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幼儿园小班健康活动教案：“小鸡学本领”
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康活动教案：“小鸡学本领”，欢迎阅读与收藏。
活动背景：
《指南》要求：3—4岁幼儿需单脚连续向前跳2米左右。在幼儿户外活动时，我发现老师们很少有意识组织单脚站立的活动，小班的幼儿也没能达到这一目标。于是，我设计了《小鸡学本领》教学活动，鼓励练习单脚站立一定时间，并能单脚连续向前跳，锻炼幼儿腿部力量和耐力，帮助小班幼儿达到《指南》要求的发展目标。
活动目标：
1、学习单脚站立，在一定时间里能保持身体平衡。
2、尝试在游戏情境中练习单脚连续向前跳，锻炼腿部力量。
3、体验在游戏中学本领的快乐。
活动准备：
1、在场地上画好两米左右的起跑线和终点线。
2、热身和放松的舒缓轻音乐。
活动重难点：
在学会单脚站立的基础上练习单脚连续向前跳。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体
（1）孩子们排队人场成圆圈站好
师：孩子们，今天我是你们的鸡妈妈，你们是我的什么？
幼：鸡宝宝。
师：好！今天鸡妈妈要带鸡宝宝们学本领，看谁学得最棒哦！那我们先跟着儿歌一起来活动下身体吧！
（2）边念儿歌边进行热身运动：
今天天气真正好，小鸡宝宝起得早，跟着妈妈学本领，一二一二做早操；
伸伸臂，弯弯腰、踢踢腿；蹦蹦跳；
天天锻炼身体好，我是能干的鸡宝宝。（再来一次）
2、学习单腿站立的基本动作
师：你们是能干的鸡宝宝吗？好！能干的鸡宝宝都要会一个本领叫“金鸡独立”，就是一只脚稳稳地站立，看谁的时间长，你会吗？
（1）幼儿尝试单脚站立让自己站稳的方法。
师：那我们来试一试，怎么站才能站得稳稳地呢？（幼儿尝试练习）
教师观察，为站得稳稳的小宝贝们给予摸摸头、竖起大拇指或者贴花鼓励；幼儿掌握方法后再次练习，师幼通过数数确定谁站得时间长，然后往中间走一步直至圆圈缩小；最后给孩子们鼓励！
（2）练习单脚向前跳的本领。
师：我们鸡宝宝学会了“金鸡独立”的本领，让我们把小腿练得很有力量吧！真是能干的好宝宝，如果要用这个本领去捉虫，把我们自己喂得饱饱的！你们能行吗？
幼：我们能行。
鸡妈妈带一只小鸡示范连续向前跳；组织鸡宝宝进行连续向前跳的练习；
（3）游戏《小鸡捉虫》巩固单脚连续向前跳。
教师交代游戏名称：教师带幼儿玩《小鸡捉虫》的游戏，讲解规则：（重新站队在白线后）
师：白线后面是我们的家，我们从家里出发，用我们刚才学到的连续向前跳的本领，到对面的草地上找虫子，听到妈妈说“回家吧！”我们再用相同的方法回来！
教师组织游戏《小鸡捉虫》，根据孩子们的兴趣和水平，决定距离和次数。
3、结束部分：鸡妈妈带着鸡宝宝一起做放松运动，结束活动。
师：孩子们，累了吗？今天我们学会了单脚站立，还会单脚连续向前跳去找虫子吃，真开心呀！我们一起放松一下吧！（站成圆圈或者找个空位置）
师幼边念儿歌边至下而上做动作：
谢谢我的小腿拍一拍，谢谢我的膝盖转一转；谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的小腰扭一扭；
谢谢我的屁股拍一拍；谢谢我的小手挥一挥；
谢谢我的脑袋点一点！）再见！鸡妈妈带着鸡宝宝“回家”了。
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