幼儿园大班获奖活动教案《懂事的小客人》

幼儿园大班获奖活动教案《懂事的小客人》

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班获奖活动教案《懂事的小客人》，欢迎阅读与收藏。

　　参赛作品名称

　　懂事的小客人

　　参赛作者

　　刘燕辉

　　单位名称

　　重庆市大足区实验幼儿园

　　教学领域

　　社会

　　年龄段/班

　　大班

　　设计意图

　　幼儿已经会基本的礼仪，为了让幼儿做一个懂礼貌的孩子，学会做懂事的小客人，帮设计此活动。

　　活动目标

　　1.在情景游戏中掌握做客的基本礼节，能以恰当的方式与人交往。

　　2.体验与朋友交往、分享的快乐。

　　重点难点

　　在情景游戏中掌握做客的基本礼节，能以恰当的方式与人交往

　　活动准备

　　1.ppt、《懂事的小客人》故事视频。

　　2.幼儿经验：有过到亲戚朋友家做客的经验。

　　活动过程

　　一、朋友的邀请

　　1.教师出示“企鹅的来信”图示。

　　引导语：冬天来了，很多小动物们都冬眠了，小鼹鼠在家多寂寞呀。这时，小鸟给小企鹅送来了一封信，猜猜是谁的来信？信中说了什么？

　　2.小结：原来这是好朋友企鹅的来信，它一直挂念着小鼹鼠，特地邀请小鼹鼠去做客。

　　二、做客的准备

　　1.教师出示从小鼹鼠家到企鹅家的路线图引导幼儿观察。

　　引导语：找找企鹅的家在哪里？从小鼹鼠家到企鹅家的路途中会经过哪些地方？(花店、鱼市、礼品店、超市和糖果店。）

　　2.引导幼儿回忆自己的做客经验，引发讨论做客前的准备。

　　引导语：做客前要准备些什么？(准备礼物。)为什么要准备礼物？准备什么礼物给企鹅合适呢？

　　（指导要点：可根据企鹅的饮食和生活习性来准备礼物。）

　　三、游戏：做客对对碰

　　1.引导语：终于来到企鹅家了，企鹅热情地招待小鼹鼠。

　　2.教师出示主人企鹅的招待图片与客人小鼹鼠不同回应的图片。

　　图片内容如下：

　　（1）企鹅热情拥抱打招呼；小鼹鼠热情打招呼回应/表情尴尬不作回应。

　　（2）企鹅客气让座；小鼹鼠开心地坐着/到处随意翻动物品。

　　（3）企鹅端上美食；小鼹鼠与企鹅一起分享/独自品尝。

　　（4）企鹅精心准备晚餐；小鼹鼠夸奖厨艺/挑剔食物。

　　3.引导幼儿将正确的做客礼节与主人的热情招待进行配对。

　　引导语：如果你是小鼹鼠，你会怎么做？

　　4.和幼儿一起看视频《懂事的小客人》（用手机链接）。

　　引导语：说说你看了视频后懂得了什么？

　　小结：去朋友家做客要有礼貌，主动热情地和主人打招呼，不随便翻动别人家的物品，有好东西要一起分享，对于主人精心准备的食物要给予肯定和赞美，这样才是一个文明礼貌的小客人。

　　四、客人的感谢

　　1.出示画着一颗大爱心的信纸图片。

　　引导语：做客的第二天，企鹅收到了小鼹鼠寄来的一封信。

　　2.引导幼儿讨论“爱心”的含义。

　　引导语：为什么小鼹鼠要画一颗爱心给企鹅？它想说些什么呢？

　　小结：做客后应该对主人热情的招待表示真挚的感谢。

　　活动延伸

　　1.组织表演区活动“去朋友家做客”。为幼儿创造交往的机会，巩固做客的基本礼仪知识。

　　2.将做客的基本礼仪内容定制成小图书，放在阅读区里供幼儿翻阅。

　　活动反思

　　幼儿通过此活动，都明白了到亲戚和朋友家要有礼貌，特别是通过看视频，幼儿耳濡目染，连上学放学与老师和小朋友打招呼都有了变化，这堂课对幼儿懂礼仪起到了很好的教育作用。

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