幼儿园大班教案

实用的幼儿园大班教案[合集]

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。

　　2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　【活动准备】

　　人体模型图图片，PPT课件

　　【重点、难点】

　　重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。

　　难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

　　【活动过程】

　　一、谈话引进，讲授甚么是“性”。

　　1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

　　幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。

　　2、发问引发思考：甚么是“性”？

　　小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。

　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）

　　小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的`隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

　　小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……

　　三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

　　1、案例讲述，幼儿展开讨论。

　　2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。

　　（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……）

　　四、活动延伸

　　1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。

　　2、了解幼儿关注的热门，捕捉有价值的教育素材，继续生成、展开相干的主题活动。

幼儿园大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、独立阅读图画书，寻找感兴趣的画面，比较连贯地表述图画信息。

　　2、随同伴介绍关注相应画面，并倾听他人讲述图片的内容，愿意大胆表述自己的想法。

　　3、关注故事线索发展，体验月亮与小鸟相互关爱的情感。

　　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　5、能简单复述故事。

　　活动准备：

　　绘本《晚安，小月亮》幼儿人手一本。

　　活动过程：

　　1、出示图画书，猜测故事情节，激发幼儿看图画书的兴趣。

　　——今天老师为每一位小朋友带来了一本图画书，瞧！图画书封面上画着谁？月亮和小鸟之间可能会发生什么样的故事？（引导幼儿猜测）

　　2、小结看图画书要求，指导幼儿看图画书。

　　——把这样的一本好书与同伴一起分享着看是应该注意些什么？

　　（引导幼儿说说看图画书的要求）

　　——找一个合适的地方看图画书。（幼儿看图画书，教师指导）

　　3、集中幼儿，大胆表述图画信息。

　　——你最喜欢图画书那一页？你能用一段话来说说你在画面上看到了些什么？（引导全体幼儿翻到这一页一起倾听。）

　　——谁也喜欢这一页图画书？谁愿意来补充说说？（引导幼儿大胆表述自己的想法）

　　——还有那一页你也很喜欢？你能用一段话来说说你在画面上看到了些什么？（依次引导幼儿大胆表述不同画面内容）

　　4、教师连贯讲述图画书内容，引导幼儿体验月亮与小鸟相互关爱的情感。

　　活动反思：

　　第一次接触到绘本，不知道以怎样的形式来上，所以大致的教学环节设计是参考了骨干教师教学活动中的《我的奶奶真麻烦》，但个别教学环节我也稍微做了调整。在具体的教学过程中我发现自己存在着两点不足。其一：对班中幼儿已有的绘本阅读基础了解不足，对班中孩子边翻书边倾听的.学习常规把握不够到位，使整个活动欠缺了良好的活动常规的保障。其二：我在引导幼儿着重欣赏或讲述绘本中个别图片内容时缺乏指导语的引导，教师的课堂组织应变灵活性不足。至于以这样的形式展示绘本教学是否合适，也是在这次研讨活动中有待与大家一起探讨和商榷的。

幼儿园大班教案 篇3

　　一、设计思路

　　在《有用的植物》主题二级分支“绿色菜篮子”中，有一首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的认识。我以这首儿歌为载体，将其删减改编，使每一句中的蔬菜特征更突显，并精减至四句，为幼儿创编预留空间。

　　二、活动方案

　　活动目标：

　　1、辨别常见蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌谣大胆进行表达。

　　2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：“菜地各要”翻翻板、幼儿操作材料（长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔）

　　活动流程：

　　一、我最喜爱的蔬菜

　　导语：蔬菜是我们食物中不可缺少的一部分，你最喜欢吃哪一种蔬菜？说说对这种蔬菜的了解。

　　提问：它的外形是怎么样的？味道如何？我们吃的是什么部位？吃过哪些用它烹调的菜？

　　（教师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结）

　　小结：正如小朋友所介绍的，蔬菜既美味营养又丰富，特别是维生素含量高，平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。

　　二、菜地歌谣

　　导语：这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜，根据线索猜一猜，就能欣赏完整的歌谣，想不想挑战一下？

　　1、根据线索，破译歌谣。

　　提问：这个关键词提示我们蔬菜的什么？

　　2、跟着节奏，念念儿歌。（口齿，速度）

　　第一遍：教师问幼儿答

　　第二遍：幼儿开火车问答

　　第三遍：幼儿点名问答

　　过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀？

　　三、结合经验，仿编歌谣。

　　1、小组合作，仿编歌谣。

　　提问：可以从哪些方面考虑关键词呢？（颜色、外形、口味、生长位置）

　　要求：

　　1.三人合作，人人都要出力

　　2.你可以用自己擅长的.方式进行记录（文字，图案）

　　3.时间5分钟

　　2、小组介绍，幼儿猜猜。

　　延伸：猜猜今天午餐吃什么？

　　附：

　　什么青青细又长？豇豆青青细又长。

　　什么黄黄藏地下？土豆黄黄藏地下。

　　什么脆脆藤上长？黄瓜脆脆藤上长。

　　什么辣辣尖又尖？辣椒辣辣尖又尖。

　　三、活动反思

　　活动分三个环节，以经验再现——经验唤起——经验运用的线索层层推进，达成活动目标。

　　第一环节：说说自己最喜爱的蔬菜。在此环节，我设计了开放性的提问“你最喜欢吃什么蔬菜？说说你对这种蔬菜的了解？”由于问题的切入点贴切幼儿日常生活，幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿说：“我喜欢吃胡萝卜，因为喜欢它桔桔的颜色，而且吃了胡萝卜眼睛会亮。”有的幼儿说：“我喜欢吃青菜，因为它吃起来糯糯的，它绿油油的颜色像春天。”……幼儿结合自己一日三餐以及对蔬菜感性的生活经验各抒己见，实现了有效的经验分享。

　　第二环节，根据线索，破译“菜地歌谣”。在肯定了幼儿对蔬菜的丰富认知后，我又以询问“想不想根据线索猜猜，欣赏完整的儿歌？”引发幼儿挑战的兴趣，符合大班年龄特点。每次教师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词，通过系列追问帮助幼儿进行猜测，如出示图夹文“藏地下”进行追问“藏地下提示了我们蔬菜的什么？”“什么蔬菜是藏在地下的？除此之外还有吗？”“你为什么认为是土豆？”等唤起幼儿的已有经验。第三环节，小组合作，仿编歌谣。我预设了提问“以从哪些方面考虑关键词呢？”引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、营养等方面来思考仿编儿歌。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、熟悉故事内容并能复述故事的主要情节。

　　2、尝试用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。

　　3、能主动、大胆参加活动，体验与同伴共同表演的乐趣。

　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　活动准备：

　　1、表演道具：房子、动物头饰等

　　2、桌面教具：故事场景、动物桌面教具等

　　3、音乐：快乐、舒缓

　　活动过程：

　　一、导入，激发幼儿兴趣

　　教师：陈老师的故事会开幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，让我们一起来听一听！

　　二、欣赏，理解故事内容

　　1、欣赏故事第一部分，学习对话教师：这么美丽的房子里住着谁？来了哪些小动物，他们是怎么说的？

　　教师鼓励幼儿大胆想象、表述小姑娘与小动物的对话，并能用各种动作、表情来表现小动物的特征。

　　2、欣赏故事第二部分，感受小姑娘的心情变化。

　　教师：小动物看到这么漂亮的房子，都想进去玩，小姑娘会同意小伙伴的请求吗？为什么？

　　教师操作桌面教具讲述故事，并运用提问、对话表演等方式，帮助幼儿了解小姑娘态度转变的`原因。

　　3、欣赏故事第三部分，体验分享的快乐。

　　教师：小动物们玩的很开心，小姑娘会这么做呢？小动物愿意吗？为什么？

　　教师鼓励幼儿大胆表述自己的意见和看法教师讲述故事结局

　　三、完整欣赏故事。

　　完整欣赏故事，进一步加深对故事主题的理解

　　四、故事表演

　　1、介绍表演道具

　　2、讲解表演要求

　　3、角色扮演

　　4、评选最佳小演员

　　活动延伸：

　　1、小剧场进行故事表演

　　2、语言区进行故事复述

　　3、棋类区进行故事棋制作。

　　活动反思：

　　1、在“金色的房子”学习活动中，多数幼儿对这个故事内容非常好奇，乐于参于其中。少数幼儿注意力不集中，还故意去打扰同学。因此，在以后教学中教学具准备充分，

　　教师还应多关注后进生。

　　2、在讲述、分析故事中小姑娘的心理变化时，还待加强讲解。

　　3、以后还应多为幼儿设计同样的活动。让幼儿在快乐的活动中得到发展和提高。

幼儿园大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.观察种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，进一步了解写生画的特点。

　　2.尝试运用遮挡的方法处理所要表现的物体的.前后关系。

　　3.感受户外写生活动带来的愉悦体验。

　　活动准备：

　　1.教具准备：写生画作品若干。

　　2.学具准备：勾线笔、画纸等。

　　活动过程：

　　（一）谈话活动，引起兴趣。

　　观察写生作品，了解写生画的特点。

　　教师：你看到了什么？这些画和我们以前看过的画有什么不一样？你知道这些画是怎么画的吗？（介绍什么是写生画）

　　（二）认识取景框，提出绘画要求。

　　1.了解开展写生活动的要求和方式。

　　教师：户外写生时，是不是看见的东西都要画下来？有什么办法可以帮助我们？

　　教师：你认为在画写生画之前要注意什么？（寻找合适的位置，所要表现的画面，仔细观察所要表现的物体）

　　2.提出绘画应注意的问题。

　　教师：如果前面的东西挡住了后面的东西怎么办?远一点（近一点）的东西可以怎么来表现？在阳光下画画应该注意什么？

　　（三）教师带领幼儿到种植园地。

　　帮助幼儿寻找合适的地点，确定所要表现的画面。

　　教师：怎么样才能选定你想要画的景物呢？（借助取景框，懂得取舍）

　　（四）教师总体评价。

　　幼儿互相介绍自己的作品，教师总体评价。

　　活动延伸：

　　1.领域渗透：结合健康活动关于眼部保健的常识，知道在户外写生时注意用眼卫生，背对阳光或寻找阴凉处开展写生活动。

　　2.家园共育：有条件的家长带幼儿外出游玩时，可以带上画笔、画夹，开展户外写生活动。

幼儿园大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过欣赏年历的构图及组成，引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年历。

　　2、引导幼儿欣赏年历的主要色调，感受年历不同的气氛。

　　3、积极参与版画活动，体验其乐趣。

　　活动准备：各类年历、范画。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　上次我们认识了年历，现在我们一起来观察年历有哪几部分组成？

　　二、欣赏年历，了解年历的构图及组成。

　　1、欣赏年历的内容。

　　（1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。

　　师：这么多画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这些年历上画了些什么？（教师引导幼儿欣赏年历中的主要内容）

　　（2）集中欣赏，请个别观察几幅典型年历并讲得较好的幼儿交流。

　　师：你看了哪幅年历，画上画了些什么？

　　（根据幼儿的讲述出示相应的年历并展示在黑板上）

　　2、通过讨论，使幼儿了解年历所表现的含义。

　　师：刚才我们看了许多年历，每一幅年历上的内容都不一样，那你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

　　教师小结：原来这些年历都有一定的含义，它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。

　　3、欣赏年历的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。

　　4、了解年历的组成

　　年历上除了图画，还有什么呀？对呀，还有日期。每个不同的月，每个月里还有不同的天数。

　　三、操作活动

　　1、我们也来设计一幅年历，先想想你的年历上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的`气氛，看谁设计得和别人不一样。你设计的是哪个月份的？再把那个月的日历添上去。

　　2、幼儿创作

　　四、结束讲评。展示幼儿作品：请你说说你的年历是几月份的？上面画了些什么？表示什么意思？

幼儿园大班教案 篇7

　　环境创设：

　　1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

　　2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

　　生活活动：

　　1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

　　2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

　　3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

　　4、体验明显的冬天特征。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　家园联系：

　　1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

　　2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

　　教学活动：

　　1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

　　2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的.工作，并能记录下来。

　　3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

　　4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

　　5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

　　区域活动：

　　1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

　　2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

　　3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

　　4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

　　户外活动：

　　1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

　　2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　　3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

　　活动反思：

　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园大班教案 篇8

　　一、活动目标

　　1复习4、5的组成和加减。

　　2学写数字4、5，学写正确的书写方法。

　　二 、活动准备

　　五个花灯的图片，纸，笔若干。

　　三 、活动过程

　　1师幼进行问答游戏。如：小朋友，我问你，5可以分成几和几？陈老师，告诉你，5可以分成3和2.。

　　2以花灯为题，复吸、5的组成和加减。

　　1）教师出示5个花灯的'图片，引导幼儿观察，根据需要进行一下提问：有几个花灯？是一样的吗？什么地方不一样？引导幼儿将花灯分成两组，将分法记录在纸上。

　　2）请幼儿交流自己的分法几理由，并根据分合适列出加减算式。

　　3）引导幼儿操作幼儿用书，进一步巩固4、5的组成和加减。

　　3教幼儿学写数字4、5.

　　1）出示书写范例，教师示范数字4、5的书写步骤，提出书写要求。

　　2）指导幼儿书写数字，注意纠正幼儿的不良坐姿和不正确的书写姿势。

　　3）引导幼儿相互交流数字书品，体验写数字的乐趣。

幼儿园大班教案 篇9

　　一、活动目标：

　　1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

　　2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

　　二、活动准备：

　　1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。

　　2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。

　　3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院区角设置。

　　三、活动过程：

　　1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的.游戏开始。

　　由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标志，编号为“1号家庭”“2号家庭”……

　　2、小鬼当家活动一：到银行领工资。

　　师：(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。今天是1月1日，是发工资的日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资10元。

　　3、小鬼当家活动二：缴水电费。

　　师：(将日历翻到5日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。

　　服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。

　　引导讨论：①为什么各家水电费不一样?

　　②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费?

　　③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况?

　　4、小鬼当家活动三：去超市购物。

　　师：(将日历翻到10日)从发工资到今天已过了10天。最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品。

　　购物后讨论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?

　　教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么?

　　教师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。

　　5、小鬼当家活动四：交旅游费。

　　师：(将日历翻到15日)时间过得真快。今天，旅游公司寄来一封信，委托我将信中内容告诉大家(老师读信)。

　　想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!

　　根据幼儿交费情况提问：(1)X号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到着急。通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感受到当家不容易，家里要花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制，有计划，不能随心所欲。

　　6、小鬼当家活动五：交医药费

　　师：(将日历翻到20日)让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费2元。

　　讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处?

　　②孩子不打防疫针会怎样?

　　③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?

　　打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。

　　7、如果娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办?可放在哪里?交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。

　　存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、看望老人、外出旅游、过生日买礼物……就不用着急了。)

　　8、谈体会。

　　给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈“当家”的感受。

　　讨论：①如果下次再当家，你会怎样用钱?

　　②平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)

　　③平时小朋友应该怎样做才能节约用钱，合理花钱?

　　教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。

　　9、活动结束：将多余的钱存入“银行”。

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