【热门】幼儿园大班教案6篇
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、了解常见的蔬菜与水果的名字及营养、吃法。
2、提高幼儿的分辨能力、语言表达能力。
3、使幼儿养成不挑食的好习惯。
4、了解吃蔬菜和水果对身体健康的影响。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解。
教学重点、难点
能够说出常见的蔬菜与水果的名字和了解它们包含的营养成分。
活动准备
常见的蔬菜与水果的图片每个幼儿一套
活动过程:
1、《小白兔》儿歌引导出蔬菜
问:小白兔喜欢吃什么蔬菜?
2、出示蔬菜与水果的图片
请幼儿猜猜蔬菜与水果的名字
4、连线
哪些是水果?哪些是蔬菜?(用线连在一起)
5、了解蔬菜与水果的营养成分
6、讨论:
如果没有蔬菜与水果我们会怎么样?
如果只吃一种蔬菜和水果我们的身体会有什么不一样?
7、幼儿表达自己的意见
8、比一比:
请个别的幼儿比比高,选出班上最高的幼儿
9、说一说:
为什么同样是4岁的小朋友会长的有的高、有的矮?
我们要长高应该怎么做?(不挑食营养搭配合理)
蔬菜哪些能生吃?哪些不能生吃?
10、游戏:我最快
每个幼儿一套水果与蔬菜的图片,教师示范叫道蔬菜白菜就把白菜的.图片高高举起来,第二次请幼儿来喊出蔬菜与水果的名字,游戏反复进行。
11、教师与幼儿小结:
常见的蔬菜与水果的名字及它们对身体的重要性
强调我们为了长高不应该挑食要做到蔬菜与水果合理的搭配。
延伸活动:
绘画:水彩与水果
画出自己感兴趣的蔬菜与水果
教学反思
通过本次的课堂教学,我班的幼儿对蔬菜与水果有很大的了解,能叫出常用蔬菜与水果的名字,知道了挑食的坏习惯会给身体带来很不好的影响,班上挑食的幼儿也改了许多坏习惯,效仿的幼儿的家长谈到孩子懂事了,什么菜都要吃了,表扬了那些有很大进步的幼儿。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力,初步知道水中盐越多,水的浮力就越大。
2、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动重难点:
初步知道水中盐越多,水的浮力就越大。
初步知道水中盐越多,水的浮力就越大。
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿已有经验:知道有些物品在水中会浮于水面,有些物品会沉在水底的浅显知识
2、水、鸡蛋若干、一次性碗、糖、盐、味精、抹布、勺子、小物品若干(核桃、泡沫块、树叶等)
3、死海PPT,记录表,笔。
活动过程:
一、开始部分
1、谜语《水》
一种东西清又清,没有味道很透明。
大家每天都要喝,一天少它都不行。
2、简单说说水的特点:
小朋友们,你们知道水有哪些特点吗?
(小结:水不仅没有颜色、没有味道而且还有浮力呢,所以我们可以在水里游泳,东西还可以浮在水面上。)今天老师给你们带来了几样东西,我们一起来看看哪些东西放在水里会浮起来?哪些东西放在水里会沉下去?
二、基本部分:
(一)让幼儿感受物品在水中的“沉”与“浮”。
1、教师做实验,幼儿观察物体沉浮现象。
2、教师提问:为什么泡沫、核桃、树叶会浮在水面上,而鸡蛋会沉在水底呢?
(小结:因为泡沫、核桃、树叶这几样东西很轻,它们的重量比这杯水的浮力小,所以能浮在水面上,而葡萄的重量大过了这杯水的浮力,所以它会沉在水底。)
(二)小魔术“鸡蛋浮起来了”
1、你们有什么办法让鸡蛋不沉下去,浮在上面呢?(幼儿讨论)
2、教师演示(变魔术)我也有办法让鸡蛋浮起来
(出示一杯放了盐的水,鸡蛋放进去立刻就浮了起来。)
(原来我在水里加了一种神秘的东西,你们猜一猜是什么?)教师出示盐、糖、味精(用不同颜色的碗装着)。
问:我刚才就是往水里加了这三个“好朋友”中其中的一个,你们猜猜我放的会是谁呢?我现在先不告诉你们,我请小朋友们都来做一个小科学家,自己动手,去试试,发现我的'秘密,你们有兴趣吗?
(三)第一次探索:盐可以增加水的浮力幼儿分成三组,每组6人,幼儿人手一个碗、一个鸡蛋、一把勺子、三碗清水、每桌放置三种调料,幼儿开始试验,把这三种调料各倒进不同的碗中搅拌,到它们完全溶解后再放入鸡蛋,看看有什么有趣的现象?并记录下来。
小结:从刚才的探索结果我们可以知道,原来老师放的那个神秘的东西是盐,盐水能增加水的浮力。
盐能增加水的浮力,那么盐的多少和浮力有关系吗?(递进的提问引出下次试验)
(四)第二次探索:盐越多浮力就越大
幼儿给水中加盐,逐步越加越多,并搅拌完全溶解,看鸡蛋沉浮情况,教师逐一指导。
师幼共同总结:只有当盐达到一定浓度后鸡蛋才会浮起来,说明盐越多水的浮力就越大。
(五)扩展经验:观看死海PPT。
小结:死海里有非常非常多的盐,它的盐含量是普通海水的十倍,死海里的水浮力非常大,所以人能漂浮在海面上。
三、结束部分:
教师总结:今天我们通过自己动手操作并知道,盐溶解在水中后能增加水的浮力,盐越多水的浮力就越大。
活动延伸:
在我们的日常生活中还有许多的材料,如玻璃球、橡皮泥、玩具等等,我们都可以去试一试,加几勺盐能让它们浮起来,同时也可以想一想,我们能让鸡蛋浮起来,那有什么办法让鸡蛋沉下去呢?小朋友们回家跟爸爸妈妈一起去试一试吧,找到办法了带来给我们大家分享吧。
活动反思:
对于科学实验活动,孩子的兴趣永远是那么高涨。在教师演示环节,孩子们都感觉到有些不可思议,对老师提出了很多问题。也是因为他们这些问题,使得他们在接下来的探索实验环节中,表现得很认真。但由于教师在交代注意事项时,有些幼儿已经被实验材料吸引,听不清楚注意事项,使得在操作实验时出现了把三种调料倒在一个碗中的情况。今后如果再出现类似情况,教师应该把全部幼儿的注意力先吸引到自己身上,再明确交代,让孩子在正确的方法中去实验探索。但换一个方向思考,那些孩子可能会因为他们前面的出错,后面会更加认证努力。总之,不论什么情况,重在教师的正确引导。
小百科:
盐是指一类金属离子或铵根离子(NH4+)与酸根离子或非金属离子结合的化合物。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1.通过斯、折、剪、贴等技能,激发幼儿的表现欲望。
2.通过活动给幼儿提供想象的空间。
活动准备
1.废旧的报纸若干。
2.调好的各色水粉颜料盘,美毛笔,抹布,剪刀等。
活动提示
1.让幼儿用旧报纸撕撕、折折、剪剪、贴贴,任意发挥。
2.用水粉颜料进行涂涂、画画,满足幼儿对艺术的自由表现的欲望。
让幼儿在活动中无拘无束、自由自在的创作。
3.引导幼儿利用报纸进行折纸、制作、撕贴画、大幅水粉画等。
4.利用报纸制作角色表演服饰及道具。
提醒幼儿可以从多角度入手,制作出与众不同的.款色。
5.教师重点指导幼儿用报纸制作道具服装。
大班班级特色活动记录:种植葵花籽、黄豆
名称:种植葵花籽、黄豆的活动记录
时间:20xx年4月15日
地点:大三班教室
过程:一、观察认识葵花籽、黄豆
1、 说说葵花籽、黄豆的外形、用途。
2、 挑选颗粒大且饱满的种子发芽。
二、种子发芽
1、每位幼儿准备一个方便面桶,贴上自己的姓名,里面装上土。
2、按照孩子的学号,前十九位小朋友种植葵花,后一半小朋友种植黄豆,将自己挑选的种子埋入土里。
3、每天浇水,并认真做好观察记录。
三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地
1.每人选一块土地,用铲子挖个坑,将方便面剪开,将发芽的黄豆放入坑里,再盖上土,将土压平。
2.利用每天散步的时间,给它浇水,观察植物的生长情况,并请园丁师傅帮我们施肥。
3.继续认真做好观察记录。
效检:小朋友可喜欢自己的种植天地,要有空就去看,盆子大的,里面的种子长势要旺盛些,小点的盆子长得要差点。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1.通过在游戏中的一次次探索,掌握了集体合作钓鱼的方法:一个接一个按顺序。
2.结合自己的已有经验,通过观察图片,感知人们生活中处处都要遵守秩序。
3.体验游戏的快乐,培养初步的规则意识、安全意识。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1.矿泉水瓶5个,小鱼若干,绳子(彩色绳)。
2.图片6张:乘汽车拥挤图,排队上车图,幼儿排队喝水、滑滑梯图等。
3.1—4的胸卡24张。
4.火灾警报一段
5.钓鱼记录表一张,记号笔四支。
活动过程:
一、出示鱼,幼儿第一次钓鱼。
师:小朋友看,这是什么?(瓶子)瓶子里有什么?(鱼)。
今天我们来玩一个钓鱼的游戏,我们分成四组进行比赛。等会儿请你们根据自己的胸卡站到相应的桌子周围,我们来比一比在相同的时间内哪一组钓出的鱼最多?记住一定要听好口令,当老师说开始,小朋友才能钓,当老师说停,大家就要立刻停止钓鱼。把你们钓的鱼放在桌子中间,看一看你们这一组总共钓出了多少鱼?听明白了吗?好,走吧!
师:准备好了吗?预备——开始(幼儿操作)
师:停,时间到,现在我们一起来看看各组的成绩。
第一组_____ 第二组_____ 第三组_____ 第四组_____
师:请小朋友们回到座位上,看黑板上有一张记录表,请每组派一名代表到上面把你们这次的成绩记录下来。
师:小朋友看,我们钓出来的鱼都很少,为什么?(时间少,挤在一起) 挤在哪儿啦?(瓶口)是啊,小朋友一起拉,谁也不肯松开,小鱼都挤都挤在瓶口,很难拉出来。那我们该怎么办?(一个一个拉)
二、幼儿个别尝试。
师:这个方法行不行呢?我来试试吧,(教师示范)。看,我们一个一个拉真的不会挤在一起。
谁也愿意上来试试?(请四位幼儿)
师:小朋友们看,他们一个接一个地很快就把鱼钓出来了,原来啊他们在一个一个拉的时候还注意顺序呢!小朋友,我们也用这样的方法再来一次钓鱼比赛,好吗?这一次我们还用同样的时间看看每组的成绩如何。好,我们走吧。准备好了吗?预备,开始。
三、幼儿再次操作。
师:时间到,停,请小朋友把钓出的鱼放在桌子中间,我们一起来数一数。
第一组_____ 第二组_____ 第三组_____ 第四组_____
好,小朋友,我们一起到这边坐下来看看这次哪一组钓出的鱼最多呢,我们一起来为他们鼓鼓掌。再看看我们第二次钓鱼的成绩和第一次相比怎么样?(多)。看来,当瓶口很小的时候,我们只有一个接着一个按顺序地拉,才能把鱼顺利地钓出来。
活动反思:(周骏)
以前在开展活动设计时,我总是躲在老教师背后,附和着大家的意见,此次活动的设计过程中,我也尝到了殚精竭虑、绞尽脑汁的滋味。这种由被动转向主动的过程,虽然很痛苦,但在积极的'思维方式、教育理念的转变等方面都有了很大的收获。
这次我们是一个三人组的小团队,大家齐心协力共同解决困难。在思想火花的碰撞中,我学会了尊重别人的意见,逐渐与伙伴们找到了分工合作的契合点。我看到了别人的闪光之处,对我今后的教学有了许多启示,并学会取他人之长补己之短。
活动中,我发现了自身的不足,对于课堂的掌控以及应变能力都有所欠缺。担心“放”了“收”不回来,留给孩子主动活动的时间、空间不够。教学活动离不开教师的指导,但绝不是对孩子实行控制。这种控制会让孩子失去积极性和兴趣,使师生之间的互动流于形式,抑制了孩子观察、操作、探索、思考的过程。看来,想在课堂上运筹帷幄,收放自如,绝非一日之功。没有大量的实践积累,不断地磨练是不可能实现的。在今后的活动中,我会改进自己对实践的自觉意识,提高开展教学工作的理性程度,从而提高自身的教学水平。
幼儿园大班教案 篇5
目的:
1.复习有关汉字;
2.锻炼幼儿的'弹跳力。
准备:将要复习的汉字字卡若干。
玩法:
将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。
提示:
1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。
幼儿园大班教案 篇6
活动过程:
一.通过玩装豆豆的瓶子,激发幼儿的兴趣。
今天老师给小朋友带来了许多小瓶子,我们一起来玩一玩。
二.通过观察,了解认识各种豆豆。
小瓶子里装着什么?让我们打开看一看?
你们认识这些豆豆吗?
三.引导幼儿玩豆豆。
(1) 夹豆豆游戏
(2) 根据标记装豆豆.
四.引导幼儿用豆豆进行装饰画。
这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们打扮图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。
(幼儿相互交流作品)
五.品尝各种豆豆做成的食品
今天你们表现都不错,老师给你们带来了许多奖品,你们看一看、尝一尝?你吃的'是什么?是由哪种豆宝宝做成的?
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