幼儿园小班教案

时间：2023-08-20 10:30:17 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班教案（范例7篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案（范例7篇）

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。

　　2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的.欢乐。

　　3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

　　活动准备：

　　1．玩具：小白兔、小猫、小鸭

　　2．磁带

　　活动过程：

　　一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？

　　二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。

　　老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

　　请幼儿听一听它在唱什么。

　　小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。

　　出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

　　老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

　　请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。

　　教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。

　　引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，

　　请大家说一说它们好在哪里？

　　自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。

　　教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）

　　小朋友应该去哪？（上幼儿园），

　　指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

　　引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做？

　　指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。

　　在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。

幼儿园小班教案篇2

　　目标：

　　1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

　　2 ．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

　　准备：

　　绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）

　　过程：

　　一、导入

　　今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

　　二、看课件，讲故事

　　1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

　　究竟小蛇会发生一件什么有意思的`事情？

　　2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

　　3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

　　4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

　　5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

　　6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

　　7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

　　8．原来吃了一串紫色的葡萄。

　　9．出示菠萝图片。

　　10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

　　11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

　　三．完整讲述故事

　　这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

　　完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

　　四．游戏：

　　小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

　　老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、阅读了解两只小熊比赛的经历，知道样样都爱吃身体才会棒；2、愿意学着一页一页翻看小图书，并愿意说说画面的内容。

　　活动准备：

　　ppt、小图书、背景图、小熊一家插入图片等活动过程：

　　一、导入

　　1、出示房子，观察并猜测是谁的家。

　　--这是谁的家？你是怎么知道的？（标记、敲门、打招呼）介绍小熊一家，观察比较两只熊的不同。

　　--熊大大和熊小小是双胞胎，可是他们长的有什么不一样？

　　--你们猜猜为什么这对双胞胎会一个大一个小呢？

　　：熊大大样样都爱吃，所以长的又高又壮，力气也大。熊小小样样都不吃，所以长的又矮又瘦，一点力气也没有。

　　2、想办法，引出小图书。

　　--熊爸爸真着急啊，怎么才能让熊小小样样都爱吃呢？小朋友，你有办法吗？

　　：熊爸爸听了小朋友的.话，也想出了一个办法，他要让熊大大和熊小小比赛。比什么呢？就藏在这本书宝宝里面。

　　二、阅读了解

　　1、介绍封面和翻书的办法（和书宝宝问声好、看看封面上有什么？原来封面就可以告诉我们这个故事是讲什么的，握住书宝宝的手问声好，握住书宝宝的手轻轻地翻书。）

　　2、听着提示，自主翻看小图书（抱抱书宝宝，摸摸书宝宝的小手说：我会喜欢你的。跟着老师一起看图书吧。）--他们都比了什么？

　　--找找哪一幅讲了第一场比赛的故事（引导幼儿关注书页的标记，红色的小手）--为什么熊大大能摘到果子，小小却摘不到呢？

　　--接着还比了什么，结果怎么样？（举杠铃，哪一页）--你看看比赛后，两只熊的表情怎么样？

　　--让我们一起来安慰小小吧（学说：样样都爱吃，身体才会棒。）

　　3、听听录音，知道熊爸爸对小小说的话。

　　--样样都爱吃，身体才会棒。那小朋友，你们告诉小小，什么东西要多吃点啊。

　　：小小明白了，样样都爱吃，身体才会变的强壮。从那天起，小小变了个样，只要是有营养的食物，小小都愿意尝一尝，因为他想和大大一样，长的又高又壮。

　　三、迁移经验

　　1、看看熊爸爸给小小准备的午餐，帮助孩子了解今天午餐的食物。

　　--你看到有什么好吃的？

　　--你喜欢吃这些吗？有没有不爱吃的？

　　2、和小小比赛，看看谁样样都爱吃，延伸至午餐活动。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标

　　1.练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。

　　2.喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。

　　活动准备

　　1.各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。

　　2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。

　　活动过程

　　1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。

　　（1）激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

　　出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的`家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗？”

　　（2）教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

　　（3）教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。

　　（4）教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。

　　2.欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。

　　（1）教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。

　　“小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。”

　　（2）出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。

　　2、通过活动，感受品尝集体柚子的快乐。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　柚子若干

　　活动过程：

　　1、游戏：摸口袋

　　（1）T：今天，老师带来了一个神奇的口袋，口袋了有什么东西，请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻（2）你猜是什么

　　（3）公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。

　　2、看一看

　　——看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的，有什么不一样

　　3、摸一摸

　　——柚子摸上去是什么感觉

　　4、闻一闻

　　——柚子什么味道（鼓励幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……）

　　5、尝一尝

　　——柚子应该吃什么地方？

　　——教师示范剥柚子的过程

　　——大家尝尝，说说柚子吃起来的.味道，感受吃柚子的快乐。

　　——简单讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火，我们有的小朋友嘴巴发炎，吃了会好……

　　教学反思：

　　以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施，要求教师要把幼儿的兴趣放在首位，平时关注幼儿的兴趣所在，以他们的兴趣为出发点，设计一系列教学活动，在活动中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点，幼儿在整个活动中都能积极参与其中，在看看、吃吃、玩玩，很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入，在不断的观察、发现中去尝试，去解决自己的答案。

幼儿园小班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

　　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备】

　　一、知识经验准备：

　　1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

　　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

　　二、物质材料准备：

　　1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。

　　2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入活动

　　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

　　幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

　　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

　　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

　　二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

　　指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

　　指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？

　　四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

　　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

　　②随时关紧水龙头，不让它滴水。

　　③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

　　④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

　　⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

　　……

　　五、教师提议：

　　指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！

　　六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

　　延伸活动：

　　1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。

　　2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的.节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。

　　【活动反思】

　　在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。

　　在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。

幼儿园小班教案篇7

　　活动名称：数学活动《认识颜色》

　　活动目标：

　　1、认识红、绿色。

　　2、学习按颜色对物体进行分类。

　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。

　　活动准备：

　　教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

　　活动过程：

　　一、认识颜色。

　　教师出示颜色卡片。师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色）

　　二、学习按颜色分类。

　　（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。

　　（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

　　（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的`球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

　　三、集体游戏《喂兔子》。

　　师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

　　（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。

　　四、结束游戏《颜色找家》

　　师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。。。。。

【幼儿园小班教案】相关文章：