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幼儿园大班教案

时间:2023-09-13 08:25:58 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案3篇【优选】

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案3篇【优选】

幼儿园大班教案 篇1

  活动名称:荷花荷花几时开

  活动目标:继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

  材料准备:

  1、几种花的头饰

  2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

  活动流程:

  一、游戏:荷花荷花几时开。

  1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。

  2、再次游戏

  活动规则:

  (1)、须等儿歌念完才能逃。

  (2)、不跑到远离老师的地方。

  二、创编游戏歌谣。

  1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。

  2、启发幼儿创编歌谣。

  师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?

  师:刚才我们怎么问荷花的.,我们试试问桃花好吗?

  桃花桃花几时开? 一月开;

  一月不开几时开? 二月开;

  二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。

  (1)、引导幼儿说出花开的月份。

  (2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

  三、游戏

  1、教师扮桃花,师生游戏。

  2、幼儿自由选择花儿并游戏。

  师:这是什么花?几月开?

  (提醒幼儿记住花开月份)。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受故事角色争冠军的过程。

  2、体会友情比比赛更为重要。

  3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备:

  故事画面若干。

  活动过程:

  一、了解故事人物

  1、分辨故事人物:天鹅和鸭子。

  2、了解天鹅和鸭子是一对好朋友。

  3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。

  二、阅读故事(前段)

  1、一天,鸭子和天鹅想玩一个木头人的游戏,比一比谁会当冠军。

  2、按各自的经验谈论木头人的玩法,并了解这次比赛还添上一条规则是:“一根羽毛都不能动”,推测谁可能当冠军。

  3、观察画面,谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候,两个好朋友的表现,他们心里会念叨着怎样一句话。

  三、尝试游戏

  1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子,两位幼儿扮作蝴蝶和兔子,玩一玩木头人的游戏。游戏过程中,蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。

  2、谈论自己怎样做到不动,心里想着哪句话。(一根羽毛也不能动)

  四、阅读故事(后段)

  1、这时来了一只狐狸,他一眼就看出鸭子和天鹅在做一根羽毛也不能动的游戏,就朝他俩走了过去。

  2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动,他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋他们怎样,狐狸开始烧水他俩又怎样,他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么呢?

  3、狐狸烧开了水,抓起天鹅就往开水里放,这时,鸭子会怎样?

  4、观察画面描述鸭子救天鹅的情景。

  5、鸭子终于从狐狸的手中救下了天鹅,拥抱在一起。

  五、讨论:体会友情的重要

  1、谁做到了一根羽毛也不动,得了冠军?

  2、鸭子怎么会得不了冠军?说一说他这样做的道理。

  3、在这场比赛中谁会是冠军中的冠军?天鹅紧紧地握住鸭子的手说:“谢谢你救了我的 命,你才是冠军中的.冠军。”

  4、共同猜测书名:故事中重复最多的一句话“一根羽毛也不能动”。

  活动延伸:

  生活中有像鸭子一样勇敢的朋友保护你,有像天鹅一样的朋友陪你玩,现在去找你的朋友一起快乐的玩吧。

  活动反思:

  绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片,然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间,在玩中体验故事主人公的心理,调动幼儿积极性,通过亲身游戏体验,感受在游戏中坚持一动不动的辛苦,让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。绘本教学中,教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重要的。让幼儿理解友谊比一场比赛要重要许多。

  不足之处:

  活动中言语表达还有欠缺,不够生动。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、有目的地构成大鱼和安排画面,体会共同努力战胜困难的快乐。

  2、乐于运用画、剪的方法,再现小鱼战胜大鱼的过程。

  活动准备

  1、8开卡纸4张,红色A4纸人手一张,勾线笔、剪刀、胶棒。

  2、大鱼范画2幅。

  3、欣赏过绘本故事《小黑鱼》,有画鱼和快速装饰鱼的经验。

  活动过程

  1、欣赏讨论——再现故事情境。

  (1)出示绘本《小黑鱼》,师:上次我们欣赏了绘本《小黑鱼》,故事里的小红鱼遭遇了什么?

  (2)小黑鱼的逃走和小红鱼的躲避不是好办法,那聪明的小黑鱼想了什么办法战胜了大金枪鱼?

  (3)播放视频片段。

  师:它们是怎样游成大鱼的?

  :它们一起合作,是先变头,再变出身体,最后变出尾巴。

  2、探索与发现。

  小鱼们为了不让凶猛的金枪鱼发现这个秘密,必须朝着一个方向游,还常常会游成不同的鱼,有时会游成大怪鱼(出示范画),有时会游成大水母(出示范画),你们想想它们还会游成什么样的大鱼?(幼儿自由发言)

  如果我们把想到的这些大鱼都变出来,一定也能战胜金枪鱼。

  3、共同创造。

  (1)小组讨论想变出什么鱼。

  师:今天我们也来小组合作游成大鱼,好吗?每组要变一条不一样的大鱼,只能是一条,你轻声跟同伴商量一下想变什么鱼,商量好了告诉大家。

  师:你们组想变出什么鱼?

  (2)提出操作要求。

  师:游成一条大鱼需要许多小鱼,我们没有这么多小鱼怎么办?

  师:第一步先画鱼(出示范画小鱼),剪下来然后放在一起摆一摆,摆成大鱼的形状以后再用胶棒粘好,粘的时候要记在不能随意改变小鱼的位置,小红鱼和小黑鱼能动脑筋游成一条大鱼,相信你们也会动脑筋很快完成任务。完成快的小组可以用印章添加海洋背景,让大鱼生活在美丽的大海里。

  (3)幼儿操作(播放音乐)

  师:金枪鱼马上就要来了,小红鱼,你们要快一点哦。

  4、分享交流。

  (1)观赏画面,你认为哪条大鱼能把金枪鱼吓走?为什么?

  (2)回归文本:体会小鱼们团结合作、共同努力赶走大鱼的快乐。

  (出示小黑鱼)小黑鱼看见这些小红鱼合作得这么好,非常开心,它游过来说:“我来当你们的眼睛吧”。它们在清涼的早上游,在阳光灿烂的中午游,把所有的大鱼都给吓跑了!今天,你们也像小红鱼一样学会了合作,我喜欢你们,以后我就叫你们小红鱼吧!

  附故事:小黑鱼

  有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里,其中有一条小黑鱼,他比其他兄弟姐妹游得都快。

  可是有一天,从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼,一口就把所有的`小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里,又孤独、又害怕,可是大海里充满了奇妙的生物,他游啊游啊,慢慢又起来。

  他看见了像彩虹果冻似的水母……

  他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……

  他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……

  他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼……

  后来,他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去玩吧”,他高兴地说。“不行,大鱼会把我们吃掉的”,小红鱼说。“可是你们不能老呆在这里啊,我们一定要想个办法”,小黑鱼说。

  他想啊想啊,突然说:“有了,我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”

  等小红鱼们能游得像一条大鱼以后,他说“我来当眼睛。”于是,他们在清凉的早晨里游,也在充满阳光的中午游,大鱼一见,弄不清这是什么鱼,通身红红的,这么大;--这家伙一定很厉害吧,于是大鱼就扭头逃开了。

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