幼儿园小班教案

时间：2023-09-18 09:09:28 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班教案锦集（4篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案锦集（4篇）

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

　　提高判断能力和控制能力。

　　增强合作精神，提高竞争意识。

　　培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　“砖块”(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。

　　在场地一端将“砖头”堆放成34堆，另一端画三个圆圈

　　小铃和铃鼓各一个，小松鼠的胸饰每人一个。

　　活动过程：

　　练本领。

　　幼儿佩带小松鼠胸饰进入场地，听音乐四散仿上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

　　小松鼠今天要练一个新本领，听到小铃声向前走，听到铃鼓声倒退走。

　　带领幼儿反复练习数次。

　　运砖忙。

　　松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?

　　教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的'报纸，倒退着向后走。

　　幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。

　　谁是运砖高手。

　　幼儿分成34组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖头”运完。

　　提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖头”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。

　　活动结束：

　　提醒幼儿避免碰撞。若场地偏小可分批进行。

幼儿园小班教案篇2

　　教学目标：

　　1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

　　2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。教学重点：

　　能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：

　　1、感受二四拍的节奏特点。

　　2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。教学准备：

　　电子琴、多媒体

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢?

　　2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。(课件展示)我们一起说一说吧!

　　3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。)

　　4、接下来老师放段音乐。(个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。)

　　5、按节奏说儿歌，增加难度，(解决难点附点八分音符)再加上动作。(听音乐跟节奏走)

　　二、学习歌曲《拍皮球》：

　　过渡语：

　　我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。

　　1、老师随音乐读歌词。(播放伴奏)

　　问：你们听到了几个懒洋洋的节奏。

　　2、师生拍手齐读歌词。(重点强调附点八分音符)

　　3、接下来，我们用拍皮球的方法来读歌词。(播放伴奏)

　　真棒!你们拍的太好了，现在我们来听听这首歌曲是怎么唱的?

　　4、聆听歌曲。(这首歌曲是用怎样的心情唱的`?)

　　5、再次聆听歌曲。(仔细听，皮球拍到地上发出怎样的声音，模仿一下。)

　　6、拍皮球的声音是什么?你们听一听哪种更像拍皮球。老师分别用连音和顿音唱出来。

　　7、请跟着老师唱一唱。

　　8、我们再来听一次，到了拍皮球“澎嗵”时，你们跟着一起唱。

　　9、下面跟老师唱一下，我们用慢拍的方法唱一下。

　　10、学生慢速齐唱歌曲。

　　三、歌曲处理：

　　1、听老师唱第一句，表现怎样的情绪?(有弹性)你们也可以做到。

　　2、学生唱第一句。

　　3、老师范唱第二句，这句给你的感觉是什么?

　　4、学生唱第二句和第三句。

　　5、老师范唱第四句，这句展示了怎样的气氛?我把最后一个字唱的很短，为什么?

　　6、用刚才的方法完整演唱歌曲。

　　四、创编。

　　1、我们还可以用怎样的方法表演歌曲呢?

　　(1)在声音处拍手或跺脚。

　　(2)请大家玩一个大皮球，围成圈坐着。(做动作唱歌)

　　2、伴奏歌曲

　　A、加入双响筒伴奏

　　B、加入三角铁伴奏

　　C、两个乐器一起伴奏

　　3、创编歌词。

　　我这里有一个球，你们闭上眼睛，仔细地去听，听完之后，说一说它是什么球?还要模仿出它的声音。(模仿声音从力度、速度、音色上说乒乓球)怎样唱?唱一唱。

　　什么球?玩过吗?怎么玩?老师示范，声音清脆吗?还快吗?怎样模仿?唱一唱。

　　4、伴着音乐，唱唱你最喜欢的球。(速度、力度、高低、声音大小)

　　五、拓展。

　　小朋友们，想一想，平时我们玩那么多游戏，哪些与我们音乐有关呢?

　　学生说游戏，教师弹琴一起玩。

　　六、课堂小结：

　　音乐无处不在，只要我们认真去听，仔细去观察，你就会发现，音乐其实离我们很近很近。最后，让我们在美妙的音乐声中结束这节课吧!

幼儿园小班教案篇3

　　活动名称：

　　世界上最好听的声音

　　活动目标：

　　1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。

　　2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。

　　3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。

　　活动过程：

　　一、播放录音引入课题

　　1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗？

　　2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音？（教师根据幼儿的回答，简单的做出小结）

　　3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢？让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧！

　　二、欣赏故事

　　1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。师：小朋友们，这个故事的名字叫什么？师：故事里面都有谁？师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？师：小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？

　　2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师：小朋友们你们觉得世界上最好听的声音是什么？

　　2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同？

　　3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同？

　　4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料。

　　活动反思：

　　本节活动从构思到定案,修改了若干次,每想到一点能丰富过程的点子或者每跟有经验的老教师探讨、学习一次,我总要做一次修改,希望能够查漏补缺,尽可能完善它。但活动过程中还是有很多问题。

　　活动准备不足：水果店的货架我用的桌子代替的,但桌子对于小班的孩子来说太高了,不能一目了然,不方便他们拿取,他们需要伸长脖子去找自己要买的.水果,桌子不够长,孩子们买水果的时候显得比较拥挤。改进方法：水果店的货架可以用小朋友的课桌或者小货架,这样的高度适合小班幼儿,方便他们选取,可以多放两个货架,将水果摆的分散一些,这样不会拥挤。

　　活动过程不足：目标没有达到,因为我缺乏经验,语言组织不够丰富,孩子们一活跃自己就乱了方寸。活动过程中,也没有能够很好的引导幼儿,导致目标没有达到。改进方法：不时的提醒幼儿要用礼貌用语,并且积极示范,将礼貌用语贯穿于整个语言活动,让幼儿时时刻刻都处于学习礼貌用语的语言环境中。要多给幼儿表达的机会,给予说的好的幼儿肯定及鼓励。要说总结发言,为幼儿做学习总结。