！头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。）

　　师：你们想和她一起去参加舞会吗？

　　（想）

　　提问：可是我们没打扮过！也没有漂亮的项链，怎么办呢？

　　（让我们自己来做吧！）

　　小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。

　　二、观察项链，了解舞会项链的特点

　　提问：你们看公主的项链有什么特点？

　　（她的`项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词）

　　提问：红色和蓝色是怎么排队的？

　　（一个红色一个蓝色地排队）

　　提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队？

　　（两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等）

　　师：你们真棒！看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了！

　　提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点？

　　（项链的中间有个吊坠等）

　　提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗？这叫什么？

　　（左边和右边一样，这叫对称）

　　小结：对！这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的！

　　三、幼儿自主制作项链

　　师出示项链：你们看！我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做出了一条漂亮的项链了！你们看，我的项链跟公主的一样吗？

　　（颜色多了一种等！）

　　提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢？

　　（我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。）

　　师：好，那就开始动手吧。

　　幼儿自由制作，教师巡回指导注意：

　　在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。

　　小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去参加舞会啦。

　　四、交流及展示幼儿制作的项链

教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品提问：你制作的项链有什么特点？你觉得人你现在美吗？那我们一起去参加舞会好吗？

幼儿园美术教案范文13

　　设计思路

　　在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。

　　本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。

　　活动目标

　　1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。

　　2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。

　　活动准备幼儿作画材料

　　活动过程

　　一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥

　　1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗？是谁呢？

　　2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢？（幼儿自由表述）

　　3、：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。

　　二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现

　　1、我们的好朋友长得都一样吗？（不一样）哪里不一样呢？（引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）

　　2、我们的`好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。

　　这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。

　　圆拉拉宽变椭圆啦（横）——添加五官、头发，成了胖胖的脸。

　　圆再拉拉长（竖）——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。

　　3、你的朋友，他的脸是什么形状的？（引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画）

　　4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗？（幼儿自由尝试）

　　：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣！

　　三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品

　　1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）

　　2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。

　　人物要画得较大，特别是朋友的脸。

　　选择不同的图形画己和好朋友的脸，并添加不同的五官。

　　涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子

　　想一想你们会去哪里玩呢？（公园、广场、花园……）

　　3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的？你和好朋友在做什么？

　　：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心！

幼儿园美术教案范文14

　　一、设计理念：

　　在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。进行大胆地想象、夸张，设计。使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。

　　废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。

　　二、教材分析

　　本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》，用洗发水瓶子制作的《奶牛》，综合材料组成的房子、人物等，这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲。在“制作步骤”中选用废塑料袋，棉花、绉纸制作的小娃娃，简洁明了，一看就懂，便于学生的临摹和借鉴。在“想一想”和“提示”部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、纸盒子、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意，以多变的创意帮助学生开阔视野，拓展想象。

　　本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，达到有机的统一，制作出新颖别致的作品。

　　三、学情分析

　　小学五年级的学生，通过了前一阶段的学习，已经掌握了一定的手工技法与技巧，同学们也学会了配合与交流，在交流与沟通过程中，也具有了一定的合作能力。

　　四、教学目标

　　1.了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。

　　2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的`表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。

　　3. 学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。

　　4.感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。

　　五、教学重难点：

　　重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

　　难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。

　　六、教学策略与手段：

　　采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经验，从中找寻更多更好的创意点子。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种丰富多样作品。培养学习的合作精神，使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强，真正体现出教者有心，学者有趣，使学生真正成为自主学习，合作学习的人。

　　七、课前准备：

　　（学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。

　　（教师）一些废弃物制成的作品；生活中常见的废弃物材料。（课件图片）

　　八、教学过程

　　（一）动一动

　　让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等）。

　　教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组小朋友带来了一件礼物

　　大家在抽屉里找一找是什么样的礼物（课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品）

　　（二）想一想，

　　它们用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。）

　　（三）、说一说

　　讨论一下废弃物的加工方法，（工具：剪刀，胶水，钳子??）

　　师简单示范（剪、接、扎、粘、饰??等技法）学生补充

　　师小结：看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。板书揭题：废弃物造型

　　（四）赏一赏

　　师出示课件：

　　（1）优秀学生作品欣赏。

　　（2）欣赏大师作品

　　要求：A、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。）

　　B、觉得作品的哪个方面吸引你？

　　看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。)

　　教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。

　　（五）、做一做

　　（１）组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品

　　（２）小组合作，教师巡视指导。

　　（六）、评一评

　　交流评议，展示作品。

　　（1）学生作品交流，进行介绍，相互评议。

　　（2）集中展示

　　教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。

　　（七）用一用

　　有兴趣的同学课后能应用废弃物制作其他有趣的艺术品，来美化自己的房间或家

　　（八）理一理

　　课后整理：指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。

　　九、教学反思：

　　本课设计适应“面向全体学生，以学生发展为本”的素质教育的理念，发挥了美术教学特有的艺术魅力。激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活紧密地联系在一起。教学中，我能采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经验，以游戏的方式来体现合作精神。孩子们通过“玩一玩”、“变一变”的形式，将自身掌握的制作技法与伙伴共同交流，共同分享，从中找寻更多更好的技法。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种漂亮有趣，富有创意的作品来，使学生懂得美术丰富多样的表现力、懂得“变废为宝”美化生活。