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幼儿园小班教案

时间:2023-09-04 10:42:49 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班教案8篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】幼儿园小班教案8篇

幼儿园小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

  2、喜欢听故事,学说简单句。

  3、初步学习良好的生活礼仪。

  【活动准备】

  夹心面包一个、挂图、头饰。

  【活动过程】

  一、导入。

  今天,老师给小朋友带来了一份礼物,请小朋友猜猜看,盒子里装的是什么啊?

  (幼儿回答)哦,小朋友说得都不一样,我们一起来揭开这个秘密吧?

  (面包)面包里还有许多的'秘密,撕开面包,瞧,里面夹的是什么?

  (火腿)面包里有夹心的叫夹心面包,小朋友一起来说一遍。

  下课后,老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包,我们一起去看看吧。

  今天老师要给小朋友讲一个故事,故事的名字就叫《猪妈妈的夹心面包》,小朋友要认真听哦,看看猪妈妈家里都有谁?他们都说了什么?

  二、教师讲述第一遍故事。

  小猪妈妈做了一个夹心面包,一个又香又脆的夹心面包。

  猪爸爸想要一片,猪爸爸说:“猪妈妈,请拿一片夹心面包给我吧。”

  小猪哥哥吃了一片,小猪哥哥说:“妈妈,夹心面包真好吃,谢谢你!”小猪姐姐吃了还想要一片,可是妈妈说:“对不起,夹心面包只有一片了,那是留给小猪弟弟的。”

  小猪弟弟很高兴,说:“谢谢妈妈!”就吃了最后一片夹心面包。

  提问:

  1、老师讲的故事叫什么名字?(幼儿回答,全班齐说一遍)

  2、你们还记得猪妈妈家都有谁?

  小结:

  猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪弟弟。

  3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么?他们都说了什么?

  三、我们一起再听一遍故事吧,分段听录音。

  师:夹心面包可好吃了,猪爸爸想要吃,他对猪妈妈说了什么?(播放录音)幼儿回答。

  小朋友在家里想要吃东西的时候,会对爸爸妈妈说什么呢?

  师:小猪哥哥吃了一片,对猪妈妈说了什么?(播放录音,幼儿回答)爸爸妈妈给你们东西吃,你们会说什么呢?

  师:小猪姐姐吃了一片还想再吃一片,妈妈说了什么?(播放录音)妈妈有没有把面包给姐姐吃啊,妈妈对姐姐说了什么?

  师:小猪吃了最后一片面包,对妈妈说了什么?(播放录音)小猪对妈妈说了什么?

  小结:

  今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语,你们学会了吗?(幼儿回答)

  四、师生表演。

  现在我们一起把小猪一家请出来,好不好?请幼儿扮演各种角色,边听录音变表演。

幼儿园小班教案 篇2

  教学意图:

  饼干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜欢吃。的休闲食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中,丰富对饼干特点、口感的认知经验,获得直接的感受和体验,利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的.品质。

  教学目标:

  1、培养幼儿的观察力。

  2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

  教学准备:

  小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。

  教学过程:

  一、导入活动——花朵找朋友师:出示一朵哭的小花图片,让幼儿观察,小花为什么哭了?

  幼儿:他没有好朋友师:让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友

  二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐:让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)

  三、让孩子把花朵送回家

  四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?

  1、喜欢和好朋友一起玩玩具。

  2、喜欢和好朋友一起看书。

  3、喜欢和好朋友一起跳绳 。

  五、游戏:

  好朋友我喜欢你

  1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

  2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。

  六、小朋友吃过

  夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。

  吃起来甜甜的。

  七、让幼儿欣赏儿歌:

  小小饼干准备好,中间夹层甜甜酱。

  点点头,贴贴脸,轻轻合拢真开心。

  好朋友夹心饼干做好了。

  八、游戏:

  让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐,老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

  活动延伸:

  让幼儿自己动手制作夹心饼干,结束活动。

  教学反思:

  设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

  不足之处:

  饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步树立食物的保质概念

  2、学习一些食品的保存方法

  活动准备:

  幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的`冰箱图片

  活动过程:

  1、游戏:我家的食品真新鲜

  出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。

  师幼一起检查,看看哪一位“妈 妈”做得最好。

  根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。

  2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗?

  食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗?

  怎样才能知道食物有没有变坏?

  3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。

  出示牛奶箱上的表示“生产日期”和“保质期”的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么?

  请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。

  4、认识生产期和保质期的含义。如:

  “XX∕9∕1”生产日期是指食物生产出来的日期

  “45天保质期”是指食物从生产到最后可以食用的天数

  所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。

  5、推算保质期

  生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。

  教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。

  幼儿分组尝试,教师巡回指导。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿认识红、黄 、蓝、绿四种颜色。

  2、学习按颜色对物体进行分类。

  3、乐意并愉快地参与游戏活动,能在活动中感受色彩的美。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  5、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  活动准备:

  1、红黄蓝绿四种颜色的'卡片若干,红黄蓝绿四种颜色的盒子。

  2、自制PPT。

  活动过程:

  1、教师导入

  2、放映PPT:各种颜色的图片。(包括水果,植物,动物)

  3、游戏活动《买车票》。老师解说游戏规则,小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。

  4 作业:根据今天学习的颜色,选择自己最喜欢的颜色画一幅画。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

幼儿园小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、能在游戏情景中学会使用剪刀,对纸工活动有兴趣。

  2、巩固认识红、黄、蓝三色,会将纸条按颜色进行分类摆放。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  【教学重点、难点】

  重点即为目标1

  难点即为目标2

  【活动准备】

  1、红、黄、蓝纸条;剪刀若干;篮子、筐子每组一份。

  2、小花图片,背景音乐。

  【活动过程】

  一、开始部分:教师出示纸条,以此吸引幼儿的注意力.

  1、教师神秘的用手抓一把纸条,幼儿在睁开眼睛的一瞬间教师抖动纸条,

  老师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?(引导幼儿观察并回答)

  好,我们一起来听一听它的声音.

  2、老师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?(引导幼儿观察并回答)

  对,它跳到老师的头上,象什么?(头发)

  纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)

  飞到腰里象什么?(裙子)

  教师小结:你们真是善于观察,爱动脑筋的好孩子。对于积极回答问题的`幼儿送个笑脸娃娃。

  二、基本部分:学习使用剪刀.

  1、示范环节:出示剪刀

  老师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。

  老师:我们一起来做做,一只手拿着剪刀,另一只手拿纸条,张开剪刀咔嚓一下,纸条剪断了。

  老师;谁来试试看?让幼儿自己试试

  老师提示:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。

  2、动手操作。

  你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放音乐)幼儿动手操作剪纸条。(教师巡视,对个别能力弱的幼儿给与积极地指导)

  3、分类整理:剪刀说它太累了,想休息了,提醒幼儿把剪刀放到筐子里,把纸片倒入老师的篮子中来。

  三、游戏活动:捡花瓣

  1、老师:这一张张的纸片象什么呀?(花朵的花瓣)一阵风吹来了,小花瓣掉下来咯。

  2、老师:看一看,找一找,红色的花瓣在哪里?游戏三次,红、黄、蓝同时进行

  3、花儿贴纸片

  (1)老师:你们听,什么声音?谁在哭?(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮,我们怎么没有漂亮的衣服呀?

  (2)引导幼儿帮小花贴上黄色、红色、蓝色的纸片。

  老师小结:你们帮助花儿穿上了五彩的衣服,使花儿们一个个变得更漂亮了。你们表现真棒!

  四、结束活动

  花妈妈很开心,因为孩子们都回到它的怀抱了,所以它邀请我们一起到外边玩游戏哦。

  【活动反思】

  本节活动选材好。教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣,使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情,并且能积极主动的去观察、去探索。吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

  目标完成的较好,达到预期的教学效果。我通过游戏的情境,引导幼儿学习使用剪刀,激发幼儿的好奇心,发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时,也了解使用时必须注意的一些安全事项,使幼儿在活动中体验到成就感,并能愉快又安全的活动。

  由于是初次尝试,活动中发现有三名幼儿挤在一起互相争抢,被我看见了,及时给与恰当的教育,使他们明白争抢剪刀会带来扎伤眼睛等无法预见的危险。所以,教师在示范时还是要注意提醒幼儿使用时多注意安全,避免安全隐患。

  在最后让幼儿把多余的纸片送到相应的颜色的家里,这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣。

幼儿园小班教案 篇6

  [设计意图]

  春夏季是易发病的季节,也是容易感染细菌的季节。针对这种情况,如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年,出现了手足口疾病,而且情况非常严重,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法,让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。

  [活动目标]

  1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

  2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

  [活动准备]

  各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。

  [活动过程]

  1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。

  (1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

  (2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言)

  (3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)

  2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。

  3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。

  老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的'小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手)

  4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。

  [活动延伸]

  把各种玩具用清水冲洗干净

  [活动点评]

  此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

  附儿歌:洗手歌

  小朋友,来洗手,

  卷起袖,淋湿手,

  抹上肥皂搓呀搓,

  清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干净。

幼儿园小班教案 篇7

  一、活动目标:

  1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。

  2、引导幼儿探索发现,培养初步表现美的`能力。

  3、使幼儿体验帮助别人的快乐。

  二、活动准备:

  1、日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。

  2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。

  3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个,抹布、棉签若干。

  三、活动过程:

  1、导入:今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。

  2、教师提问:“小朋友,这棵高高大大的是什么树呀?”

  “对,是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀?它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。”

  3、引入主题,激发幼儿兴趣。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标

  1.围绕主题谈话,学会用简短的语言介绍自己的爸爸。

  2.养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

  3.增进对爸爸的了解,并关心和热爱爸爸的情感。

  活动准备

  1.事先请幼儿观察自己爸爸的'日常生活,了解爸爸在家做些什么事。

  2.每人带一张自己爸爸的照片。

  活动过程

  1.通过提问引出谈话话题。

  教师谈话,激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。

  “我们每个人都有一个爸爸,各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?”

  2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

  将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。教师轮流参与幼儿的小组谈话,了解他们的谈话内容,间接引导幼儿围绕主题谈话。

  3.引导幼儿集体谈“爸爸”。

  幼儿自由交谈后,教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题,大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励,对认真、专心听同伴讲话的幼儿,也给予鼓励。

  4.通过提问,拓展谈话范围。

  (1)教师可以提出如下问题:你喜欢你爸爸吗?为什么喜欢他?你愿意为你爸爸做些什么事情?鼓励幼儿发表意见。

  (2)在幼儿谈话过程中,教师用平行谈话的方式,为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是老师,爸爸的工作很辛苦,每天晚上都要看书、写文章。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书,还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……(3)教师小结。

  引导幼儿想一想:爸爸都很爱孩子,希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该关心爸爸,爱爸爸。

  5.欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动。

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