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[收藏]最新幼儿园的教案设计模板
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的[收藏]最新幼儿园的教案设计模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
[收藏]最新幼儿园的教案设计模板1
活动名称:
特别的鞋子
活动目标:
1、运用美工材料制作独特的鞋子,学习用对称的方法进行简单的装饰,中班美术教案-特别的鞋子。
2、正确使用剪刀,运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。
3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。活动准备:
纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。
活动过程:
1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的`鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的,还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。
2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。
小朋友,原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了,真愁品种少呢,不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各组各种材料,引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?
4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。
(1)装饰区:A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状,并进行装饰。
(2)“拖鞋“:小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底,取长方形纸装饰花纹后当鞋面,将鞋面与鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“:用不同颜色的橡皮泥,通过搓、压、团等技能技巧制作。
5、老师巡视指导,鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。
6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,与同伴一起分享活动的感受、乐趣。
[收藏]最新幼儿园的教案设计模板2
活动意图:
泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。
活动目标:
1、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的.协调能力。
2、努力听清教师指令,遵守游戏规则。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片3套。
活动过程:
一、开始部分。
泡沫垫在场地上依次摆放,教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超,幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。
二、基本部分。
1、我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。
幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。
3、今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好,那我们一起来试一试,我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
5、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
双脚跳单数过去,双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。
小朋友跳过去的时候要单数过去,回来要双数回来,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出发。
三、结束部分
将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。
[收藏]最新幼儿园的教案设计模板3
一、活动目标:
1.体验手部动作与影子之间的关系。
2.萌发对手影游戏的兴趣。
二、活动准备:
1.已有做手影游戏的经验。
2.台灯若干。
三、活动过程:
1.它们是谁。
——挂图或幼儿活动材料。
——幼儿观察挂图,自由交流。
——根据幼儿的热点话题设疑:你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?
2.谁是新邻居。
——幼儿带着问题,边看挂图,边完整欣赏故事。
——哪些小动物成了新邻居?
——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事? ——新房子里住的究竟是谁?
3.手影像什么。
——打开台灯,教师表演手影游戏供幼儿欣赏,说说手影像什么。
——幼儿自由结伴玩手影游戏,感受手部动作与影子之间的关系。
四、活动建议:
1.鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2.注意安全使用台灯,如有条件,可采用户外的自然光线。
[附]故事
新邻居小动物们搬进新盖的房子,成了新邻居。
晚上,新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的.窗子里有一个大大的黑影。
喔,那个黑影是小羊。原来,新邻居是小山羊。
嘿,好奇怪,窗户里的黑影变成了小兔。原来,小兔也是新邻居。
哇!不好了,窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去,一边喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你们屋里有大狼!”
那屋子的门忽然开了,小猴笑嘻嘻地出来了,他开心地说:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戏。”
小动物们都学起了手影游戏,一会儿变小狗,一会儿变头牛,真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。
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