实用的幼儿园大班教案精选4篇
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案4篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1.通过圈画数数活动学习区分单双数。
2.能正确判断、区分单双数。
活动准备
1.动画片:你最喜欢的数字是什么
2.课件:卡通数字1—10的卡一套
3.百宝箱(里面各种物品,数量1—10 不等)
动画片
趣味练习
幼儿园课件
活动过程
一、动画片引起幼儿的兴趣。
观看动画片:你最喜欢的'数字是什么
二、课件:卡通数字游戏
1.让幼儿说一说是哪几个数字?相对应的卡通动物是哪几个数字?
2.请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些,单数有哪些?
三、幼儿一起做游戏:摸宝
1.教师讲解游戏的规则:幼儿从箱中摸出宝贝后,
打开数数里面有几个,是单数还是双数。
请幼儿说一说为什么是单数、双数。
2.一起做游戏1—2遍。
四、乐趣练习,你最喜欢的数字是什么
请幼儿数一数气球是几个,然后找出相应的数字连线。
并说出1、3是单数,6、8是双数。
五、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。
1.身体上找一找那些东西是单数,那些是双数。
一个头是单数,两只手是双数,鼻子是单数等
2.请幼儿寻找活动室内什么东西是单?什么东西是双数?
活动延伸
让幼儿回家后,继续寻找家里的东西什么是单数,什么东西是双数。
幼儿园大班教案 篇2
教学目标:
幼儿在拌制凉拌菜的过程中,认识各种常用的调味品。
在尝试记录和小组合作记录的过程中,培养幼儿的合作协商能力和表达表现能力。
初步了解调味品的小常识。
培养幼儿的尝试精神。
教学准备:
1、现成的凉拌菜一盆
2、切成丝的几种蔬菜:黄瓜、海带、豆芽、胡萝卜
3、调味品:盐、白糖、醋、麻油、辣椒油
4、一次性的杯子、勺子、碗等。
教学过程:
一、幼儿品尝凉拌菜,激发幼儿拌凉拌菜的兴趣。
老师提问:你吃的凉拌菜味道怎么样?为什么会这么好吃?(你还吃过什么?好吃吗?里面都放了些什么呢?)
二、幼儿认识各种调味品。
老师提问:1、你们看看桌子上有些什么调味品?你是怎么知道的?
2、你们知道了,那我们怎样让别人一看也知道呢?(引导幼儿合作协商制作标记)
3、幼儿制作标记,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创造,并给予肯定和表扬。
(老师不要求统一标记。)
三、幼儿自制凉拌菜。
(一)、幼儿第一次自制凉拌菜
1、教师向幼儿交代制作凉拌菜的要求。
2、幼儿第一次自制凉拌菜,并独自把自己自制凉拌菜的过程记录下来,教师巡回指导。
3、交流讨论:你觉得你的凉拌菜好吃吗?为什么?
4、教师总结:调味品要放的不多不少才好吃。
(二)、幼儿第二次自制凉拌菜,尝试小组合作记录。
(三)、分享交流。教师出示幼儿小组记录的表格,每组幼儿选派一位代表向大家介绍自己的制作过程,并向大家推销自己的凉拌菜。
教学反思:
在活动中我为幼儿提供了一个开放的环境,让孩子们用自己的表现方式大胆的设计调味品标记,并记录自己自制凉拌菜的过程,充分发挥了孩子们的主动性,活动气氛非常的浓厚。每一个环节都是环环相扣的,每一次的尝试和制作的过程,都是在帮助幼儿认识调味品,并知道它的作用。同时在无形之中也培养了幼儿的合作协商能力和表达表现能力。
教学的设计是非常的完美的,可是不足之处也有很多。如:第一次的品尝如果我用两种不同的'方式制作凉拌黄瓜,那么从一开始就能让孩子们尝到了不同的凉拌味道。这样也有利于后期教学的带动。
其次就是本次活动的教学难点:设计调味品标记,在这个环节中我没有做细致的分工,想让每一个孩子都尝试着为所有的调味品设计标记,但却忽略了孩子们的能力差异,不过我在进一步的巡回指导小组活动时,还是帮助幼儿们解决了这些问题。设计好后,我在每一组挑选出了一名小老师来统一组上设计的标记。所以在这个环节中占用了太多的时间,以至于后面的教学顺序没法按照自己设计的步骤走下去。操作课是比较难以控制的,尤其又是在吃东西就更没有办法控制孩子们停止下来了。所以,我随机应变的把大组的教学改为小组教学。因为孩子们的兴奋度实在是太高了,原本打算进行两次操作的,结果也因为第一次的操作时间过长和食物的准备过少而放弃了,但孩子们的记录结果还是让我感到比较满意的。
虽然整个的教学活动并没有预计的那样顺利、紧凑,但却顺利的完成了本次教学活动的目标。在今后的教学路上,我会加倍的用心和努力,让孩子们在玩中学、学中玩,学会更多的本领。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1.知道十二星座的名称和形状。
2.了解认识事物的一种方法“命名法”。
活动准备
1.ppt课件:十二星座
2.ppt课件:太阳系
幻灯片
幼儿园课件
活动过程
一、航天旅行
教师:今天有一个宇宙旅行团要出发了,小朋友想不想一起去呢?
好的,老师来驾驶航天飞机,(教师双手平举模仿航天飞机飞翔状)
教师:小朋友,上飞机了。
(口中发出飞机马达的声音,把幼儿带入情境)。
教师:小朋友现在要穿越大气层了,······
二、引导幼儿认识星座。
1.ppt课件-太阳系
引导幼儿观看:太阳系的一家,直观的了解各个星系。
2.认识星座
(1)了解十二星座的标示。
教师:小朋友,你们看这么多星星我们怎样才能记住它呢?
(引导幼儿认识新事物的方法,根据特征命名。)
(2)课件-十二星座
通过观看星座的'图形,并提问图形像什么,然后介绍星座的名称。
(告诉幼儿,这些星座的名字是以前的科学家已命名好的)。
白羊座:
教师:小朋友看看这些小星星,用一条线把它们连在一起,看看像什么?
(引导幼儿发现,像羊。)
教师:我们叫它“白羊座”
以此向幼儿介绍其它的星座
白羊:
金牛:
双子:
巨蟹:
狮子:
处女:
天蝎:
天秤:
射手:
摩羯:
水瓶:
双鱼:
三、遨游太空,寻找星座。
1.教师:现在我们开始遨游太空了,看看我们能遇到哪个星座。
课件演示
逐一出示星座图示,请幼儿说出星座名字。
2.我自己的星座
请幼儿对照自己的出生日期,了解自己的是哪个星座的。
白羊座 (3.21-4.19) 金牛座 (4.20-5.20) 双子座 (5.21-6.21) 巨蟹座 (6.22-7.22)
狮子座 (7.23-8.22) 处女座 (8.23-...
四、讨论:怎样才能到宇宙去
通过讨论让幼儿知道,到宇宙去需要用到很多很多的知识,所以一定要努力学习。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
激发幼儿对文字的兴趣,培养辩识文字的能力。
感受文字与人们生活、文化的密切关系,体验运用语言文字抒发、表达情感的快乐。
培养幼儿大胆探索的。
活动准备:
请幼儿在家长的协助下,查找汉字的由来。
装有甲骨文的宝箱,在语言区战士象形文字。
活动过程:
播放课件向幼儿简单的`介绍汉字的演变过程,激发幼儿对汉字的兴趣。
结绳记事象形文字甲骨文幼儿仔细观看课件中的甲骨文,探索古人造字,互相交流自己的发现。
果字的形成巢字的形成幼儿尝试造字:根据课件中的图片大胆的想象、造字。
仔细观察西瓜图片,引导幼儿大胆的想象,造“瓜”字。
观察图水、图山、图木、图日,引导幼儿大胆的造字。
猜字游戏:出示装有甲骨文的宝箱,让幼儿猜一猜是什么字?为什么?
分享与发现:鼓励幼儿大胆的想象,大胆的说己手中甲骨文。
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