幼儿园小班教案集合【5篇】
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的'判断能力。
活动准备：
让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"
活动过程：
1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔嚓咔嚓！
石头，叮叮咚咚！
布，噼里啪啦！
2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀，一块石头，变成小白兔！
3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、正确发音a le并理解其意思。
2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。
活动准备： 实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?
活动过程：
一、导入 歌曲What is this?
幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。
二、主题
1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）
2、幼儿处于问题情景，教师帮助，引导幼儿发音a le，并了解其意思。
3、师幼共同创编歌曲，把a le唱进歌曲里。
三、游戏
幼儿与教师对唱：T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？
S：It’s an a le 。It’s an a le 。It’s an a le 。An a le 。An a le 。
幼儿园小班教案 篇3
活动目的：
1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、滑梯图片
2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。
3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。
活动过程：
一、复习幼儿所学过的字宝宝。
二、基本部分
1、看图片。
2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老师要介绍两个新的.字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）
5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。
三、结束部分：识字游戏《长高了、变矮了》
教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
教学反思：
因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。
幼儿园小班教案 篇4
活动目的：
1。 大胆作画，发展创造力。
2。 学习与同伴交流作品内容，提高口语表达能力。
3。 辨别异同，提高观察力。
活动准备
积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。
活动过程 ：
1。 老师出示不同形状的积木，让幼儿玩一会儿。
2。 向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。老师做动动脑的动 作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。
3。 幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。
4。 幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的.内容。
5。 引导幼儿观察同组的作品，找出相同的形状或颜色。
6。 将作品放在展览区，让幼儿自由欣赏。
总结分享
请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。
活动评价
1。 愿意参加绘画创作活动，创作时情绪愉快。
2。 能辨别出相同的形状和颜色。
活动建议
1．教师可根据本班实际情况，适当调整活动顺序，如过程1可在日常生活中进行。
2．活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。
3．教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色，如窗户和门的形状等。
幼儿园小班教案 篇5
制作意图：运用形象生动的动物图形，让幼儿在愉快的.游戏中感知图形
教育价值：让幼儿轻松的认识图形，并将图形分类
选用材料：生活中常见的废旧口袋
制作方法：把口袋上装饰成动物形象，并将动物的嘴巴掏成不同的图形
应用年龄：小中班幼儿
应用地点：可在集体活动时使用，也可在区角活动中使用
操作方法：首先认识口袋上动物的嘴巴是什么图形，然后幼儿可将图形卡片分类放入相应的口袋里。
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