我要投稿 投诉建议

幼儿园大班教案

时间:2023-10-09 10:13:27 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园大班教案7篇

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】幼儿园大班教案7篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、结合自己已有的经验,观察理解图片,并能用完整连贯的语言进行讲述。

  2、进一步了解动物的生活环境,增强关注自然的兴趣。

  3、能仔细倾听同伴的讲述。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  1、幼儿调查猴子和企鹅的'生活习性。

  2、幼儿收集有关其他动物生活习性的挂图。

  3、幼儿收集有关其他动物生活习性的文字材料。

  活动过程:

  一、结合已有经验讨论猴子和企鹅的生活习性。

  1、教师:前两天,你们和爸爸妈妈一起了解了猴子和企鹅的情况,现在请你们想一想,把知道的关于这两种动物的事情说给大家听。(幼儿自由地进行交流。)

  2、请幼儿在集体面前进行讲述。

  观察、理解猴子和企鹅幻想的画面。

  3、教师:可是,猴子和企鹅在一个地方生活久了,就有了新的想法,仔细看一看,它们想做什么?(请幼儿观察教学挂图中左边的画面,自由讲述。)

  4、讨论:它们想干什么?

  二、有趣的猜想活动。

  1、教师:请小朋友来猜一猜,如果猴子和企鹅交换一下生活环境,会出现什么样的问题呢?

  2、幼儿自由地进行猜想,并相互交流自己的看法。

  三、观察、理解画面并进行讲述。

  1、教师:你们刚才说的都有自己的道理,我们一起来看看到底会发生的什么事情。(幼儿观察猴子和企鹅生病的画面。请幼儿说说它们怎么了,为什么。引导幼儿懂得环境对于生命的重要性。)

  2、观察全部画面,自由结伴进行讲述。

  3、教师:这些图说的是猴子和企鹅的故事,刚才有一部分图我们没有看,现在请你们仔细看看所有的图,试试把这个图完整地说出来。

  4、请幼儿和旁边的小朋友说一说自己编的故事。

  5、教师鼓励幼儿在集体面前用丰富的语言进行讲述,并提醒幼儿仔细倾听,学习同伴讲的好的地方。

  四、拓展经验,讨论其他动物的生活环境。

  1、教师:小朋友们收集了一些动物的资料,请你和旁边的小朋友说一说,你调查的动物生活在哪里,它为什么要生活在那里。(幼儿相互交流自己调查的资料,丰富相关经验。)

  2、集体交流,激发幼儿进一步关注自然界的兴趣。

幼儿园大班教案 篇2

  活动设计背景

  孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我设计的意图。

  活动目标

  1.学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

  2.鼓励幼儿大胆想象,画出各种花纹,会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。

  3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用,增强幼儿的环保意识。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的.快乐。

  教学重点、难点

  1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰,想象力丰富,有一定的创造力。

  2.利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

  活动准备

  1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

  2.各色颜料,毛线,碎布,卡纸,即时贴,皱纹纸,印花,毛笔,剪刀,双面胶,纸篓,擦手毛巾,录音机,音乐磁带。

  3.场景布置

  美术创作室

  张贴各种瓶子的创意作品,摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

  活动过程

  一、激发兴趣,导入活动

  1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)

  2.教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)

  二、引导构思,联想组合

  1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

  2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

  三、提要求

  1.使用剪刀要注意安全,不要伤到自己或别人。

  2. 我们的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。

  3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

  4.废纸、废品要扔到纸盒里,保持环境清洁。

  四、幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。(播放音乐)

  五、展示幼儿作品

  1.请幼儿介绍自己的作品名称,使用材料。

  2.拓展活动内容:在我们的生活中除了旧瓶子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

  六、结束

  让幼儿带自己的作品与周围的老师分享,带到班上给其它幼儿欣赏。

  教学反思

  这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见,十分熟悉的,所有幼儿兴趣较浓,在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料,基本达到了预期的目标。

  本次活动主要体现了以下几个原则:

  (一)活动性原则

  首先,为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;其次,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;再次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

  (二)相互渗透的原则

  新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”

  在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。

  另外,运用循序渐进的原则,先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。

  总之,本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新,尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先,教材来源于幼儿,活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松,让幼儿在看、说、做中,自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合,力求发挥艺术手段的综合作用。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿理解歌词,掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。

  2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。

  3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:大红花一朵

  活动指导:

  1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。

  2、教师范唱歌曲。

  3、幼儿按节奏跟念歌词,认真倾听歌曲旋律。

  4、用整首跟唱法学唱歌曲,重点示范顿音唱法,要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。

  5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

  6、为让幼儿表达对老师的.尊敬热爱之情,最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。

  教学反思:

  在活动过程中,我先播放歌曲《老师我爱您》,让幼儿在轻柔的音乐中,请孩子们回答这首歌的名字,经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的歌,观看图片,慢慢体会,回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着,通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

  教师有表情的演唱,使幼儿在倾听过程中产生共鸣,从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容,这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱,培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对教师节的认识,同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。

幼儿园大班教案 篇4

  目标:

  1、了解我国的一些名胜古迹,为自己是一个中国人而感到自豪。

  2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  准备:教学挂图、幼儿用书、故事录音。

  过程:

  1、激发幼儿阅读的兴趣:

  播放故事录音片段(蒲公英的哭声)。

  教师提问,幼儿回答:

  ——“是谁在哭啊?”

  “蒲公英为什么哭啊?”

  2、阅读图书感受内容:

  幼儿阅读图书。

  ——“蒲公英被风吹到很远的地方,路上碰到了谁?”

  “蒲公英的家到底在哪呢?”

  3、阅读理解内容:

  幼儿自主阅读后发表自己的想法:

  ——“你们在图书里看到些什么?”

  “世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?”

  “蒲公英的家到底在哪里?”

  “是谁帮助它找到了家?”

  4、完整欣赏:

  播放背景音乐,教师讲述故事。

  幼儿自由结伴讨论:

  ——“你们的家在哪里?”

  “那儿有些什么美丽的景物呢?”

  师生共同小结,共同感受热爱家乡的'情感。

  建议与提示:

  可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画,并尝试写一写自己家乡的故事。

  活动反思:

  1、在初步欣赏故事时,我能抓住主线来提问,让幼儿听完故事后就能记住大概,这一点较好。

  2、在引导幼儿认识四大之最时,我直接告诉幼儿是什么,让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点,但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义,我应该用一些比较的手法来实现这个目标,效果会更好。

  3、《纲要》指出,语言能力是在运用的过程中发展起来的,我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话,让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心,提高了幼儿的语言表达能力。

  4、在用教具演示第一段故事时,我将幼儿置于故事之中,让他们结合自己的经验,体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情,进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。

幼儿园大班教案 篇5

  一、晨间活动(7:00—7:30)

  活动名称:散步中的收集活动

  活动目标:

  1、通过收集活动,使幼儿关心周围的生活环境。

  2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。

  3、培养幼儿观察习惯,萌发幼儿的求知探索精神。

  活动材料:每名幼儿一个小筐、合适的场地。

  活动过程:

  1、教师在散步、收集活动前提出要求:散步时收集十种东西。

  2、散步、幼儿边观察边收集:树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。

  二、集体教育活动一(8:10—8:50)

  活动名称:有生命的与无生命的

  活动目标:

  1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。

  2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。

  3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。

  活动准备:

  1、幼儿参与收集的许多物品。

  2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。

  3、掌握生命、无生命的概念。

  活动过程:

  1、分享早上收集的物品,互相介绍一下自己收集到的宝贝,并说出在哪里收集到的。

  2、出示教师收集的物品,说说哪些是有生命的?哪些是没有生命的?为什么?引发幼儿进行分类的兴趣,并介绍分类的方法。

  3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。

  4、将幼收集的物品进行分类活动?br> 教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。

  5、送有生命与无生命的客人回家。

  6、教师进行环保教育。

  出示环保图片,教育幼儿要爱护生命,保护生态环境,培养幼儿初步的环保意识,

  三、早操及户外活动(9:00—9:50)

  早操要求:精神饱满,动作整齐。

  体育游戏:布袋游戏

  活动目标:

  1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

  2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

  3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

  活动准备:

  1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。

  2、布袋人手一只,打击乐器4件,桑叶若干。

  活动过程:

  1、玩布袋 (布袋分散在四周)

  师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。

  (提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

  2、“蚕宝宝”游戏

  (1)、师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把

  自己变成一只蚕宝宝吧

  来,变--变--变!

  师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

  师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的.?

  (2)、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

  A 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

  (教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)

  B 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

  C 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。

  D 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。

  (模仿飞蛾的动作四散跑)

  (3)、师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

  3、“盲人听音走路”游戏

  (1)、师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

  (2)、幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。

  (3)、师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!

  (请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)

  (4)、游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)

  师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

  4、幼儿自由玩布袋。

  5、放松游戏:布袋魔术

  师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)

  四、集体教育活动(10:05—10:50)

  活动名称:生物PARTY

  活动目标:

  1、引导幼儿体验合作的快乐,并愿意与别人分享快乐。

  2、鼓励幼儿积极参与生物PARTY的设计及准备工作,并用自己喜欢的方式和材料表征。

  活动准备:

  1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。

  2、师生共同搜集、准备各种材料和工具:橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。

  活动过程:

  1、组织幼儿讨论如何准备生物PARTY?

  给它们准备什么食物?会场怎么布置?

  2、幼儿商量分组,分为食物制作组,布置舞台组。

  3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。

  4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料,用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”,教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导,帮助。

  5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上,幼儿为客人老师介绍。

  6、模仿虫子。

  7、播放动感较强的音乐,幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞,举行开心PARTY。

  五、餐前准备及午餐(10:50—11:30)

  餐前准备:1、幼儿入厕、喝水、洗手。

  2、听故事磁带。

  午餐要求:1、值日生分工擦桌子,为小朋友盛饭、端饭。

  2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。

  3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌,并把餐具送到厨房。

幼儿园大班教案 篇6

  一、活动目标:

  1、学习点、线、面之间的构成关系。

  2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿用书。

  2、大小均匀的小石子若干。

  3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。

  4、油画棒。

  三、活动过程:

  1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。

  教师:数学王国里住着三种人。一种是点,他们小小的;一种是面,他们细细长长的;一种是面,他们有不同的形状。面总是看不起线,经常欺负线,而线又看不起点,经常欺负点。小小的点经常被欺负。有一天数学王国来了一个智慧老人,他的所有的点、所有的线、所有的面说:“你们不要瞧不起这个,欺负那个,其实你们都是一家人。

  2、操作中体验点与线的关系。

  (1)你们看这是什么?(小石子)小石子像不像个点?

  (2)教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。

  教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的?这条路细细的像不像一条线。一颗颗的小石子像不像一个点?

  (3)教师小结:这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。线是由点组成的,一个一个的点团结起来就可以变成一条线。

  3、操作中体验线与面的构成。

  (1)教师出示铅笔。

  教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线?

  (2)教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。

  教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢?一支支的`铅笔像不像一条线?这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板?

  (3)教师小结:这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。一条条的线团结起来就可以变成一个面。

  (4)听了智慧老人的话,点、线、面相处的很和睦。一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。

  4、操作幼儿用书,并完成练习。

  (1)打开幼儿用书教师讲解示范。

  教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。让几条线“手拉手“变成了一个面。

  (2)教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。

  (3)请幼儿根据教师的提示,独立完成涂色的工作,并与所有的幼儿一起讨论涂上颜色的部分像什么图案。

幼儿园大班教案 篇7

  大班教案《身体》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养合作意识和责任感,知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体,并尝试体验。

  活动目标:

  1. 知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体,并尝试体验。

  2. 培养幼儿的合作意识和责任感。

  3. 能够积极主动地参与到活动中来,体验成功的喜悦。

  4. 体验合作创编游戏的乐趣。

  5. 喜欢参与游戏,体验。

  活动准备:

  幼儿穿上轻便的服装和鞋子,一块干净的场地。

  活动过程:

  一、开始部分。

  “今天我们一起来玩一玩,在玩之前我要提三个要求:1.要保护好自己;2.要保护好同伴;3.要听从我的口令。”“今天知道我们要玩什么吗?”

  “今天我们要玩自己。我们身上有很多器官和部位都可以运动,它们可以帮助我们运动身体。”

  二、基本部分。

  1.通过对身体各部位的活动起到热身和提升参与活动积极性的作用。

  2.两人合作,摆弄身体不同部位。

  3.分成男女两队分别进行尝试体验。

  A. 男女轮流钻山洞。

  B. 男孩子躺地上,女孩子从男孩子身上跨过去、跳过去、侧身跳过去。

  C.女孩子躺地上,男孩子从女孩子跳过去——从趴着的.两个女孩子身上跳过去——尝试从三个女孩子身上跳过去。

  4.幼儿任意选择自己的方式从老师的脚部、上身部越过,从老师的身体拱形造型上过去。

  三、结束部分。

  1.放松活动:以下雪——堆雪人——摆造型——雪融化——雪变水——水受热变水蒸气——水蒸气变云。

  2.请幼儿对自己今天的表现做个评价,并有礼貌地询问客人老师,请客人老师做个评价。

  小百科:指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思06-09

幼儿园大班的教案11-14

幼儿园大班教案02-19

幼儿园教案大班10-26

幼儿园大班教案09-24

幼儿园大班教案09-24

幼儿园大班教案09-24

幼儿园大班教案09-28

幼儿园大班教案09-28

幼儿园大班教案09-28