我要投稿 投诉建议

幼儿园大班教案

时间:2023-10-19 07:58:25 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案3篇(必备)

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案3篇(必备)

幼儿园大班教案 篇1

  【教学目标】

  1、了解地球同月亮、太阳的关系,以及它们的运行情况。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

  【环境与材料】

  1、幼儿搜集相关的信息。

  2、手电筒、乒乓球每组1份。

  3、《科学》下P.28。

  【教学过程】

  一、认识地球启发幼儿自由讨论:地球是什么形状的?地球上有什么?地球是怎样转动的?

  二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。

  三、认识月亮

  1、你看到的`月亮是什么样的?月亮会发光吗?为什么月亮有时圆,有时弯?

  2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。

  四、看画册《地球和它的伙伴》,进一步感受地球与伙伴们的关系。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天,产生热爱自然、热爱生活的美好情感。

  2、运用个人的经验想象画面,仿编新的散文。

  3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  活动准备:

  《秋天的雨》flash课件、磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》的幻灯片

  活动过程:

  一、通过提问引出课题:

  (1)一年有几个季节?

  (2)夏天的天气怎么样?秋天呢?

  (3)你喜欢秋天吗?为什么?

  二、欣赏和理解散文的画面与内容。

  1、播放课件完整欣赏秋天的雨是什么?秋天的雨有什么?

  2、分段欣赏

  (1)秋天的雨,真是一把钥匙吗?为什么散文中说它是一把钥匙

  (2)秋天的雨,有一盆五彩缤纷的颜料,它把什么颜色给了谁?还可以把什么颜色给谁?(两个小朋友讨论)然后玩开火车老师说第一句"秋天的雨,有一盆五彩缤纷的颜料",请小朋友仿编散文"它把什么颜色给了谁?"

  (3)秋天的雨,有非常好闻的气味,你还闻到过什么好闻的气味?

  (4)秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告诉人们冬天快要来了,你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗?(先自由发表意见,再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。)接下来分组分批仿编散文。

  3、再次完整欣赏提问:为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌?小结并观看《丰收的秋天》的.幻灯片总结与延伸秋天的颜色五彩缤纷,秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西,你们喜欢秋天吗?刚才我们欣赏了优美的散文,下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天,表现秋天的收获。

  游戏:

  《小汽车》

  全体幼儿一起玩开车游戏,和教师边唱边做动作。

  活动反思:

  伴着绵绵秋雨,我和学生走入快乐课堂,一起欣赏了《秋天的雨》。《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文,整组课文都涉及到古诗,叙事文,诗歌,散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。文章用美的语言向我们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天图画。通过美的、充满诗意的语言体会秋天的美好,是本课教学的重点也是难点。因此我在教学之前便给它定位为:让学生欣赏文章语言的韵味,感受秋天绚丽多彩的美。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象秋天的美。著名教育家叶圣陶先生说:“美文需美读。”朗读的过程就是学生发现美、感受美的过程。“美读”就是有表情地吟诵课文,读中充分调动学生的感官,使学生从多方面立体化感知教材美,产生“如见其人,如闻其声,如临其境”的美的感受。这就告诉我们美读重要的不是技巧,而是情感,是读者与作者心灵相通,做到读者能情出肺腑,语同己出。这种美感,只有加强朗读,品味语言来感知。为使学生“喜欢阅读”,我在备课时,设计了很多激发阅读兴趣的方法。教学伊始,我首先出示一组图片,让学生感受美。在指导第二自然段的阅读中,我让学生一边读一边想象,再通过课件再现情境的方法,把学生带入课文描写的情景中,让他们对阅读文本产生兴趣;在指导第四自然段的阅读时,通过表演读的方法,调动学生读书的积极性;最后,配乐朗读全文,收到了很好的效果。通过多种多样的朗读形式能够达到“美读”的目的。在读懂文章内容的基础上,想象读、表演读、带着体验读,自由读、个人读、引读、集体读,配乐读,变抽象为具象,读出秋天的美。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶的技法。

  2、能运用多种形式制作杯子,充分体验创作的快乐。

  3、激发创新意识,提高观察、思考、探索的能力。

  活动准备

  1、课件―陶艺

  2、陶泥、制作工具等。

  活动过程

  一、话题导入

  教师:小朋友,待会儿我要请你们去玩泥巴,你们高兴吗?

  二、教师以儿歌形式演示操作。

  1、出示泥团

  引导幼儿想象:这是什么?

  我们再来搓一搓大汤圆--我搓我搓我搓搓搓。

  2、教师:小泥巴说我又要变身了,今天我要跟手指做游戏。

  (1)教师演示:看!这是什么动作?

  教师:我们一起来学一学,

  我捏我捏我捏捏捏,往上捏往下捏两边捏。

  (2)教师:它变成什么了?(杯子)

  教师:它变好了,呀!是什么?

  泥巴变身真好玩,给他们拍拍手。

  三、观看各种杯子的.课件,启发创作。

  1、教师:我们生活中还有许多有趣的杯子,我们一起来看看。

  2、欣赏课件

  引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。

  提问:如果让你买杯子,你准备买哪一个?为什么?

  3、教师小结:杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的。

  除了这些还有许多更有趣的杯子,你们想不想自己试着做一个,看看谁做得与众不同,做得更有趣。

  4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

  教师:你准备做一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说说。

  四、幼儿充分想象,大胆制作。

  1、提醒幼儿认真制作,鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。

  2、教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。

  五、展示作品,师幼互评。

  1、欣赏同伴作品,进行评价。

  2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。

  六、作品评价

  1.对比一下,谈谈各自的制作手法。

  2.请点评一下作品的优缺点。

  3.探讨改进的方法.

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思06-09

幼儿园大班教案06-12

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07