幼儿园中班科学教案

时间：2024-08-25 21:14:41 幼儿园教案我要投稿

【精品】幼儿园中班科学教案模板汇编六篇

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】幼儿园中班科学教案模板汇编六篇

幼儿园中班科学教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过实验，感受火山爆发的现象。

　　2、培养探索自然的兴趣。

　　3、初步了解其特性。

　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　实验材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盘、小苏打粉、一个塑料杯、红色颜料、白醋、小勺子；火山爆发的.录像资料、操作步骤图。

　　活动过程：

　　一、教师演示小火山爆发。

　　小朋友们今天老师要给你们表演一个神奇的魔术。

　　二、播放“火山爆发”的录像，观察火山爆发时的景象。

　　教师：今天老师带来了一段录像，上面发生了一件事，请仔细看一看。你看到什么了？为什么山会喷出红色的液体？从哪里喷出来的？像这样喷出红色液体的山我们通常叫什么？

　　三、鼓励幼儿做“火山爆发”的实验。

　　1、看一看。

　　教师演示

　　2、问一问

　　教师提问幼儿教师的操作步骤。

　　3、做一做

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、小结活动情况

　　个别不成功幼儿的情况。

　　活动延伸：

　　了解一些真的火山爆发的情况。

幼儿园中班科学教案篇2

　　活动目标：1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来，是快捷、方便的工具。3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感趣活动准备：

　　黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个活动过程：

　　1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来？（鼓励幼儿大胆设想和表达）2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录师：今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看一看，都有些什么呀？（出示工具）请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢？（鼓励幼儿大胆猜测、讲述）师：（出示记录表）你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。（幼儿记录自己的猜测）3、幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工具又快、又方便呢？老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。

　　（幼儿操作教师指导，注意提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察、指导幼儿使用漏勺，探索用法）4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便？为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢？谁来说一说，你是怎么使用漏勺的`？（请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法）师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。

　　5、比赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多！

幼儿园中班科学教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较、观察、判断能力。

　　2、探究沙漏速度与漏口多少的关系。

　　3、培养幼儿之间的合作能力。

　　二、活动准备：

　　1、用饮料瓶制作的沙漏若干。

　　2、钻有不同漏洞的瓶盖若干。

　　3、记录单、笔若干。

　　三、重点难点：

　　重点：探究沙漏速度与漏口多少的关系。

　　难点：制作一个比原来流的快的.沙漏。

　　四、活动过程：

　　（一）、观察沙漏

　　1、认识沙漏，并提出猜测

　　师：小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！

　　这是沙漏，它是由两只粘在一起的瓶子组成的，下面的一个瓶子里有沙。请你们猜猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况呢？

　　2、幼儿操作，进行论证

　　（1）、操作

　　师：到底谁猜的对呢？请你们找一个好朋友一起试一试，玩一玩。

　　（2）、交流

　　师：你们发现了什么？谁愿意来告诉大家？

　　那么，沙是从哪里漏下来的？

　　（3）、小结

　　师：原来沙是从瓶盖上的洞口流下来的，看看，它有几个洞？哦！有两个洞！

　　（师打开一只瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，数数有几个，引发孩子的探究兴趣。）

　　（二）、制作沙漏

　　1、设疑讨论

　　师：那么，我们能不能想个办法让沙流的快一些呢？（幼儿讨论）

　　2、实验交流

　　⑴、进行实验

　　师：老师为你们准备了一个做好的沙漏，还有一个装有沙子的瓶子，一个空瓶和盖子，要请你们两个小朋友合作做一个比原来沙漏流的快的沙漏，并进行记录。

　　老师要提醒你们，制作的时候把你们选的盖子先旋在装有沙的瓶子里，然后将空瓶倒着再旋在盖子上。

　　（幼儿和同伴合作，选择材料进行实验，教师观察幼儿的实验情况，如幼儿是否把自制的沙漏和原来的作了比较，询问孩子为什么采取这种方法。）

　　⑵、交流实验结果

　　师：你们是怎么做的？你们遇到了什么困难吗？谁愿意来告诉大家？（结合记录单）

　　⑶、再次实验

　　幼儿再次操作，教师个别指导

　　⑷、师生共同总结：原来洞口多了，可以使沙子流的多，时间花的少，所以速度就快了。

　　（三）、引发新问题

　　今天，小朋友都开动脑筋制作了一个比原来漏的快的沙漏，那么你有办法制作一个比原来漏的慢一些的沙漏吗？

　　等到区域活动时，我们再来制作，好吗？

幼儿园中班科学教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解多种自动门开启的方式及主要功能。

　　2、乐意用肢体表现，体验各种自动门给人们生活带来的便利。

　　活动准备：

　　电梯、自动移门、自动旋转门、自动阀门、自动伸缩门的照片和录像,幼儿看过和走过自动门。

　　活动预设：

　　一、经验回忆生活中的各种门（目的：回忆、感知手动门和自动门）

　　最近我们在研究各种各样的门，知道有房子的地方就有门。

　　提问：你们见过哪些门？它们有什么特别的地方？

　　小结：生活中有各种常见门，也有一些能自己打开的自动门。

　　二、了解自动旋转门、自动伸缩门、自动阀门（目的`：了解多种自动门开启的方式及主要功能）

　　观看电梯门、自动移门工作的录像。

　　除了常见的这两种自动门以外，我还带来了另外三种自动门，一起看看。

　　1、自动旋转门

　　观看图片，提问：

　　（1）这是一扇怎样的门？它是怎么工作的？（幼儿用肢体表演门）

　　观看录像，提问：

　　（1）猜猜门里面是什么地方？

　　（2）酒店中为什么要装旋转门，而不装直接能推的大门？

　　小结：许多酒店、餐厅、大厦等门口会装比较大的自动旋转门，显得豪华、气派；不用手推门就能进出，非常省力；另外由于旋转门与周围缝隙小，可以防止室内冷暖空气逃走。小朋友在进出自动旋转门的时候注意，小心夹手哦。

　　2、自动伸缩门

　　观看图片，提问：这是什么门？它是怎么打开的？

　　观看录像，提问：

　　（1）自动伸缩门和其它门有什么不一样？（请几个幼儿组合做门）

　　（2）你在哪里见过这样的门？

　　小结：自动伸缩门就像弹簧一样，关上时伸长，打开时缩短。由于比较长，一般安装在公司、工厂等地方的大门口，主要方便车或多数人一起上下班进门出门。

　　3、自动阀门

　　观看图片，提问：你们见过这种门吗？这扇门是为谁准备的？

　　观看录像，两位幼儿做阀门，1位幼儿做车子。

　　小结：自动阀门一般设在小区门口、停车库门口、道路收费路口，有的需要刷卡通过，有的是要辨认熟悉的人之后才可开门。

　　4、游戏：用肢体模仿自动门开关的动作

　　今天我们了解了一些自动门，它们就在我们的身边。它们有自动旋转门、自动移门、自动伸缩门、自动阀门、电梯门等，它们各有各的用处，根据它们的不同作用，人们把它们安装在了适合的地方，给人们带来了方便，也保护了人们的生命和财产。现在我们用自己的身体做门，学习开门关门的不同本领，你们可以一个人做门，也可以几个人一起合作做门。

　　幼儿看图片（以上5种门），用肢体模仿做各种门。