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幼儿园小班教案

时间:2023-05-15 19:21:56 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班教案汇编八篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案8篇,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班教案汇编八篇

幼儿园小班教案 篇1

  小班教案《雨前雨后》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿在教师引导下,学习按照从上到往下的顺序观察图片,了解下雨前和下雨后不一样的自然现象,激发探索自然的兴趣,发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法,快来看看幼儿园小班《雨前雨后》教案吧。

  活动目标:

  1.了解下雨前和下雨后不一样的自然现象,激发探索自然的兴趣

  2.在教师引导下,学习按照从上到往下的顺序观察图片。

  3.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  4.培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  幼儿用书、教学挂图60-40、练习册。

  活动过程:

  1.先弹奏一段急促的乐曲,让幼儿感受。你听了这段曲子后,感受要怎么了?原来是快要下雨了。下雨前有哪些现象呢?

  2.通过观察图片,了解下雨前的一些特殊自然现象。

  (1) 这幅图上画的是下雨前的一些现象,让我们来看看吧!

  (2) 引导幼儿按照从上往下的'顺序看图。平时的云朵是什么样的?下雨前,又是什么样的呢?水面上的蜻蜓怎么样了?为什么它会飞得低低的呢?青蛙在做什么?我们来学一学。这是谁?它们在做什么?为什么小蚂蚁要赶紧搬家呢?

  (3) 请幼儿用动作表现下雨前一些自然环境的变化。

  3. 通过观察图片,了解下雨后的一些特殊自然现象。

  (1) 雨哗啦啦地下完了,这时外面会又会有什么样的景象呢?

  (2) 引导幼儿独立按照从上往下的顺序看图,然后再相互说说。

  (3) 集体交流。

  (4) 请幼儿用动作表现下雨后一些特殊的自然现象。

  4. 比较雨前和雨后不一样的自然现象。

  下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢?

  5. 游戏:听音乐变化,用动作表现下雨前和下雨后的特殊自然现象。

  6. 结束活动。请你们和爸妈一起观察一下,下雨前和下雨后还有哪些特殊的自然现象。

  活动延伸:

  完成练习册内容、教幼儿绘画彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。

  小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

幼儿园小班教案 篇2

  活动名称:手足口病知识

  活动目标:

  1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。(重点)

  2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。(难点)

  3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。

  活动准备:手足口病例图。

  活动过程:

  一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

  二、介绍手足口病的基本知识

  1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。

  2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)

  3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的`分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

  全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播.

  三、知道预防手足口病的方法。

  怎样预防手足口病?(幼儿讨论)

  小结:预防措施:

  (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。

  (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

  (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

  (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

  (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。

  (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

  (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

  四、开展比赛活动。

  (1)比比谁的小手最干净。

  小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

  附:足口病儿歌:

  你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持。

  教师小结:通过集体学习,让幼儿知道手足口病,让他们如何去预防这种病的发生,自己做到讲卫生。

幼儿园小班教案 篇3

  一、活动目标

  1.通过肢体动作,感应短短长的乐句

  2、在游戏活动中,了解萤火虫的特征

  3.感受与同伴相互合作的快乐。

  二、活动准备

  纱巾 碰铃 图片

  四、活动过程

  (一)进场

  听音乐《hello》音乐进场,

  (三)故事引入,了解萤火虫的特征和生活习性

  在一天晚上,宝宝和妈妈一起去露营,他们搭了一个帐篷,天慢慢暗下来了,宝宝抬头一看,看到天上有许多星星,一闪一闪的,宝宝看得入迷了,突然天上的星星都飞下来了,星星怎么会飞下来呢,原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来(跳舞)的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的`一些特征(提灯笼,像星星)

  (四)徒手律动,感应短短长的乐句

  1.萤火虫飞累了,会到哪里去休息呢?

  2.那让萤火虫到我们身上来好不好?

  3.听音乐飞停飞停飞飞停(教师清唱音乐)

  (五)道具律动

  1.自由玩纱巾

  2.还要给萤火虫装上漂亮的翅膀

  3.集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲

  4.两两小朋友合作飞

  5.老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看,他们飞了几次啊?飞得一样吗?

  (六)乐器演奏

  1.萤火虫妈妈还给我们带来了一样宝贝,是什么啊?它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来,我们来听听看它怎么叫的?

  2.幼儿徒手学习

  3.乐器演奏

  4.萤火虫宝宝回家了

幼儿园小班教案 篇4

  宝宝买服装设计意图: 衣服对于幼儿来说,并不陌生。在日常生活中,衣服的种类很多,但是衣服的功能还是没变,夏天的衣服让人感觉很凉爽,冬天的衣服让人感觉很暖和。现在天气慢慢变凉,孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来,为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样,所以设计这节课,在这节课上,孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。

  活动目标:

  1、认识不同季节的衣服,知道不同季节穿不同的衣服。

  2、认识服装的基本结构。

  活动准备:

  不同季节的衣服若干。

  活动过程:

  一、宝宝买服装

  师:小朋友们,今天老师带你们去服装厂里参观。 师:你们看到了什么? 师:这里的衣服好看吗? 师:服装厂里的老板看我们班的小朋友这么可爱,他想送给你们每人一件衣服,现在请你们挑一件自己喜欢的。

  二、引导幼儿探索服装的结构

  师:哇,你们都挑了这么多好看的衣服呀。 师:我请你们来说说为什么挑这件衣服? 师:咦!你们拿的衣服上藏了很多小秘密呢,我们来看看衣服上面都有什么? 师: 哇,有好多呢,有纽扣,有帽子,有拉链真神奇啊! 教师总结:我们的衣服除了款式、颜色不一样,每一件衣服都有不一样的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有纽扣、拉链,有了这些会让我们的衣服更好看。

  三、区别冬天和夏天的衣服

  师:小朋友们,你知道你手里的衣服是什么季节穿的`吗? 师:现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么? 师:夏天的衣服很薄,会让我们感觉很凉快,而冬天的衣服很厚,会让我们感觉很暖和。 师:现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好,请拿冬天衣服的小朋友找到黄色的椅子坐好。 师:请你们看看旁边的小朋友手上拿的衣服。 师:请拿夏天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么? 师:请拿冬天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么? 师:衣服除了有很多小秘密它还能给我们带来好处呢!冬天呀,我们要穿冬天的衣服,才会保暖。夏天呢,我们要穿夏天的衣服,才会凉 快。

  四、服装表演

  师 :你们看这些衣服真漂亮,让我们一起穿上它来个服装表演。 (播放音乐进行服装表演)

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。

  2.积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。

  3.了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。

  4.欣赏自己及同伴装饰的大树。

  5.发展幼儿的动手能力。

  6.感受作品的美感。

  活动准备:

  经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。

  场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。

  物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

  活动过程:

  一、谈话,共同分享冬天的美。

  师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?

  师:说一说冬天哪些地方很美?

  师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?

  二、欣赏图片,激发创作愿望。

  师:图片上有什么?这是什么季节的大树?

  师:这些大树的枝条和我们在外面看到的.一样吗?

  师:大树上的树叶哪儿去了?

  三、了解材料,掌握创作基本技能。

  师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

  教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。

  四、自主创作,用不同的方式装饰大树。

  师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。

  此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。

  五、作品欣赏,分享各自的感受。

  教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。

  师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。

  师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!

  活动延伸:

  1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。

  2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。

  小百科:树木是一种高大的木本组织植物, 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能区分圆圆的和弯弯的物体,并用句式“XX圆圆像太阳” “XX弯弯像月亮”表达出来。

  2、通过观察实物和图片进行简单的联想,并大胆地用语言表达出来。

  3、 乐于参加活动,体验活动的快乐。

  4、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、 乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿对于“圆圆”和“弯弯”的概念已有了认识和了解。

  2、教具:太阳、月亮图片;圆圆的、弯弯的实物(皮球、香蕉);圆圆的、弯弯的物体的图片。

  3、学具:每人一张图片(圆圆的、弯弯的物体)。

  4、道具:黑板2块,透明胶一卷。

  5、场地:幼儿坐成半圆形,每个幼儿的凳子下贴一张图片。

  活动过程:

  一、教师出示太阳和月亮的图片,请幼儿分辨它们的形状,并用语言进行描述:圆圆的.太阳,弯弯的月亮。

  二、辨认圆圆的东西

  1、出示实物皮球,请幼儿说出它是什么形状?(像太阳还是月亮?)引导幼儿说出“皮球圆圆像太阳”。

  2、出示苹果图片,请幼儿说出它的形状,并用语言描述(苹果圆圆像太阳)。

  3、 请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的?

  三、辨认弯弯的东西

  1、出示实物香蕉,请幼儿说说他它是什么形状?(像太阳还是像月亮?)引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮。

  2、出示小桥图片,请幼儿说出它的形状,并用语言描述(小桥弯弯像月亮)

  3、请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的?

  四、游戏“宝贝回家”

  师:老师今天给每位小朋友带了一件“宝贝”,请你找出来,并用“XX圆圆像太阳” 、“XX弯弯像月亮”的句式说出来,然后贴到太阳或月亮下面。

  五、结束活动

  师:我们一起到外面去找找哪些东西是圆圆的?哪些东西是弯弯的?

  活动反思

  就小班语言活动《它们像什么》进行如下反思:

  首先是在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点,搞好了环境创设,今后应当更加注重在这方面加强和提高。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,但是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

  其次是本次教学活动的语言设计力求做到了简单生动易于接受,这是在今后的教学活动中应该不断学习和努力提高的。《它们像什么》是一节图形联想活动,通过对圆圆的太阳和弯弯的月亮进行辨认,来区分圆圆的和弯弯的物体,并联想生活中一些圆圆的和弯弯的物体,这样简单的区分,有利于小班孩子理解和学习。简单的联想句子“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”适合小班幼儿的语言发展水平。因此,我按照小班幼儿的年龄特点,结合其认知发展水平。采用由简单的辨认到看图联想、由具体的实物到抽象的物体最后用简单生动的语句进行描述,来发展幼儿的语言表达能力。

  第三是在教学环节的设计中充分调动孩子们的参与积极性,而能调动孩子们积极性的做法就是把课堂内容变得可操作,具体化形象化。本次活动中,我准备了大量的图片让孩子进行辨认,然后边示范句子边通过简单的肢体语言进行提示,孩子们很快就能掌握“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”的句式,最后通过游戏“送宝贝回家”来巩固所掌握的句式。整个活动中,孩子们非常感兴趣,能找出许多生活中圆圆的和弯弯的物体,但是在用句式表述时,我只关注到积极表现的幼儿,关注全体幼儿不够,应该照顾到全体,让每个孩子都有表现和表述的机会。在游戏环节中,我为每个幼儿准备了一张图片进行操作,没有充分让孩子进行辨认,如果为每个孩子准备多张图片,让孩子们观察、辨认后再用语言表述出来,效果会更好一点。

  总之,我认为语言活动就应该给孩子创设一个敢说、会说的环境,让孩子多说、多表达,教师进行适时引导来提高孩子的语言表达水平。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、做实验让幼儿知道一些科学现象。

  2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉,要及时吃掉,不能放太久。

  3、让幼儿能够感受到与老师,同伴一起做实验的快乐。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  重点难点:

  重点:香蕉剥皮后要及时吃掉,放太久吃了对身体不好。

  难点:让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的,剥开后香蕉皮与空气接触,香蕉就变黑了

  活动准备:

  1、二根新鲜香蕉,一个已经剥开了很久的香蕉。

  2、实验准备:2根香蕉,2个纸盘子和蛋糕的塑料刀。

  活动过程:

  过程一:先把香蕉放到一个看不见的袋子里,让小朋友猜一猜,老师今天为小朋友带了什么来,让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子,让小朋友自由的想,猜。

  过程二:小朋友猜出来了之后,老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。

  过程三:实验观察。

  1、老师先拿出一根已经剥开了很久的'香蕉,满怀疑惑地问道,小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗??让小朋友自由回答。等小朋友说完了后,老师神秘的说,老师带小朋友去找答案,好吗???

  2、拿出一根新鲜的香蕉,把他放到纸盘子里,一根分成几分,待四个小时过后让小朋友再观察。

  3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏,如:将香蕉朝下放,香蕉像什么??香焦朝上放,又像什么,香蕉竖着放,再像什么?等等游戏。

  4、等四个小时过后,让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化,变成了黑色。

  5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里,也分成几分,让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。

  6、总结得出,香蕉皮是保护香蕉的,剥开香蕉皮,空气就会和香蕉接触,于是香蕉就变黑了

  教学反思:

  通过本课学习,幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉,因为香蕉皮是保护香蕉的,剥皮后不能放得太久,吃了对身体健康不好,启发了幼儿在以后的生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时,有些幼儿也互相与我交流,有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象,学习了本课了,让他们知道了,病从口入,变颜色或腐烂的香蕉不能吃。

  我想如果再上一节这课,我应该还要再拓展思维,除了给幼儿讲解香蕉以外,再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展知识面。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、在游戏中练习手膝着地爬的动作,提高幼儿手脚的协调性。

  2、能与同伴有序的钻过山洞,体验爬行活动带来的乐趣。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  小老鼠头饰每人一个,皮球若干,拱形门6个。

  磁带,录音机。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、交待任务:今天老师请你们来做小老鼠,我就是老鼠妈 妈,妈 妈带你们学本领。

  2、做准备操:孩子们请跟着妈 妈动动手,动动脚,一起来做操。跟着音乐活动头部,腰部,上下肢等。

  二、基本部分

  1、学习手膝着地爬

  (1)自由探索:小老鼠是怎么走路的.?幼儿练习手膝着地爬。

  (2)鼠妈 妈示范讲解动作要领:爬行时手和膝盖一定要碰到地。

  (3)集体练习手膝着地爬

  第一遍强调动作的准确性。

  第二遍开始要求爬得快,给爬得快的小老鼠奖励(抱抱或亲亲)

  第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。

  2、小老鼠找西瓜

  小老鼠的本领学得真好,妈 妈带你们去找西瓜吃好吗?西瓜地在山的那边,要爬过山洞才能找到西瓜。

  提出爬山洞的要求:那边有6个山洞都可以爬过去,但是不能挤,要一个一个地爬过去。

  鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。

  3、游戏:大花猫来了

  介绍游戏玩法:鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞,到瓜地里找西瓜吃,边吃边玩,过了一会儿来了一只大花猫,“喵呜”一声,小老鼠赶紧要跑回家。

  提醒幼儿注意爬过山洞时,要一个一个爬,不能挤和推。

  游戏进行2—3遍。

  三、结束部分

  大花猫走后,鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

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