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幼儿园小班教案

时间:2023-08-29 10:46:37 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案5篇(经典)

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案5篇(经典)

幼儿园小班教案 篇1

  我的新家

  【活动目标】

  1.认识班级的标志和环境。

  2.知道幼儿园是自己的新家,喜欢自己的新家。

  【活动准备】

  1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。

  2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。

  【活动过程】

  1.引导幼儿认识班级标志。

  教师带幼儿来到活动室门口,问:你们知道这是谁的.家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记,告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。

  教师操纵小动物手偶,以小动物的口吻说:欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏,这是我们的新家,你们喜欢吗?

  2.参观新家。

  带两位教师一个当火车头,一个当火车尾,带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。

  教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走,在沿途的每一个区域停留,教师介绍该区域的玩具。

  继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。

  3.幼儿自由游戏。

  师:我们的新家有这么多好玩的东西,小朋友一定非常喜欢,让我们进去游戏吧!

  再次玩“开火车”游戏,沿途路过某一活动区时,教师随意说几个小朋友的名字,说:“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。

  教师到各活动区观察和指导幼儿,用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验,如在角色游戏区,教师拿着布娃娃说:看这个布娃娃多可爱呀,她一定在说“欢迎你到我们家来!”

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1.学习将糖果按颜色、形状标记分类。

  2.能用简单的语言回答成人的问题。

  3.让幼儿学会初步的记录方法。

  4.能客观地表达自己的探究过程和结果。

  活动准备:

  1.幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。

  2.大小盘子若干。

  活动过程:

  (一)认识各种各样的糖果。

  1.糖果大聚会。

  教师:糖果宝宝真可爱啊!你带的糖果是什么样子的?

  幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

  2.说说糖果。

  幼儿说说自己的发现,糖果有各种各样的,有大的有小的;有红的有黄的;有圆形的有方形的……

  (二)送糖果回家,认识标记。

  1.学习按颜色标记分类。

  教师出示有颜色标记的篮子:这些糖果放在哪个篮子里最合适?谁来试试?(个别幼儿操作)教师:怎么知道把红糖果放在这个篮子(贴有红标记的篮子)里呢?

  2.教师引导幼儿认识颜色标记:涂红颜色的卡片叫红标记,贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的'家……

  3.学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子:谁来试试把糖果分类?

  教师:怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢?(贴有圆形标记的篮子)

  (三)分一分糖果-----分组操作。

  娃娃家的糖果要回家了,他们的家在哪里?

  幼儿按颜色、形状进行分类,边分边说:“XX糖果送你回XX家里。

  活动延伸:

  区域活动:将材料投放在区域活动中,幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能,并能边说边分。

  反思:

  ·孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。

  ·游戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习数学的最佳手段,课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围,幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  发展幼儿听力,学习有礼貌地对话。

  【活动准备】

  幼儿已有过年时拜年的生活经验。

  【活动过程】

  1、情境表演:

  教师扮乙:“恭喜恭喜,我给大家拜年了!拜年了,拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。

  幼儿扮甲:(蒙上眼睛)谁敲我的'门?

  乙:我是你的好朋友,猜猜我是谁?

  甲:是XX老师。

  2、老师拜年的时候说了什么?今天我们来玩一个好玩的游戏:拜年了。谁来给大家拜年呢?

  3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。

  4、幼儿猜出后游戏重新开始。

  【活动建议】

  如果蒙上眼睛有难度,可以先不蒙眼睛,以后逐渐提高难度。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.说出常见早餐食物的名称;

  2.能对早餐进行简单的分类;

  3.愿意与同伴交流自己吃过的早餐。

  活动准备:

  "健康":《我的早餐》(参见幼儿用书)幼儿自带的早餐(活动前提示家长准备,并告知幼儿早餐食物的名称或者由幼儿园为各班准备几种不同的.早餐)、白纸、笔。

  活动过程:

  1.引导幼儿讨论。

  T:今天吃早餐了吗?都吃了什么?最喜欢吃什么?

  2.和幼儿一起阅读幼儿用书中的《我的早餐》,了解不同种类的早餐。

  3.请幼儿相互介绍自己带来的早餐,看看有哪些不同种类的早餐。

  4.将幼儿的早餐用图示记录在白纸上,大家一起来看吃了哪些早餐,哪些早餐吃的人最多。

  5.讨论:如果没吃早餐,会有什么感觉?

  6.幼儿之间相互交换早餐,品尝不同的早餐。

  亲子活动:

  请家长在一周内尽量让幼儿吃不同种类的早餐,并注意营养搭配,帮助幼儿了解早餐的名称及搭配的简单原因。和幼儿一起用图画或剪贴的方式记录某天的早餐内容,并提醒幼儿带到幼儿园向大家介绍。

幼儿园小班教案 篇5

  让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。 2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。 3、体验游戏的快乐。

  一、活动准备:

  鸭,鸡,兔,狗,等小动物头饰以及鱼,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。兔,鸡,狗图片,并排练好情节。鸭子的家。各种小动物图片。 ......

  1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的'发音,并学说完整的短句。

  2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

  3、体验游戏的快乐。

  二、活动准备:

  鸭,鸡,兔,狗,等小动物头饰以及鱼,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。兔,鸡,狗图片,并排练好情节。鸭子的家。各种小动物图片。

  三、活动过程:

  1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。

  2、师依次出示动物图片,以猜谜语的形式说。

  “小兔”:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”

  “小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”

  “小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”

  鸭妈妈提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx,并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

  鸭妈妈小结:小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!

  3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放食物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。

  4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃鱼。

  小动物把鱼放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃小鱼”

  5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)

  6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。

  7、一起唱生日快乐歌结束活动。

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