幼儿园中班科学教案

时间：2023-05-29 09:38:51 幼儿园教案我要投稿

精选幼儿园中班科学教案模板集合6篇

　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选幼儿园中班科学教案模板集合6篇

幼儿园中班科学教案篇1

　　小小风车转得快设计意图：

　　1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。

　　2、培养幼儿动手操作能力。

　　一、活动目标：

　　1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的'兴趣

　　2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养幼儿动手操作能力。

　　二、活动准备：

　　1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等

　　2、风扇、扇子、等

　　三活动过程及方法

　　1、发现小风车转动的原因，做个小风车玩一玩

　　2、试试怎样让风车转的快

　　四活动过程

　　（一）看一看

　　出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动（可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动）

　　提问看看风车是什么样子的？它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。

　　（二）做一做

　　给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车

　　方法略

　　（三）玩一玩

　　让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来，

　　（四）比一比

　　谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。

　　（五）想一想

　　想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果

幼儿园中班科学教案篇2

　　一、活动题目：土壤——植物生长的摇篮

　　二、活动目标：通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。

　　三、适用对象：5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源：三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水)、一只量杯。

　　五、活动过程：幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。

　　(1)青菜和小草都干枯了。

　　(2)因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。

　　探究的问题：土壤中有什么?用小铲子挖泥土。

　　(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。

　　(2)土壤里有死虫子。

　　(3)土壤里有蚯蚓、

　　轻轻捏捏卫生纸包的泥土。

　　(1)纸湿了。(2)泥土里有水分。

　　把泥土放入有水的杯子中。

　　(1)有气泡。(2)泥土中有空气。

　　说一说，植物为什么会在土壤里生长?

　　(1)植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。

　　(2)因为土壤中有水分和空气。

　　比一比，三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。

　　(1)砂土里的'水很快流到下面的盘子里去了。

　　(2)壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。

　　(3)粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。

　　想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足?种一种，哪种土壤最适合植物安家?幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。记录青菜在三种土壤中的生长情况。

　　六、注意事项

　　1．幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。

　　2．幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。

　　七、拓展思路启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

幼儿园中班科学教案篇3

　　有益的学习经验：

　　认识闪电的形成，激发探索自然奥秘的兴趣。

　　准备：

　　1．两个气球。

　　2．家长或者教师带领幼儿观察雷阵雨时闪电的'情形。

　　活动与指导：

　　1．教师请幼儿回忆雷阵雨的情形，启发幼儿思考闪电是怎么回事，引起幼儿对于闪电的兴趣。

　　2．教师将活动室用黑布遮住，拿两个气球一下一下地接触，请幼儿观察气球接触后会出现火星跳跃的现象。

　　3．教师告诉幼儿他们看到的火花就是电，在天空当中也有许多带电的云层，这些带电的云层相互碰撞就会发生同气球一样的火星现象，这就是闪电。

幼儿园中班科学教案篇4

　　活动要求：

　　1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

　　2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

　　3、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

　　4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动准备：

　　几中常见车的图片及玩具汽车。

　　关键点：

　　幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

　　活动环节：

　　操作要点

　　一、听各种车的声音

　　让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)

　　二、观察比较

　　1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

　　2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

　　3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的.功用，所以有不同的名字。

　　4、观察这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

　　三、说说你还看见过哪种车

　　幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。

幼儿园中班科学教案篇5

　　活动目标

　　1、了解图形与颜色之间的关系。

　　2、按要求给不同形状或物体涂上相应的颜色，按颜色选择相应的图形与物体，锻炼辨别能力与对应能力。

　　活动准备

　　情境图(图上有小猪、小羊、小老鼠等正在劳动的小动物，一座黄色半圆形与红色正方形组成的蘑菇房子)，水彩笔，小猪的房子不涂色(屋顶是梯形、墙是长方形)，小羊的房子不涂色(屋顶是三角形、墙是正方形)，涂有颜色的色卡(红、黄、蓝、绿等)，(小绿人、上衣、裤子)卡片，对勾卡片，每幼儿一个红色小布袋里面装有(自制小人、衣服等)，伴奏音乐：开火车、风的声音。

　　活动过程

　　1、活动导入，师：我是从数学王国来的，今天要邀请小朋友到数学王国做客，怎么去呢?(开火车去)幼儿随音乐开火车到数学王国。

　　2、引导幼儿观察，了解图形与颜色的关系

　　出示情境图：引导幼儿观察，上面有什么?跟它们有礼貌的打招呼，它们在做什么?有座房子好漂亮呀，屋顶是什么颜色、形状的?(黄色半圆形的)墙是什么颜色、形状的?(红色正方形的) 3、请幼儿按要求给不同形状的物体对应涂色

　　(1)这座房子是谁的家?(小猪说：不是我家。我家要装修，请你们帮帮忙吧，我的房顶是红色的，墙是蓝色的)。幼儿用水彩笔给房子涂色。

　　(2)小羊说：也不是我家，我家房子的屋顶是三角形蓝色的，墙是正方形黄色的，请你们帮我刷刷房子吧)。幼儿按要求用水彩笔，帮小羊给房子涂色。

　　老鼠说：我是路过的不是我家，到底是谁的家呢? 4、请幼儿按颜色选择相应的形状与物体。

　　(1)敲门：咚咚咚，谁在家呀?(开门的是小绿人)同时出示“小绿人”

　　问：小绿人你的衣服哪去了?(被大风刮跑了)小朋友我们该怎么办呢?(帮小绿人穿上衣服)幼儿帮小绿人穿好上衣与裤子。

　　(2)小绿人的衣橱太乱了，请小朋友帮他一下衣服吧，出示上衣、裤子、色卡，请幼儿分别把不同颜色的(红、黄、蓝)色的上衣、裤子放在(红、黄、蓝)色卡指定位置的`衣橱里。

　　(3)游戏：“变魔术“

　　a) 师：小朋友帮了那么大的忙，请大家闭上眼睛看我来变魔术： “大风把衣服刮乱了” (同时播放风的声音)把(红、黄、蓝)上衣、裤子、色卡的位置变换，让幼儿重新帮忙衣服。

　　b) 出示好朋友“对勾”对勾在那里，衣服就穿什么样的?请幼儿按对勾的位置给小绿人穿衣服。

　　(4)游戏“化装舞会”

　　出示红色小布袋晃动，请幼儿听声音猜一猜里面是什么?请幼儿自由猜后，教师打开魔袋出示自制小人：“游乐场要举行化妆舞会,可是所有的小人都没有漂亮的衣服，请小朋友们帮它们打扮一下穿上漂亮的衣服吧。

　　发“魔袋”请幼儿两手食指打开魔袋，教师出示对勾与色卡(对勾在红色卡位置就给小人穿红色的衣服，对勾在绿色卡位置就给小人穿绿色的衣服等)教师随时变换对勾的位置，请幼儿帮小人穿衣服。看谁穿的对又快。(在幼儿操作时教师随时观察指导幼儿的操作情况，帮助能力较差的幼儿)。 5、舞会结束了，请幼儿把小人送回家关上门(魔袋)，结束活动。

幼儿园中班科学教案篇6

　　设计意图：

　　生活中，洞洞随处可见，家里、学校、马路上，自己的身上都会有，对孩子来说一点不陌生，孩子对他们其实是充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，了解其用途，于是，我设计了这个活动。旨在通过活动的开展引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。

　　活动目标：

　　1、寻找身边的洞洞，知道其作用，能用适当的语言表达；

　　2、能够借助身体，探究出各种不同的洞洞；

　　3、体验与同伴一起找洞洞、变洞洞的乐趣。

　　活动重点：

　　寻找身边的洞洞，知道其作用。

　　活动难点：

　　借助身体探究各种不同的.洞洞。

　　活动准备：

　　毛毛虫、白纸、皮球

　　活动过程：

　　一、出示毛毛虫，引出活动内容