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幼儿园大班教案

时间:2023-10-14 08:37:48 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案精选3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班教案精选3篇

幼儿园大班教案 篇1

  设计意图:中华民居历史悠久,种类繁多。我们江浙一带最具典型的建筑样式就称为江南民居,它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。而除了傍河而建的班驳的青瓦白墙,雕刻精致的石桥,小巧的亭台楼阁,精美的雕花木门和花样繁多的镂窗,还有悠然的乌蓬船,幽静蜿蜒的'青石小巷,甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳,无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。对孩子来说,这是一种美的享受,更是一种美的熏陶。不仅让孩子知道江南人民创造美的智慧,更让他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。因此,根据孩子的兴趣和发展需要,设计了艺术同构活动——江南水乡。

  活动目标:

  一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。

  二、能大胆地合作,用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。

  三、体验创造和成功的快乐。

  活动准备:音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。水彩颜料、画纸、排笔。

  活动过程:

  一、欣赏感受音乐

  1、提问:听了这段音乐你有什么感觉?好象看到了什么?来到了什么地方?(幼儿听音乐)

  2、提问:你有什么感觉?(幼儿回答)

  3、提问:听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么?(幼儿回答)

  4、提问:你觉得好像来到了什么地方呢?(幼儿回答)

  5、小结:这段音乐的名字叫《姑苏行》,它描写了人们在江南水乡游览时看到的美丽景色。

  二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景

  1、欣赏:我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。

  (幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈,同时听散文朗诵)

  2.欣赏:来,我们走近了仔细看一看。(幼儿走下位置欣赏长卷挂历和电视短片)

  3、提问:你看到的江南水乡是什么样子的?你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点?

  (请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。)

  三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现

  表现:小朋友真不错,想出了这么多动作,那我们就听着音乐来跳一跳吧。(幼儿听音乐表现)

  四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色

  操作:江南水乡可真美啊,你们喜欢吗?那就请小朋友拿起小画笔,把它请到我们身边来吧!

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1.初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶的基本种类。

  2.观察、比较生活中常见的茶叶外形特征,感知茶叶泡水后的细微变化。

  3.体验品茶的乐趣。

  活动准备:

  1.收集各种茶叶(白茶、铁观音、龙井、碧螺春、银针、茉莉龙球、苦丁茶、普洱茶),每组一份。

  2.茶叶制作过程的录像。

  3.茶具一套,小茶杯每人一套。

  2.活动过程:

  1.激发幼儿对茶的兴趣

  (1)聊茶。师:小朋友有没有品尝过爸爸妈妈泡的茶?知道茶的名称和茶的有关知识吗?有谁能把自己了解到的有关茶的知识,与小朋友一起分享。

  (2)请幼儿讲述,鼓励幼儿讲述越多越好,每位幼儿讲述完,教师记录在记录表上。

  (3)师:你们知道茶是怎么制作出来的吗?(播放茶叶制作过程的录像)

  小结:制茶过程为:采青→室外萎凋→炒青→揉捻→干燥→包装

  2.引导幼儿观察在桌面上的各种茶叶。

  (1)通过看看、闻闻、摸摸、说说、感知茶叶的形状。

  (2)师:今天老师带来了许多茶叶,就放在边上的桌子上,请小朋友去看一看茶叶的形状、颜色,用鼻子去闻一闻味道

  小结:茶叶的形状都不相同,颜色也不太一样,有深有浅,但是闻上去的'味道都是非常清香的。

  3.幼儿观察用开水泡后的茶叶的变化,谈谈茶叶的作用

  (1)引导幼儿观察茶叶在杯中的变化。

  (2)师:茶叶到了水中,经过开水泡后,会发生什么变化,水的颜色有什么变化,我们一起来看看。

  小结:我们看到的是茶叶经过开水泡后,又慢慢变回刚采下来的样子,茶水的颜色慢慢变红,茶水的颜色慢慢变绿,闻一闻真香呀。

  4.品茶

  (1)各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上,让幼儿观察一下,看一看它们的颜色,闻一闻它们的气味,并说一说它们的异同点。

  (2)出示图片让幼儿了解茶叶是怎么制作出来的。

  5.泡茶

  幼儿每人一个杯子,小勺。请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中,组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化,再看一看茶水的颜色,闻一闻它的味道有什么变化?可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道!

  延伸

  继续探究“茶”知识。

  游戏活动:茶馆。

幼儿园大班教案 篇3

  一、说教材及设计思路

  颜色是我们大家非常熟悉的,颜色遍布在世界的每个角落,可以说我们生活在一个布满颜色的世界里,万物没有了颜色,我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界美丽,颜色也美化幼儿的心灵,所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。

  在日常生活中,幼儿对颜色有一定的经验,也比较感兴趣,因此,我设计了本次活动。

  二、说活动目标

  活动的目标是教育活动的'起点和归宿,对活动起着导向作用。根据托班幼儿的年龄特点和实际情况,我将活动目标确立为以下三个方面。

  1.认识、区别红色、黄色、绿色,在活动中找出与之相对应的颜色。

  2.观察气球由小变大的过程,培养幼儿探究新事物的兴趣。

  3.引导幼儿按物体颜色分类。

  三、说活动准备

  活动准备是为了完成活动目标而服务的,活动准备必须与活动目标的需要相适应,所以我既进行了物质准备:各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。这个活动的重点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。

  四、说活动过程

  根据教材的内容和幼儿的接受能力,我把教学过程分为三个部分去完成。

  (一)认识颜色

  活动一开始,我以“神秘的盒子”引出活动,吸引幼儿的注意,变出一个气球,幼儿观察气球由小变大的过程,并能说出气球的颜色。

  (二)寻找相对应的颜色

  这个环节是本活动的难点,我通过“开气球商店”,让幼儿根据自己喜欢颜色来买气球。并能完整说出“我要买一个x色的气球”。

  (三)送气球回家,通过游戏让幼儿按游戏分类。

  五、说教法

  在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。

  六、说学法

  在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏,让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色,并尽量营造宽松的学习氛围,鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。

  七、说延伸活动

  课后让幼儿在美工区运用涂色的方法,给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品,让幼儿按照颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。

  八、活动小结

  本活动坚持以幼儿为主体,注重个体差异,教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境,充分发挥幼儿的学习积极性,使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中,能动地建构着知识经验。

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