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幼儿园中班社会教案

时间:2023-06-13 08:23:42 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班社会教案(精选15篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案(精选15篇)

幼儿园中班社会教案1

  设计意图

  孩子与家人的关系,是良好的人际关系中最重要也是最基本的人际能力。目前有很多家长对幼儿无条件的“爱的倾斜”,并不利于良好家庭关系的建立,但很多家长并没有意识到这一点。此活动让我们的孩子和家长对此问题都会产生一些新的感受。

  活动目的

  1.通过活动感受妈妈对自己的爱。

  2.用美术的方式表达自己对妈妈的爱。

  3.在游戏中观察妈妈的大手,尝试用拓印的方式表达对妈妈的爱。

  活动准备

  1.邀请幼儿的妈妈来园参加活动。

  2.和本月过生日的幼儿的妈妈商讨过生日的'日期,方便家长参与。

  3.能分别露出5双手的一块大幕布、水彩笔、白纸。

  活动过程

  1.导入活动。

  (1)这个月是3月,有两位小朋友过生日,他们又长大了1岁,你们猜一猜他们是谁?

  教师请小寿星出来,为他们戴生日帽。

  (2)妈妈知道你们的生日吗?她们怎么给你们过生日?(吃蛋糕,送生日礼物……)

  (3)你们知道妈妈的生日吗?这个月哪个小朋友的妈妈过生日?(不知道)

  (4)小朋友的妈妈也有这个月过生日的,请她们和过生日的小朋友一起到前面来,大家看看都有谁的妈妈,请她们接受我们给她们戴生日帽,大家一起唱生日快乐歌吧。

  (5)为什么妈妈知道小朋友的生日,你们却不知道妈妈的生日?(妈妈没和我说过,妈妈从没有过过生日……)

  2.玩“猜小手、猜大手”的游戏,激发幼儿了解自己妈妈的情感。

  (1)咱们和妈妈们玩一个游戏——“猜小手”。请5名幼儿藏在幕布的后面,只把手从幕布的缝隙中伸出来,请妈妈来找找自己孩子的小手。(妈妈一下子猜出了自己宝宝的手)

  (2)咱们再玩一个游戏:“猜大手”。妈妈和老师同时站到幕布的后面,将手从幕布的缝隙中伸出来,由幼儿来找自己妈妈的手。(没有一个小朋友能找对自己妈妈的手)

  (3)为什么妈妈能从那么多小朋友里猜出自己宝宝的手,可小朋友却不能猜出自己妈妈的手?这是为什么?

  3.回忆妈妈对自己的关爱。

  (1)妈妈都能猜对自己宝宝的手,说明妈妈很爱我们。请小朋友想想,妈妈做过哪些关爱你的事情?

  (有一次,我不小心把嘴磕破了,妈妈心疼地抱了我一个晚上;我总是生病,妈妈为了让我身体强壮,给我做好吃的,还和我一起跑步锻炼身体……)

  (2)老师这儿有几张照片,你们猜猜是谁?先请小朋友看过生日的妈妈年轻时的照片,再对比看现在的照片。

  (妈妈年轻时真好看,像大姐姐;妈妈现在的头发怎么短了,不像以前那么好看了……)

  (3)她们为什么没有以前好看了?你们的妈妈有什么变化呢?为什么呢?

  (妈妈很辛苦,家里的饭都是她做;妈妈下班回家还要洗衣服、做饭,手都不光滑了;妈妈都没时间梳头,所以把头发给剪短了……)

  4.画画妈妈的手,进一步了解妈妈。

  (1)妈妈要做那么多事情,手都变得粗糙、不光滑了,今天请小朋友来拓画、装饰妈妈这双为我们做很多事情的手吧。请小朋友边画边仔细观察妈妈的手纹,然后将这些手纹线进行装饰。

  (幼儿边观察边画:妈妈的手好柔软;妈妈干活的手真粗糙;我妈妈的手真小,和别人妈妈的手不一样……)

  5.再玩游戏“猜大手”,让妈妈感受宝宝的爱。

  (1)现在,咱们再玩一次“猜大手”的游戏。

  (2)请妈妈和几位教师藏在幕布的后面,把手从幕布的缝隙中伸出来,让小朋友来猜一猜哪双手是自己妈妈的。(小朋友们都猜对了,妈妈们都欢呼起来)

  活动反思

  随着孩子渐渐长大,父母突然感到:孩子怎么了?很多时候,父母感到用尽了全身力气去爱孩子,孩子却没有得到满足,得不到爱的回馈。为了引导家长正确培养孩子良好的人际关系——知道爱父母,我在设计导入活动时从“说生日”开始,自然地引出活动。我先请幼儿说自己的生日,孩子们不但知道自己的生日,还知道好朋友的生日是哪天,可是班上没有一位小朋友能说出自己妈妈的生日。

  接下来进入的第一个游戏是“猜小手”,当妈妈一下子猜对自己宝宝的小手时,妈妈和宝宝都高兴不已,但并没有体会到游戏真正的作用。紧接着第二个游戏“猜大手”游戏中,孩子们又无一例外地没有猜到自己妈妈的手,妈妈们沉默了,孩子们也都不说话了。这两个游戏让妈妈和孩子直观地感受到妈妈对自己孩子无微不至的爱,以及孩子对妈妈的关心却知之甚少。这里没有空洞的说教,却让孩子低下了头,萌发出我也要像妈妈爱我那样去爱妈妈的情愫。

  接下来通过美术活动拓印、装饰妈妈的大手,在活动中孩子们抚摩着妈妈的手仔细观察、描画,他们带着对妈妈的爱意将自己的观察与感受倾注在作品中,并感受着妈妈手的温暖与柔软及干活后的粗糙,更加感受到妈妈对自己的爱,把整个活动推向了高潮。

  最后,我们再一次进行了一次“猜大手”的游戏,这次幼儿全都找到了自己妈妈的手,从中也让家长感受到爱是可以培养的。

  可以说,这一活动既体现了教育性,又体现了形式的多样性,同时教师把家长作为重要的教育资源,将家长同样视为教育活动的主体,做到资源互补,体现家园共识、共育的作用。

幼儿园中班社会教案2

  设计意图:

  在平时组织活动时,总会遇到孩子们一拥而上、抢着拿东西的问题,中班幼儿处于规则意识形成的关键期,但由于自控能力弱,这个时期的幼儿还不太容易遵守规则。在观察中我们发现,中班幼儿排队时出现的问题较多,有的插队,有的乘机推挤同伴……造成这种情况的原因很多,其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因。因此,幼儿理解和认同排队规则至关重要。

  基于以上分析,我从亲身体验游戏切入,针对幼儿在日常生活中出现的问题来设计具体的讨论点。在幼儿理解和认同排队规则的基础上,让幼儿进行生活实例判断,逐步将排队规则的养成渗透到幼儿的一日生活之中。

  活动目标:

  1.知道排队的好处,理解排队的规则。

  2.积极参与讨论,认同并能遵守排队规则。

  3.体验遵守排队规则的快乐。

  活动重点:知道排队的好处,理解排队的规则,认同并能遵守排队规则。

  活动难点:能主动遵守排队规则。

  活动准备:

  小盒子,附有生活场景照片的蛋糕盘(上下楼梯、喝水、上公共汽车、插队、掉队等)图片人手两张。

  活动过程:

  一、游戏的方式进行导入

  1、教师出示装有蛋糕盘的盒子,引起幼儿的兴趣。教师:今天老师带来一个有趣的盒子要和小朋友一起来玩一个游戏。2、介绍游戏的规则和游戏方法。(在规定的时间里取出盒子里的蛋糕盘,没人取出两个)

  二、讨论游戏时遇到的问题教师:你们遇到什么困难了?为什么没有来得及把蛋糕盘从盒子里拿出来?3、讨论解决办法:怎样让所有小朋友很快的取出玩具?4、总结取玩具方法:六个人不能同时去拿,要一个接着一个拿。

  根据老师的方法再次游戏,体验排队的重要性。

  教师小结:原来排队在我们的生活中很重要。

  三、联系生活,感知排队的重要性

  1、请幼儿观察手中的蛋糕盘:生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片师:你喜欢哪一张图片的小朋友?为什么?小朋友喝水、小朋友洗手、上公共汽车、排队买票2、请小朋友上来用你们自己的方式将蛋糕盘放回原来的盒子里。教师:他们是怎样排队的? (教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序,并进行及时的提醒)

  教师总结:在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。

  四、活动延伸在公共场合寻找哪里还有排队,贴上文明的标志吧!(在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。)

  秩序感的建立对于每个人来说都是很重要的,幼儿的.社会秩序敏感期就在2-6岁之间形成,中班的孩子已经会排队了,但由于孩子们不理解为什么要排队,所以经常出现推挤同伴的现象,抓住这一点,我设计了体验游戏,让孩子亲身体验不排队和排队的不同,来感受排队的重要性。

  在活动中孩子们兴趣很高,一开始孩子们没有理解这个游戏的意义,当我问到在拿蛋糕盘的时候遇到了什么困难时,孩子们的回答是“我没有拿到蛋糕盘的原因是因为跑的慢”,“我没有拿到蛋糕盘的原因是因为不知道选哪个”,课后我进行了分析,或许是我的游戏设计不是很严谨,让孩子认为是抢蛋糕盘的游戏,但是恰恰是这样才能看到孩子们一开始争抢、推挤的场面,与后面孩子们理解了排队的重要性之后进行第二次游戏时有了明显的对比。

  活动中发现我的教态需要很多方面的纠正,动作过于随意,引导语不够准确,语言组织需要加强,教师(成人)的言行影响着孩子;通过本次课堂实录,让我对自己在教学活动中的一些问题有了一个新的认识,在以后的教育教学活动中,做到严于律己!

幼儿园中班社会教案3

  教学目标:

  1、感受环卫工人,园林工人,建筑工人让城市变得更漂亮。

  2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。

  3、愿意为美化城市做力所能及的事。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学准备:

  PPT、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。

  教学过程:

  一、悬念引入

  1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼,给大家带来神秘礼物,大家对礼物的兴趣与渴望。

  2、分发礼物,观察讨论。

  你的礼物是什么,你喜欢它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差,引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。

  二、谁让城市变得美丽

  (一)走进环卫工人

  1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的,你喜欢这里吗?为什么?谁来把它打扫干净呢?

  2、出示环卫工人图,你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么?

  3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。

  4、了解了环卫工人的工作后,你觉得他们怎么样?引发幼儿对环卫工人的`尊重与喜爱。

  5、(出示多幅图片,观察讨论)环卫工人有哪些工作?

  (二)定义城市美容师

  正是有了这些环卫工人辛苦的劳动,我们的城市才能每天这样干净、整洁,让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师)

  (三)谁也是城市美容师?

  1、在我们的生活中,还有很多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。

  2、小结:原来,建筑工人能建出漂亮的房子;园林工人能种出美丽的花草;环卫工人能将城市街道变得干净、整洁,他们辛勤劳动装扮我们的城市,正是有了他们,我们的城市才会变得越来越漂亮。

  (四)我爱大丰城,

  1、这些美丽的地方你认识吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此美丽?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。

  2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。

  三、倡导幼儿为美化城市做力所能及的事,从小争做小小城市美容师。

  1、讨论:我们小朋友能为美化城市做什么?

  2、游戏:YesorNo

  四、结束:走进生活

  你们都能成为一名合格的小小城市美容师了,老师之前送你们的礼物该怎么处理呢?对,让我们赶快行动吧!

  教学反思:

  最近发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯,为了让幼儿懂得从小事做起,从小培养爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》,以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。

幼儿园中班社会教案4

  活动目标:

  1.知道几种特殊的电话号码及其作用,了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

  2.具备初步的自救意识。

  3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4.教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动重难点:

  知道几种特殊的电话号码及其作用,了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

  知道几种特殊的电话号码及其作用,了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

  活动准备:

  电话机一部,110、119、120的数字卡片,房子着火、消防车、救护车等图片。

  活动过程:

  1、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

  教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

  请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

  教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

  2、认识特殊的电话号码

  (1)认识特殊号码:119

  多媒体播放图片:这里发生了什么事?(房子着火了)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到*的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。

  教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按顺序进行排列。

  引导幼儿模拟拨打火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。

  教师小结:在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭,但我们不能随便的拨打,只能在发生火灾的时候拨打。

  (2)认识特殊号码:120

  多媒体播放图片:小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)。

  教师出示数字卡片,请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0,并按顺序进行排列。

  引导幼儿模拟拨打120,打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病,家住在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。

  教师小结:由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的'电话,猪妈妈很快被送到了医院,得到了及时的治疗,现在猪妈妈已经好了。

  (3)认识特殊号码:110

  多媒体播放图片:天上下着雪,小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)

  请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0,并进行排序。

  引导幼儿拨打110,重点说明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警察车和警察)

  教师小结:有人打架了,或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。

  3、儿歌小结:119,我知道,看到着火我报告。消防员来得快,生命财产才能保。120,我知道,有人生病他快到。急病就要抢时间,治好病人开口笑。110,我知道,发现坏人快报告。警察叔叔来得快,坏人个个跑不掉。特殊电话真不少,小朋友们要记牢,遇到危险别惊慌,打准电话来报告。

  4、延伸活动:游戏“怎么办,做什么”

  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些数字卡片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?

  教学反思:

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。

幼儿园中班社会教案5

  一、活动名称:

  自我介绍

  二、活动目的

  1、相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

  2、让幼儿大胆说出自己的'名字,培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

  三、活动准备

  小熊布绒玩具一个

  四、活动过程

  集中活动:宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手

  活动流程介绍:今天我要和大家一起做五个亲子游戏,社会活动《自我介绍》,语言几款《两只小象》,音乐活动《好孩子》,美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

  1、导入活动

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2岁半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。

  2、展开活动

  请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程),ⅩⅩ很棒,妈妈们鼓励下,ⅩⅩ欢迎你,(依次介绍到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下,握个手交个朋友(认识过程,老师巡回指导)

  3、结束活动

  现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上,我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌,培养他们的表达能力。

  五、活动延伸

  妈妈在以后带小朋友出入公共场所时,要多鼓励自己的孩子多交朋友,提高社会交往能力。

  六、活动评析

幼儿园中班社会教案6

  活动目标:

  1、认识垃圾及其产生原因,认识各种垃圾箱。

  2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

  3、了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。

  活动准备:

  班内用的垃圾统计表一张,家庭用的垃圾统计表若干

  活动过程:

  1、观看幼儿园里的垃圾箱,初步认识垃圾及其产生原因。

  教师提出问题:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你还在什么地方看见过垃圾?垃圾都是从哪里来的?丰富词汇:生活垃圾。

  2、猜想:我们一天会制造多少垃圾?

  教师提问:垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物,猜猜我们一天会制造多少垃圾?

  3、统计:我们制造的`垃圾。

  出示垃圾统计表,教师讲解垃圾统计表的用法:用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。

  4、活动延伸:统计家庭中制造的垃圾。

  请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表,家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

幼儿园中班社会教案7

  活动目标:

  1、知道预防h7n9和自我保法。

  2、感受、体验关心他人的自豪感。

  3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  4、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  甲流新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。

  活动过程:

  1、观看“新闻播报”,幼儿讲述自己的想法和感受。

  看了新闻,想说些什么?

  教师小结:甲型流感是一种传染病,如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状:如发烧、咳嗽、流涕,就千万不要再到人多的地方去玩,应该马上到医院治疗,这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。

  2、讨论:预防甲流的'好方法。

  甲型流感并不可怕,只要我们做到认真地预防,甲流这种传染病就不会找到我们,你们知道预防甲流的好方法吗?

  3、鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法,感受助人为乐的自豪感。

  你们想把这些好方法讲给谁听?

  活动延伸:

  绘制甲流预防卡。

  活动反思:

  此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识,并通过运用这些知识、经验提高自我保护能力。活动还进行了关心、关爱的情感教育,通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病,孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。

  利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣,幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题,促进了幼儿语言及思维能力的提高。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题,因此幼儿能够积极参与其中。

幼儿园中班社会教案8

  活动目标:

  1.知道中秋节是中国的传统节日,简单了解中秋节的习俗。

  2.让幼儿体验过中秋节的愉快,培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。

  活动准备:

  1.图片袋:月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮(圆形或月牙形)足量。

  2.视频:《月亮做衣裳》

  3.每人一个月饼。

  活动过程:

  一、"月亮做衣裳"

  1.师:小朋友们,你们知道农历八月十五是什么节日吗?(中秋节,是月亮的节日)

  2.9月8日就是中秋节,马上就要过中秋节了,月亮想要打扮打扮自己,它决定去做件漂亮的衣裳。

  3.故事:《月亮做衣裳》

  (1)月亮有没有穿上好看的衣裳?为什么?

  (2)师幼互动交流,知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状,又变到月牙状。

  二、"月亮的色彩"

  1.师:中秋节的时候,我们会做些什么呢?(赏月、吃月饼)

  2.教师出示月亮图片,师幼一起赏月。(引导幼儿说一说月亮里都住着谁?)

  3.故事:《嫦娥奔月》

  三、"月亮的味道"

  1.师:刚才说到了中秋节的时候,我们还会吃月饼。(教师出示月饼念儿歌)

  2.中秋节里月儿圆,饼儿圆圆像月亮,香香的月饼尝一尝,哇!月亮的味道美味极啦!

  你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀?(引出吃月饼)

  活动目标:

  1.感受节日的欢乐气氛,和爸爸妈妈一起品尝月饼,感受集体过节的快乐。

  2.在父母的帮助下,利用浏览器浏览中秋节的信息,使用搜索引擎搜索中秋节的信息,进一步产生对民族文化的兴趣。

  3.学习用左右键控制游戏,喜欢电脑这种学习工具。

  4、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴,也是孩子学习的伙伴,并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。活动准备:月饼、水果若干网络教室。

  活动过程:

  一、活动引入(家长参与)

  1.教师:各位家长大家好,感谢各位家长的参与。

  我们今天的活动共有两块内容,首先我们邀请您和您的孩子一起到网上查找有关中秋节的资料,第二个活动是庆祝活动"欢度中秋"。

  今天是八月十五中秋节,我们班目前开展的主题活动是"欢度中秋",就孩子们收集到信息来看,大都是爷爷奶奶爸爸妈妈口说的,也有一些有关中秋的图片,内容不是很丰富。

  我们觉得网络是一个资源丰富的信息库,所以邀请大家陪同我们的孩子一起到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的,也可以帮助孩子们向亲戚朋友发送电子贺卡以示庆贺。

  让我们的孩子感受中国传统佳节的乐趣。家长们可以用帮助孩子们打字、读资料的方法想孩子们介绍,也可以根据孩子们想知道的`信息有目的的去查找。

  二、"欢度中秋"资料搜索

  (以下由家长与孩子共同参与)

  小朋友们,今天是八月十五中秋节,今天的月亮最最圆,今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋。

  爸爸妈妈今天会帮助我们了解许多有关中秋节的知识,小朋友想知道中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识,月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗都可以请爸爸妈妈帮助我们到网上去查,还可以请爸爸妈妈帮助我们向亲戚、朋友送上中秋节的电子贺卡。

  三、资料展示

  教师利用液晶投影仪展示家长们搜索到的资料。教师展示老师搜索到的资料。

  下面我们先一起来唱一首歌《爷爷为我打月饼》。

  面让我们一起来团团圆圆过中秋,品尝月饼和水果,欣赏月景吧。播放名曲《二泉映月》

  欣赏活动

  活动中请幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。"神秘的月亮。"启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化。

  网络游戏:嫦娥奔月

  (用左右键控制嫦娥的移动去接住树上掉下来的月饼,每接到10个月饼嫦娥就往上升一阶,直到爬上月亮。如果不小心接到炸弹,嫦娥就要掉到地上,重新开始。)

  射日赏月:传说中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的对不对呢?

幼儿园中班社会教案9

  活动目标

  1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。

  2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备

  1、老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。

  2、绘画材料和工具。

  活动过程

  1、爱开玩笑的纳纳。

  ——老虎纳纳爱开玩笑。

  一天夜里,它趁豹子熟睡,在豹子身上涂满了黄颜色,你们猜会发生什么事?

  ——一天,他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉,你们猜猩猩会怎么想?

  ——还有一回,他把大象的鼻子系成了一个结,你们猜后来怎么办?

  ——你们觉得纳纳这样做好不好?为什么?

  2、不受欢迎的纳纳。

  ——纳纳开的玩笑虽不伤人,但动物们都觉得不安宁。有一天,大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。

  ——你们能猜出动物们想出来的办法吗?

  ——教师讲述故事第二部分,引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

  ——大伙儿都不理睬纳纳,纳纳心里怎么想?

  ——后来纳纳是怎么做的?小动物原谅他了吗?

  3、我也曾开过玩笑。

  ——完整能听故事一遍。

  ——你喜欢纳纳吗?为什么?

  ——你有没有做过像纳纳那样的事情?结果怎么样?

  ——你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气?

  ——引导幼儿画一张画送给好朋友,对自己以前的过错表示歉意。

  建议

  1、该活动为二课时。活动重点不在语言上,而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。

  2、中班幼儿往往希望被同伴认可,与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人,从而使幼儿积累成功交往的经验。

  附故事:爱开玩笑的纳纳

  老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉,一天到晚恶作剧。譬如,有一天夜里,他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天,豹子醒来吓坏了,以为身上的斑点脱落了!另一次,纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了,可是,当他发现那些香蕉全是橡胶做的,脸上真是尴尬啊!另外还有一回,纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子!纳纳开的玩笑虽不伤人,但总让大家感到不舒服。只要他在附近,动物们就觉得不安宁。有一天,大伙儿商量说:“咱们谁都不要同纳纳说话,也许他会明白,我们实在讨厌他的那些恶作剧。”第二天,纳纳像往常一样,清早出了门。他向大家打招呼:“你好!”可是,大象不理他。纳纳问候河马:“你身体怎么样?”河马转过身去。纳纳心想:“他好像在生气。”他继续往前走,又朝猩猩喊了一声:“睡得好吗?”可是猩猩掉头走了,一句话也没说。纳纳感到很不自在,他自主自语:他仔细想了一会儿,突然明白了。“因为我总开他们的玩笑,他们生我气了。我应该去向他们道歉!”纳纳来到大伙儿面前,对他们说:“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧!”大象回答道:“有时候你可以开个玩笑,但是不能总那样!那么大家就会喜欢你!”

  活动反思:

  《爱开玩笑的纳纳》中主要体现的是能理解恶作剧对他们情绪的影响;知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。活动重点引导幼儿认识交往的基本要求和礼貌待人,中班幼儿已经懂事很多了,希望自己被同伴认可,与朋友友好相处,但有时也会做出一些冲动的恶作剧行为,教师从而引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人,从而使幼儿压成良好的交往习惯。

  本次活动是以故事的形式展开,主要围绕《爱开玩笑的纳纳》这一线索来引导幼儿从中达到教育的目的。根据社会活动的目标,结合故事提出的.问题也是围绕情感方面的。在活动前面部分,我进行了修改,解释了“恶作剧”的意思,并且举例说明。面对一个新的词,孩子们大都还不理解这个意思,教师要进行解释,然而在本次活动中,“恶作剧”这个词起到了一个重要的作用,不加以解释的话,达到的效果会不明显。孩子们的想法也很丰富,能认真听讲故事,回答老师提出来的问题。

  最后环节中我问孩子们有没有像纳纳一样开过玩笑,孩子们都说没有,其实是有的,只是他们对爱开玩笑这件事还没理解透彻,所以都说没有,这是老师要进行解释,向孩子们举例子,像悄悄地把小朋友的椅子搬掉,把小朋友的东西藏起来,无意间在他背后吓人家……,其实这些都是开玩笑的表现。从而引导幼儿不能乱开玩笑,要与人友好相处。

  在这次活动中发现的这些问题,同样在其他领域也会折射出此类问题,课与课之间也存在相同的地方,都会相互关联。只有在活动后进行反思,才会有所进步,从而积累经验,把活动进行的越来越完善。

幼儿园中班社会教案10

  目标:

  1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。

  2、感知诗歌的趣味性,学习用图标记诵诗歌。

  准备:

  中国地图一幅。

  过程:

  1、出示中国地图引起幼儿兴趣。

  2、会议天气预报,感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。

  (1)教师播放“天气预报”录象。

  (2)提问:为什么北方(如哈尔滨)和南方(如海口)的气候、气温不一样?

  (3)小结:我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样,北方很冷,南方很温暖。

  3、学习诗歌《我们的祖国真大》。

  (1)欣赏教师朗诵诗歌。

  (2)提问:你觉得诗歌有趣吗?什么地方有趣?

  (3)幼儿回忆诗歌内容,教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上,如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的'孩子。

  诗歌:我们的祖国真大

  我们的祖国真大我们的祖国真大

  北方,有冬爷爷的家,十月就飘大雪花。

  我们的祖国真大

  南方,有春姑娘的家,一年四季开鲜花。

  啊!伟大的祖国妈妈,

  东南西北中的孩子,

  在同一个时候,

  有的滑雪,有的游泳,

  有的围着火炉吃西瓜。

幼儿园中班社会教案11

  设计理念:

  苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了给椅子洗洗澡的社会活动,本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上),我以为椅子洗澡的情节贯穿于整个活动,本活动注重趣味性,做到寓教于乐,在玩中培养幼儿爱劳动的情感,在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想,让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

  活动目标:

  1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐。

  2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

  3、教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  重点:教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  难点:学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的.快乐。

  活动准备:椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、椅子录音。

  活动过程:

  一、椅子哭了

  录音:呜呜

  师:是谁在哭呢?

  椅子:呜呜小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?你们能帮我洗个澡吗?

  二、我来给你洗洗澡

  1、洗椅子

  师:你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子,鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

  3、总结

  胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌,我们一边念儿歌一边擦椅子,这样我们会把小椅子擦得更干净。师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布,洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子脚,擦一擦;椅子档,擦一擦,小椅子,开心啦!)椅子是我们的好朋友,我们还应该怎么更好地爱护它?

  三、送椅子回家

  椅子:小朋友,谢谢你们把我洗得这么干净,以后你们要好好的爱护我噢!

  我们去看看小椅子干了没有,我们带小椅子一起回活动室吧!创设情景,帮助产生想帮助小椅子的欲望。开拓幼儿的思维,让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的快乐,并鼓励幼儿用语言来表达,发展幼儿的口语表达能力。结合儿歌,让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。通过讨论培养幼儿爱护小椅子,轻拿轻放的好习惯。

幼儿园中班社会教案12

  活动目标:

  1、通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

  2、在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。

  3、在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。

  活动准备:

  1、与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

  2、幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

  3、教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

  4、准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。

  5、一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。

  活动过程:

  一、挑蛋。

  师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?

  幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

  二、摸蛋。

  1、师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?

  幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

  2、师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?

  教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。

  三、认识蛋清和蛋黄。

  1、师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。

  2、教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

  3、幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。

  4、幼儿个别回答。

  教师总结:不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

  四、教师现场煮蛋。

  1、师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?

  幼:好。

  2、教师边炒蛋边提问:

  1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?

  幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

  2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?

  幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

  延伸活动:制作蛋沙拉。

  3、师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的'party”吧!

  4、师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。

  5、师:好,小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉。

  幼儿园中班社会活动教案--植物生长记录

  有益的学习经验:

  学习观察记录的知识,树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

  准备:

  每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片,记录样例、标尺签。

  活动与指导:

  1、出示植物完整生长的图片,让幼儿进一步了解植物生长的过程,激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

  2、提示幼儿植物生长是漫长的过程,不象录相演的那样快,希望小朋友注意观察,看看种子什么时候发芽,什么时候开花……

  3、启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

  4、示范记录方法。

  要求:看生长情况,数叶片,量株高,把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前,用圆圈或三角形代表无变化。

  5、请幼儿分组作记录练习,提示幼儿每日的观察记录时间,以及轮流记录的方法。

  6、活动结束后注意观察,观察和督促幼儿的记录,请幼儿定期向全班汇报记录结果,逐渐形成责任心和任务意识。

  幼儿园中班社会活动教案--在商店里

  有益的学习经验:

  1、理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。

  2、学习用和蔼、热情的态度办事。

  准备:

  商店角、情境表演一个。

  活动与指导:

  1、观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西?

  2、讨论:

  (1)你喜欢哪个售货员?为什么?

  (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

  3、小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

  4、请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。

  幼儿园中班社会活动教案--元宵节

  有益的学习经验:

  知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。了解相关的民俗文化。

  准备:

  有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

  活动与指导:

  1、猜谜语:汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题:元宵节。

  2、观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

  3、讲解元宵节的来历和有关习俗。

  让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮,欢快。人们为了增添娱乐的情趣,还在灯上写上谜语,让大家来猜,猜中有奖,非常有趣。这个节日从古代传下来的,现在随着科学技术的进步,花灯的样子越做越多,工艺越来越复杂,每年过节时,各地都有花灯展,鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目,请大家注意收看,体验全家一起过节的乐趣。

  3、请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯,吃过什么馅的元宵。

  备注:

  关于元宵节的来历,有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后,吕后(雉)临朝称制,吕氏宗族把持朝政。吕雉死后,周勃、陈平等人扫除诸吕,拥立刘恒为帝,即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五,所以每到这夜,汉文帝就微服出宫、与民同乐,以示纪念。在古代,夜同“宵”,正月又称“元月”,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说,教师了解即可,不必详细讲给幼儿听,若讲,酌情简化。

幼儿园中班社会教案13

  活动目标

  1、初步建立节约用纸的意识。

  2、了解生活中节约用纸的方法。

  3、用较完整的话讲述自己的想法。

  重点难点活动重点:

  学习在生活中节约用纸的方法。

  活动难点:

  能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

  活动准备经验准备:幼儿有用纸及纸制品的经验。

  材料准备:

  PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

  活动过程

  (一)导入部分

  出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。(卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸)

  提问:你认识它们吗?

  你们知道纸是用什么制造出来的吗?

  (二)基本部分

  1、播放视频了解造纸的过程。

  提问:皮皮去森林郊游它看到了什么?

  这些木头都被运到了哪里呢?

  纸是由什么造出来的呢?

  我们需要的纸越多,砍伐的树木会怎么样呢?

  我们应该怎样做?(节约用纸)

  2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

  (1)幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

  提问:小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢?

  绘画时怎样画更节约用纸呢?

  如果我想在一张纸上画好多个圆形,可以怎么画呢?那种更节约呢?

  (2)出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

  画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。

  碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

  报纸——服装、手提袋、拼贴画

  (3)小结:充分利用,减少用量,循环使用,就是节约用纸。

  3、体验造纸的基本过程

  (1)通过图片讲述再造纸的基本过程。

  (2)幼儿分工合作,体验造纸的基本步骤。

  (三)结束部分

  今天,我们一起分享了节约用纸的好办法,还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们,告诉他们也要节约用纸。

  (四)活动延伸:

  1、带幼儿完成造纸的后续过程。

  2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。

  3、家园共育:分享生活节约各种资源的方法。

  活动总结

  在此次活动中,大部分的小朋友都能大胆的表达自己的.意愿,积极地举手发言,特别是在利用教师提供的一些纸张,通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中,气氛活跃,幼儿的积极参与实验活动,活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,懂得纸张的宝贵,从而不去浪费纸张,去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制,导致有的一些孩子想到的东西,没能完美的制作出,对很少部分小朋友还停留在制作环境中,在教师讲述故事过程中,缺少互动性对话与活动,使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事,感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力,争取更好。

幼儿园中班社会教案14

  活动目标:

  1、尊敬、关心爷爷奶奶,乐意为爷爷奶奶做一些事情。

  2、跟唱歌曲,注意歌曲中的休止附。

  环境创设:

  1、音乐、磁带、

  2、听过故事:方脸和圆脸,及爷爷奶奶小时侯的故事

  活动过程:

  1、启发谈话:(出示黄文逸和奶奶在一起的照片),看这是谁?这个呢?请黄文逸来讲讲:你和奶奶在什么时候拍的照片?

  讨论:怎样做个爷爷奶奶的好宝宝?

  2、复习歌曲:爸爸本领大

  1)听旋律讲出歌曲的名称

  2)齐唱歌曲:爸爸本领大

  3)重点复习:听前奏唱;提醒幼儿不唱一句、停一句。

  3、欣赏:给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿

  1)讨论:歌曲里说了什么?

  2)你喜欢这首歌吗?为什么?

  3)集体练习(敲背的`节奏)

  4、跟唱歌曲:

  1)完整跟唱(幼儿围在钢琴边唱)

  2)摘句唱(有休止附的地方)

  3)师生边唱边用动作来提示。

  4)幼儿分组唱(弟弟、妹妹分组)

  5、齐唱歌曲

幼儿园中班社会教案15

  设计意图:

  《我的好朋友》这一活动教学以后,小朋友很喜欢这个话题,一直谈论着自己的好朋友,感受没有朋友是那么的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现,他们对事物之间的关系也很有兴趣,于是,特设计本次活动。

  目标:

  1、通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系。

  2、激发幼儿有好朋友的快乐情绪。

  准备:

  小图片、课件、实物:锁、钥匙

  重点:

  通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系。

  演示课件

  导入课题

  一、演示课件导入课题

  引导幼儿观察演示ppt说出物品名称

  师:今天老师请来了好多小客人,小朋友看一下,都有些谁呀?

  (小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子)

  二、引导幼儿找出朋友

  1、出示实物锁,引导幼儿寻找锁和钥匙之间的关系。

  问:锁和钥匙为什么是一对好朋友呢?

  2、小结:钥匙能把锁打开,所以锁和钥匙是一对好朋友。

  3、幼儿操作:帮图中小客人找朋友。引导幼儿找图片中的好朋友,师生一起检验。

  问:为什么水壶和被子是一对好朋友?(引导幼儿说说关系)

  为什么桌子和椅子是一对好朋友?

  为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友?

  讨论:你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心?为什么?

  除了和大树做好朋友,还和谁做好朋友呢?

  小结:还和蓝天白云,还有我们小朋友也是好朋友。

  三、迁移活动生活活动

  1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢?

  2、小朋友你有好朋友吗?有好朋友心里怎么样?

  3、小结:有好朋友真好,好朋友在一起真快乐。

  4、师生齐唱歌曲:好朋友

  反馈:中班幼儿还是直觉行动思维占优势,所以我设计了课件与动手操作相结合的方式,让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容。本次活动,幼儿在活动中思维比较活跃,学习的'积极性很高,积极地寻找生活中的朋友,从而引申到人与人之间的关系,激发了幼儿有好朋友的快乐情绪,达到了预期的目的。

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