幼儿园大班下学期数学教案《按规律排序活动》及教学反思

时间：2023-11-07 07:02:46 幼儿园教案我要投稿

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　　作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班下学期数学教案《按规律排序活动》及教学反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班下学期数学教案《按规律排序活动》及教学反思

　　【活动目标】

　　1.在轻松、愉悦的氛围中体验按规律排序活动的乐趣，能够大胆表达自己的想法。

　　2.在操作过程中，建立初步的观察力，提升逻辑推理能力和语言表达能力。

　　3.在区分两个物体不同的基础上，学习按照 “ABAB”的规律进行排序。

　　【活动准备】

　　操作材料：、教具、幼儿操作材料、作业纸。

　　【活动重点】

　　在区分两个物体不同的基础上，学习按照 “ABAB”的规律进行排序。

　　【活动难点】

　　在操作过程中能发现规律并进行讲述和排序。

　　【活动过程】

　　一、情境导入，激发兴趣

　　师：寒冷的冬天马上来临，可是小松鼠储存的粮食还不够，这该怎么办呢?小朋友想不想帮助小松鼠?

　　二、引导幼儿发现规律并进行讲述和排序

　　(一)情景中感知规律

　　1.师：走呀走，来到了一片枫叶林。看!这里有一条被枫树叶铺成的小路，谁能来说一说这条小路铺有什么颜色的枫叶?两种颜色的枫叶是怎样排列的?接下来应该铺上什么颜色的枫叶?(引导幼儿讲述出：一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫……本环节主要引导幼儿观察枫树叶排列的顺序并尝试续接)

　　2.师：瞧!一群大雁正排着整齐有序的队伍飞往南方去过冬。谁能说一说大雁的队伍是怎样排列的?接下来该跟着那只了?有几只大雁想和大家玩捉迷藏的游戏，请大家闭上眼睛，谁说能来说一说那几只藏起来了，快点把它们找出来吧!(本环节通过观察发现排列顺序并进行续接，利用“捉迷藏”的游戏通过填空的形式巩固对规律的认知。)

　　小结：像“一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫”或“一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁”都是按照ABAB的规律排列的。

　　(二)情景中体验排序的快乐

　　1.师：经过大家的齐心协力，小松鼠终于准备充足了食物，现在让我们把它们运回家吧!

　　2.师：第一车装的是水果，谁来说一说这两种不同的水果是按照什么规律排队上车的?接下来要装上谁呢?(引导幼儿进行续接)

　　师：第二车来装蔬菜，需要按照一根萝卜一个南瓜的规律装上车，谁想来帮助它们装车?

　　三、操作活动：在区分两个物体不同的基础上，学习按照 “ABAB”的规律进行排序。

　　1.师：在大家的共同努力之下，小松鼠将所有的食物都运回来家。为了感谢大家的帮助，小松鼠正在为小朋友准备礼物，只是礼物还没有全部做完，小朋友们想不想来帮忙?”

　　师：请你按照 ABAB的规律来排序，完成之后给同伴讲一讲你是怎样排列的。

　　2.幼儿自选操作材料，教师巡回指导。

　　3.利用照片的形式请幼儿讲述自己的排列规律。

　　四、生活中的按规律排序

　　出示PPt ，让幼儿感受规律排序在生活中的运用。