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幼儿园大班教案

时间:2023-10-12 08:44:47 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案4篇(实用)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案4篇(实用)

幼儿园大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、引导幼儿感知风的存在,并用恰当的语言进行描述。

  2、鼓励幼儿尝试用绘画的方式进行记录。

  二、活动准备:

  教师:记录表,空旷的场地、选择有风的日子进行探索活动,区角延伸活动。活动前的安全教育。

  幼儿:绘画用具。

  三、活动重点:

  感知风的存在,并用恰当的语言进行描述。

  活动难点:

  鼓励幼儿用绘画的方式记录。

  四、活动过程:

  1、情景提问,导入活动、我们一起到外面去做个实验吧。

  2、带幼儿到户外,实验是找风!你们想做这个实验吗?

  探索活动,猜想假设1、你觉得怎么样才能证明你知道有风?哪些事物可以证明风来了?(请幼儿猜想假设)

  2、风来了,身边的事物会怎么样?

  生:风来了,地上的纸头回飘起来;我会感到冷;树木会摇来摇去…

  1、实验验证,提升经验幼儿实验验证自己的猜想,并在记录表上记录是否成功。我们刚才说了那么多种假设,怎么才能证明呢?不如我们出去找机会来验证吧?活动前先介绍记录表。(在听到一栏,将因风发出声音的事物画出来)有的.幼儿站在原地不动,体验风带来的感受。有的环顾四周,寻找风的足迹。

  2、幼儿相互分享交流成功的经验。我们一起来说说你的验证结果吧。

  3、生:风吹过的时候,我的眼睛都睁不开,不信你试试!我看到国旗飘的很厉害;还有旗子会有哗啦啦的声音…

  延伸活动,补充记录我们把验证的结果画到记录表里吧。

  1、我们将记录表里记录的事物一起讨论一下。看看你的是不是和别人不一样?

  2、如果你现在发现别人有的你没有可以补在实验表里。

  3、老师在墙上设置了一个主题栏,我们可以将以后的新发现不断地补充道里面去。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1、发现物体的滴漏速度与滴孔大小、装量多少及物体的材质有关。

  2、对滴漏计时方法在生活中的巧妙运用感兴趣。

  活动准备

  材料准备:大小(容积、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏计时器各一个;标记条;亲子制作的各种滴漏瓶若干。(漏孔、容积、时间的设定按教学需要确定1

  经验准备:对古代计时工具有初步认识;已认识过时钟。

  活动过程

  1、夹珠比赛导入。

  (1)出示水漏:今天我们要进行一次夹珠比赛,用水漏来计时,当水漏里的水全部漏完,小朋友们就停止夹珠。

  (2)交流:小朋友数一数夹了多少颗珠子?(提醒幼儿简单记录)

  (3)出示沙漏、油漏:现在我们再来进行一次夹珠比赛,这一次用同样大小的沙漏和油漏同时计时。当其中一个滴漏里的'东西全部漏完,小朋友们就停止夹珠。

  (4)交流:哪个滴漏先滴完?这一次,你夹了多少颗珠子?跟第一次比多了还是少了?

  2、讨论发现不同材质的物体流动速度不一样。

  (1)师:你发现沙、水、油在大小一样、漏孔一样的滴漏瓶里流动的速度一样吗?谁最快?谁最慢?你是怎么得出这个结论的?(启发幼儿通过比较夹珠的数量发现:第一次夹珠少,说明水流得最快;第二次夹珠多,说明沙流得慢,油流得最慢。)

  总结:珠子夹得越多,说明瓶子里的东西流动越慢;珠子夹得越少,说明瓶子里的东西流动越快。

  3、玩一玩,进一步发现滴漏计时的有趣现象。

  (1)师:请两个小朋友一组,分别选择时间一样、材料不一样和滴孔大小不一样、装量一样的计时器玩一玩,看一看,这一次又是什么东西流动快?什么东西流动慢?

  (2)请你们将自己的新发现告诉其他小朋友。

  4、活动拓展。

  这些有趣的计时器在生活中用得到吗?你想用在什么地方?

  活动延伸

  选择一个“30分钟”滴漏瓶,为幼儿午餐计时。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.对探索现代代交通工具感兴趣,知道飞机是一种速度很快的空中交通工具。

  2.能用废纸折出简易或组合飞机,发展动手能力。

  3.在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项,积累生活检验。

  活动准备:

  1.幼儿于活动前调查 了解乘坐飞机的过程。

  2.飞机模型或玩具飞机一架 废纸没人一张;乘坐飞机的图片或视频。

  活动过程:

  1.出示飞机模型,引导幼儿互相说一说乘坐飞机的生活经验。

  --提问:谁做过飞机?坐飞机是什么感觉?

  --幼儿自由表达 交流。

  2.交流关于乘坐飞机的经验。教师可提问(根据幼儿的`交流情况,适时出示或播放乘坐飞机过程的图片或视频):

  --是不是直接拿飞机票就可登飞机?怎么换登机牌?

  --提了很多行李怎么办?怎么托运行李?怎么拿去行李?

  --为什么要进行安检?工作人员是怎么进行安检的?什么东西不能带上飞机?为什么?

  --坐在飞机上西药注意哪些安全问题?

  --空姐或空中先生是怎样为旅客服务的?请学一学。

  3.讨论:汽车 火车 飞机谁的速度最快?

  --幼儿自由讨论,教师巡回倾听。

  --如果幼儿有不同的意见,教师可引导幼儿进行现场小辩论:飞机快还是火车快?

  4.教师提供给幼儿没人一张废纸,幼儿折纸飞机,一起到户外玩纸飞机。

  活动建议:

  1.玩角色游戏:乘飞机;查阅资料,继续了解飞机构造 分类及其发展史。

  2.本活动的重点是让幼儿知道飞机师一种很快的空中佳通工具;难点为在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项。活动中,很可能由于幼儿生活经验的缺乏而难以交流,尤其是农村地区幼儿此方面经验可能相对不足,教师可借助相关视频让幼儿了解。

  3.建议家长和孩子一起阅读资料,向孩子介绍飞机构造 分类及其发展史;利用假期带孩子体验坐飞机的感觉

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、熟悉旋律,根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。

  2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。

  3、让幼儿体验合作表演的乐趣。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  教学重点、难点

  1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片,并按照歌曲的先后顺序贴在黑板上。

  2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你,世界真美丽!”

  活动准备

  1、图谱

  2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。

  3、 音乐CD。

  活动过程

  一、向幼儿打招呼,引出主题。

  二、 教师出示图谱,帮助幼儿理解图意。

  1、教师向幼儿提问:你们看到了什么?它们在干什么?

  2、 教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的歌曲。

  三、 教师范唱歌曲,请幼儿找到相应的图片。

  1、 教师范唱第一句:“一群小蚂蚁,长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。

  2、 教师用同样的'方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。

  四、 幼儿学唱歌曲。

  1、 教师指图,幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。

  2、 教师不指图,带领幼儿跟随音乐CD演唱歌曲一遍。

  3、 教师请幼儿转过身去演唱歌曲,如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。

  五、 请幼儿设计简单的动作进行表演。

  1、 教师把幼儿分为8个小组,每组拿一张图片设计一个动作进行表演。

  2、 幼儿根据图片指示设计动作,教师巡回指导幼儿。

  3、 教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。

  4、 教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作,并一起表演。

  5、 教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。

  六、 引导幼儿根据情景角色进行合作表演。

  1、 教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声,很高兴。想邀请大班的小朋友来表演。

  2、 选择头饰,分角色合作表演。

  3、 互换角色,合作表演。

  七、 引导幼儿向小蘑菇学习,激发幼儿关心他人的美好情感。

  1、 教师:小朋友们,小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨,我们应该向他学习,做个关心别人、帮助别人的好孩子。

  八、结束部分。

  1、请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。

  教学反思

  在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。

  小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

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