幼儿园小班教案

时间：2023-07-22 11:55:14 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班教案(荐)

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案(荐)

幼儿园小班教案篇1

　　一、活动目标

　　1、认识南瓜并观察南瓜的构成。

　　2、运用南瓜子进行美工创作。

　　3、尝试集体共同创作大画。

　　二、活动准备

　　1、儿歌：《南瓜黄》。

　　2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。

　　三、活动过程

　　1、教唱儿歌《南瓜黄》。

　　2、问幼儿谁吃过南瓜。

　　3、出示从市场买的'南瓜。切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。（瓜瓤、瓜子）。

　　4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。

　　5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。

　　四、延伸活动

　　1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。

　　2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。

　　五、日常活动

　　六、区角活动

　　七、资源链接

　　儿歌：南瓜黄

　　花树花，

　　花树底下结南瓜。

　　南瓜黄，

　　好像满地小太阳。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标

　　1.在游戏中，感受音乐旋律并学唱歌曲。

　　2.喜欢用自己身体的各个部位做游戏，并体验集体游戏的快乐。

　　重点难点

　　重点：感受音乐旋律并学唱歌曲。

　　难点：喜欢用自己身体的各个部位做游戏。

　　活动准备

　　物质准备：图谱、音乐 MP3

　　经验准备：幼儿有玩过“小手拍拍”的游戏

　　活动过程

　　一、听一听，在游戏中激发活动的兴趣。

　　师：小朋友们，快伸出你们的小手，我们一起来玩“小手拍拍”的游戏吧！

　　（小手小手拍拍，我们的小手举起来/转起来/摇起来/藏起来）

　　师：藏好了吗？我来找找你们的小手都到哪里去了？我呀一边唱着歌一边找一找（唱前半部分）

　　提问：你们的小手在哪里啊？快伸出你们的小手吧老师一边唱歌一边与幼儿玩游戏（唱后半部分）二、唱一唱，在音乐中感受唱歌的快乐。

　　1.在刚才的游戏中，你听到老师唱了什么？

　　2.根据幼儿的回答，出示图谱。

　　3.整合幼儿回答，有节奏的念歌词。

　　4.跟着伴奏，学唱歌曲

　　三、编一编，在创编中感受歌曲的幽默。

　　1.想一想，还可以把什么藏起来？

　　2.根据老师出示的图片，分别小脚，小脸。并在演唱时更换歌词。

　　四、玩一玩，在交流中提升丰富的经验。

　　一、师幼互动：

　　5游戏导入。我通过“小手拍拍”的游戏，孩子们特别有兴趣，能够跟着老师进行游戏，并大胆表达自己的想法，如“小手可以藏在腿下、后背”等等。

　　活动反思

　　2.学唱歌曲，教师出示完整图谱，幼儿并没有完全理解图谱的意思，而

　　是跟着老师的动作去熟记歌词。在活动延伸，孩子们知道小手的.用处可大了，还将创编的歌曲中，教师与孩子玩一玩，在交流中提升了丰富的经验。二、整体效果：

　　本节活动目标基本达成，环节进行的很顺利，整个活动以音乐游戏贯穿始终，但在学唱歌曲时，教师应一一出示图谱，让孩子了解图谱的意思。

　　没想到幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在创编表演中幼儿们表现得也活跃了许多。

　　利用孩子已有的经验进行了创编，在创编表演中幼儿们表现得活跃了

　　许多。重要的是图谱的内容还需要要生动形象，易于孩子理解。通过孩子听到的内容一一出示，并有节奏的念出歌词会好点。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1．通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。

　　2．知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。

　　活动准备：

　　1．活动材料P14，油画棒。

　　2．正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、做操真有趣。

　　1 讨论：我们为什么要天天做操？（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。）2 师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

　　4 出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

　　师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。（幼儿边回答边模仿动作。）二、我们大家来做操。

　　1 引导幼儿将自己或同伴做操的'样子画下来。

　　师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？（鼓励幼儿画出各种动作。）2 先画完的幼儿可以添画户外场景。

　　3 展示幼儿作品：

　　（1）师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。

　　（2）师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。

　　小朋友们天天做操可以增强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？

幼儿园小班教案篇4

　　一、目标：

　　1、初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。

　　2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，萌发热爱大自然的'情感。

　　二、准备：

　　1、课件，电脑，电视机。

　　2、三幅场景图（花园中花儿开放了；池塘里鱼儿在摇尾巴；树林中树枝长出了嫩芽）。

　　三、过程：

　　1、感知小雨点。

　　师：“小朋友，春天到了，你们听，这是什么声音？（雨声）

　　师：“小雨点从天上落下来会发出什么声音呢？（哗啦啦、滴答滴答）

　　师：“小雨点从天上落下来时特别高兴，边落边唱：‘沙啦啦，沙啦啦’”。

　　2、通过师生活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。

　　（1）播放视频，回忆已有感知诗歌内容。

　　（2）帮助幼儿初步掌握诗歌内容，体验春天给事物带来的快乐情感。

　　师：“小雨点，沙啦啦，唱着歌儿落在什么地方？（出示场景图）

　　①小雨点落在花园里。

　　师：“小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿怎样了？”“花儿会说些什么呢？”

　　师：“花儿喝到了雨水，一朵一朵都开了，好像张开了嘴巴在说话。

　　②小雨点落在池塘里。

　　师：“小雨点，沙啦啦，落在池塘里，池塘里有什么？他们在干什么？（小鱼游来游去，很开心）

　　师：“你们从哪里看出小鱼很开心？”（尾巴在摇来摇去）

　　（师小结,朗诵：小雨点，沙啦啦，落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴）

　　③小雨点落在树林里。

　　师：“小雨点，沙啦啦，落在树林里，树林里发生了什么变化？”

　　师：“小树的叶子慢慢变绿了，变大了。（引导幼儿边做树发芽，边学短句：树枝长出新嫩芽）

　　（师小结,朗读：小雨点，沙啦啦，落在树林里，树枝长出新嫩芽）

　　3、学习诗歌。

　　师：“小雨点，像个顽皮的小娃娃，一会儿落在这儿，一会儿落在那儿，使春天变得非常漂亮，我们把他编成一首好听的儿歌，名字就叫《小雨点》。

　　（1）幼儿边看课件边听老师朗诵2遍。

　　（2）幼儿跟老师集体念2遍。

　　4、结束。

　　师：“小雨点还可以落在哪里呢？”

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。

　　2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

　　3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的'美丽色彩。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。

　　2、物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

　　教师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

　　二、认识野花和野草。

　　1、寻找自己喜欢的野花。

　　教师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

　　2、讲一讲自己喜欢的野花。

　　教师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

　　引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。

　　3、认识野草。

　　1)、教师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

　　2)、引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

　　三、放松活动。

　　幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

　　活动延伸

　　回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，学习用自然的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。

　　2、愉快的参与活动，并尝试用身体动作表现美，引导幼儿发现美。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：

　　板画

　　活动过程：

　　课前律动

　　(一)、导入问题：小朋友你们知道现在是什么季节吗?

　　今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。(教师弹唱第一遍)

　　(二)、听歌曲记旋律(教师弹唱第二遍)

　　(三)、接龙游戏

　　(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(教师用旋律交动作 )

　　(五)、结束春天天气真好，我们和小鸟姐姐一起到外面去玩吧。

　　活动延伸：

　　能对旋律有印象，同时加入动作。

　　活动反思

　　《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的'特点。简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强，因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时，我结合春游、散步，让幼儿感知春天到来的喜悦，带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力求使幼儿在老师的引导下，能尽快掌握歌词，理解音乐内容，并乐意用动作来表现音乐。

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