幼儿园小班教案(精品9篇)
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
教学准备：狮子、老鼠、猴子、乌龟各头饰一张教学过程：
教学环节 教师活动 幼儿活动 调整与补充 放录音 游戏活动 小 结 打开画册 情景表演延 伸教师拿出狮子的头饰问：小朋友认识它吗？
它有许多的好朋友，有一次，狮子遇到了一件很伤心的事，他的好朋友都来帮忙了，最终是谁帮助了它呢？
教师播放录音请幼儿回报结果。
接着老师又问以下的问题：
1、为什小老鼠，猴子找不到尾巴呢？
2、小乌龟是怎样找到尾巴的呢？
3、狮子的尾巴是在哪找到的呢？
所以可以看出乌龟比它们两个都聪明。
我们为狮子找到了子的尾巴而高兴吧！
当我们遇到问题时，一定要动脑子，这样在难的问题也是能解决的。
再放录音你最喜欢谁呀？为什呢？
老师把狮子和它的好朋友都做成了头饰，让我们来表演一下这个故事吧。（找了两组表演）这个故事多有趣呀，回到家讲给我们的家长听一听，也让他们也高兴一下吧！
是狮子幼儿边听录音边想以下的问题：
1、狮子遇到了什么伤心的事了呢？
2、都有谁来帮助了它呢？
3、谁帮助了狮子了呢？
因为小老鼠是东找找，西找找的，猴子是前找找，后找找的。
小乌龟是转了一圈，然后又让狮子站起来才找到的。
是在狮子的'屁股底下找到的。
幼儿唱起歌曲《我们为你而高兴》
幼儿边看书图边听录音小乌龟，因为它很聪明，遇到问题能认真思考，想办法解决。
幼儿自愿选头饰，扮演小动物。
放录音时最好是分图播放的好，这样幼儿就会听的清楚，说的更准确。
可以让幼儿做一下小动物的动作，为表演做准备。
幼儿表演的很精彩，故事复述的也很准确。
课后反思：这节课，我最大的错误就是把这篇故事放在了一课时来进行了，所以上起来很紧张，幼儿还没有得到更大的快乐。如果放在两课时进行，第一课时是让幼儿进行感知，初步了解故事的主要内容，体会狮子找不到尾巴的那种伤心的心情，这个环节可以设计一个游戏进行也可以是在讲故事中进行，从而进入《找尾巴》的故事情境中，也让幼儿充满兴趣的来学习这个故事。第二课时主要理解故事的主要内容，在复述中体验狮子找不到尾巴的那种伤心的心情，在表演中体会朋友之间的那种友情，谁遇到困难大家都要来帮忙，从而教育了幼儿之间要互相关心、互相帮助。
这一课，不足的地方还有在听录音时，教师应注意的问题就是：因为幼儿的年龄较小，尤其是小班的孩子，在听录音想问题时，他们的注意力只是那几分钟的时间，时间过长幼儿的注意力就会分散，所以最好还是一幅图一幅图的来听，这样也让幼儿听的认真、仔细，回答问题时也就很容易了。
通过这节课我的感触很深，那就是故事课要让幼儿真正理解故事内容的基础上，才能很好的进行复述、表演，以及体会其中的道理。教师更不能忽视了孩子的说话能力，尽可能的要让幼儿说完整话，让别人听的懂的话，所以这不是一朝一夕的，要在我们平时的积累，平时的训练，老师的责任是为之重要的。
幼儿园小班教案 篇2
教学目标：
1．认识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首abc song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的'。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下
面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、游戏《摘水果》
t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，
经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
幼儿园小班教案 篇3
教学活动目标
1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！
活动准备
1、小红花 2、记录本
活动过程
一、老师记录
在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象
在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早
二、老师小结《入园》活动
有老师弹琴让幼儿安静下来
老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小朋友问好说: 早上好！
那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的.小红花 我们早上上学时要向这位宝宝学习！
三、学《入园 》礼仪要素儿歌
老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）
儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！
有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读
四、游戏——模仿
让每位小朋友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动
老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。
幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、学习、理解儿歌《藏猫猫》，初步尝试 “一问一答”的形式；
2、活动中幼儿积极参与，大胆创编，体验成功的快乐。
活动准备：
桌面教具（白云、小草、荷叶及各动物图片）
活动过程：
1、难点前置，初步尝试一问一答。
小朋友们，今天李老师要和你们来玩一个我问你答的游戏，我来问你们来答，小耳朵可要听好了。
小鸡小鸡怎么叫，小鸡小鸡叽叽叫。
小鸭小鸭怎么叫，小鸭小鸭嘎嘎叫。
小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。
小猫小猫怎么叫，小猫小猫喵喵叫。
小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。
（在这个环节中引导孩子可以边说边加上动作，特别应引导孩子回答的要完整。还可引导个别孩子单独说说，帮助孩子感受一问一答的对答形式。）
2、引导幼儿观察，初步学习，理解儿歌，进一步学习一问一答。
（1）小朋友玩的真好，知道吗，小动物们还和我们玩了一个“藏猫猫”的游戏呢？谁知道什么是“藏猫猫”呀？（让幼儿说一说对藏猫猫的理解）知道吗，小动物们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷叶）小眼睛快闭起来，小动物们要开始藏了。
（2）“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么？”引导幼儿仔细观察。“你是怎么知道的？”引导幼儿说一说小鸟的特征。（在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。）
（3）“藏猫猫，藏猫猫，小草后面藏什么？”引导幼儿仔细观察。“是小兔吗？你是怎么知道的.？（引导幼儿说一说小兔的特征。）谁愿意上来问问小朋友小草后面到底藏的是什么呢？（如看见了小兔长长的耳朵，并请小朋友跳跳说说，要求说话完整。）
（在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。）
（4）“小朋友，快看这里，池塘里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁愿意来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢？（请个别幼儿逐步到全体幼儿一同问：）藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏什么？（荷叶下面藏小鱼）你们说我猜的对吗？为什么？（引导幼儿说一说小鱼的特征，看见了小鱼的尾巴。）
（5）这个美丽的地方原来藏了这么多小动物呢？而且还藏着一个好听的问答儿歌呢，儿歌的名字就叫《藏猫猫》。老师问，你们答我们一起来说一说。（还有谁也愿意来做做小老师问问我们，可引导男孩子问，女孩子答等）
三、迁移已有经验，进行初步的想象创编
1、“白云后面除了藏小鸟，还有什么东西也可以藏在白云后面？”鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿创编儿歌。（星星、太阳、月亮、飞机）
2、“嘿、小草后面还可以藏什么？”（小鸭、小猫、小狗）
3、“想一想，荷叶下面还能藏谁？”（青蛙、龙虾、乌龟、螃蟹等）
4、哦，还可以藏这么多东西呢，那你们会把他们也编进儿歌和后面的老师一起来玩这个问答游戏吗？（请幼儿和老师玩游戏，在游戏中教师将小图片收起来。）
5、请个别幼儿来玩一玩这个问答游戏。（可以请孩子和老师一起问，个别幼儿答。）
四、结束活动。
真不错，藏猫猫这个问答游戏真好玩，待会我们也来玩一玩这个藏猫猫游戏好吗？
附儿歌《藏猫猫》
藏猫猫，藏猫猫，
白云后面藏什么？
白云后面藏小鸟。
藏猫猫，藏猫猫，
小草后面藏什么？
小草后面藏小兔。
藏猫猫，藏猫猫，
荷叶下面藏什么？
荷叶下面藏小鱼。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。
2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。
准备材料：玩具数筐
重点难点：能够以行动将玩具与好朋友分享
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、说说自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜欢在一起干什么？你有几个好朋友？
2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。
如幼儿可以互相说：你是我的.好朋友。然后手拉手或者拥抱等。
3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。
4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。
幼儿园小班教案 篇6
教案目标：
1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好
2、引导幼儿正确点数7以内的`物品的数量。
教案准备 ：
多种玩具充当饼干
重点难点：对掉下的饼干不多数。
活动地点 ：活动室
活动形式 ：集体活动
教案过程：
1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。
2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。
3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。
4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。
5、小动物吃完了，感觉特别高兴，一起出去到草地上玩捉迷藏。
幼儿园小班教案 篇7
活动目的：
1、练习双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3、培养幼儿的创造性，能一物多玩
活动准备：
圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把
活动过程：
开始部分：
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的.准备动作。
2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
o游戏：跳圈接力赛。
教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分
o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
o幼儿扛圈随音乐下场。
幼儿园小班教案 篇8
【活动目标】
1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。
2、培养观察能力和操作能力。
3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
【活动准备】
1、趣味练习：找相同形状1—17
2、ppt图形
【活动过程】
一、导入
教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？
二、展开
1。趣味练习：找相同形状
采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。
（三角铁）
2。引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。
3。通过动手操作进一步掌握三角形的特征。
（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。
（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。
4。通过游戏进一步巩固所学内容。
（1）游戏“猜猜我是谁”？
组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。
（2）ppt图形
幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）
5。引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。
三、活动延伸
教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的'课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园小班教案 篇9
活动过程
一、引发兴趣，导入主题
1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。
2、观察牙刷，认识牙刷的特征。
牙刷是什么样子的？
牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？
老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
二、绘画、添画刷毛
师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。
出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？
牙刷妈妈为什么哭呢？
引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。
师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？
幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。
教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。
边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。
师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。
师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的.牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？
给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回指导，注意幼儿的坐姿和绘画方法。
边画边说儿歌。
幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。
三、作品评价
师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说：谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好开心呀！让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。
四、游戏：刷刷牙
教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！
听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法，并进行练习。
活动目标
学习从上到下画短线。
初步学习正确的握笔姿势。
培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备
纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔若干，小牙刷若干。
【幼儿园小班教案】相关文章：
小班教案幼儿园小班教案01-18
幼儿园小班教案小班04-01
小班教案幼儿园小班教案15篇01-18
幼儿园小班的教案01-17
幼儿园的小班教案08-26
幼儿园小班教案（精选）07-20
幼儿园小班教案【经典】07-21
[精选]幼儿园小班教案07-09
(经典)幼儿园小班教案07-23
幼儿园小班教案（经典）07-22