幼儿园小班数学教案

时间：2024-10-15 03:10:07 幼儿园教案我要投稿

关于幼儿园小班数学教案集锦6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于幼儿园小班数学教案集锦6篇

幼儿园小班数学教案篇1

　　活动目标

　　1、认识"上"、"下"的位置关系。

　　2、能口头描述玩偶在上面还是在下面。

　　活动准备

　　1、《我的数学》第12页。

　　2、挂图：《上下、里外》。

　　3、两个纸盒、动物玩偶（如小熊、小青蛙）、水笔。

　　活动过程

　　1、把两个形状大小相同的.纸盒互相粘贴成上、下两层，两个纸盒盖当作门。

　　2、把玩偶藏在口袋的两边，各露出一点。

　　请幼儿猜猜口袋里有什么。

　　3、拿出纸盒，打开纸盒的门，让幼儿看看里面分成两层。

　　告诉幼儿：小动物要和大家玩躲猫猫。请幼儿把眼睛闭起来，将小熊从后面放进纸盒，

　　让幼儿看纸盒外的玩偶，猜猜看是谁躲在里面。

　　4、请幼儿把眼睛闭起来，教师把小熊和小青蛙分别放进盒中的上、下层。

　　请幼儿睁开眼睛猜猜看谁躲在上面，谁躲在下面。

　　引导幼儿用"上面"、"下面"来描述动物的位置。

　　5、打开挂图《上下、里外》，引导幼儿看图，

　　说说哪些动物在山（桌子、树、楼）上面，哪些动物在下面。

　　6、带领幼儿打开《我的数学》第12页，

　　引导幼儿看图，说说山（桌子、树、楼）的上面有什么，下面有什么。

　　要求幼儿给下面的小动物做标记。

幼儿园小班数学教案篇2

　　活动名称：

　　复习大小、长短、前后、上下

　　活动目标：

　　1、幼儿通过操作活动，复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

　　2、培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动准备：

　　大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子，树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半。附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

　　活动过程：

　　（一）开始部分：引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。

　　（二）基本部分：

　　1、复习巩固区别大小。

　　出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。

　　师：场地上放有许多球，请小朋友仔细观察一下，这些球有什么不同？

　　幼：有的球大有的球小。

　　师：请大花把大球拿起来，放到大盆里，请小花把小球拿起来放到小盆里。

　　幼儿边操作，教师边指导。如：某某小朋友你拿的是大球还是小球？再交换活动一次。

　　幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。

　　2、复习巩固区别长短。

　　出示二根绳子，一根长绳，一根短绳。

　　师：场地上放有两根绳子，请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同？

　　幼：一根绳子长，一根绳子短。

　　师：请大花走长绳小花走短绳。

　　幼儿边活动，教师边指导。如：某某小朋友仔细观察一下，你走的是长绳还是短绳？再交换活动一次。

　　幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的`短。

　　3、复习巩固区别前后。

　　出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。

　　师：请大花去娃娃前面玩，请小花到娃娃后面玩。

　　幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里玩。幼：我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交换活动一次。

　　游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。

　　4、复习巩固区别上下。

　　出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？

　　幼：树上有果子，树下有筐子。

　　师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。

　　幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里？再交换活动一次。

　　教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。

　　（三）结束部分：

　　游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。

　　教师讲评，表扬活动认真的幼儿。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园小班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。

　　2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。

　　学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、春天的礼物

　　1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。（PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。

　　2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

　　4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？**颜色接下来是什么啊？我们啊发现了它的规律，原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗？刚才是一一排列的，现在是一二排列的，原来花环啊还有很多不一样的排法呢。

　　5、（瓶盖印画花环）这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？印的.时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜色的花了？谁来试试？换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊？（二二）

　　6、师：（出示涂色花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗？

　　二、做花环

　　1、师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第一组我们可以用小花黏贴，第二组可以用蜡笔给小花涂色，第三组可以用瓶盖印画花环。

　　2、师：小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。

　　三、我们真美丽

　　1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？

　　2、师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）

　　3、师：小朋友制作的花环真漂亮！现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

幼儿园小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1、巩固对大小标记的认识。

　　2、能按照大小标记将物体分类。

　　3、初步学习粘贴的基本技能。

　　活动准备：

　　1、教具：大小标记各一；大小动物卡片一套

　　2、学具：大小动物卡片每人四张。

　　3、浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。

　　活动过程：

　　一、帮动物排队（出示动物图片）

　　1、今天谁来了我们班？

　　2、它们有什么不一样？（大小不同）

　　3、我们来帮他们按照大小分一分，分成两排。

　　二、大小特征标记（出示大小标记）

　　1、这里有两张标记，谁会照它的样子来做动作？

　　2、两个动作有什么不一样？

　　3、当小朋友两只手伸出来，两只脚分开就觉地很大，这张标记表示什么意思？叫它什么名字？（大标记）

　　4、两只手靠着身体，两脚并拢就决得很小，这张标记又表示什么意思？叫它什么名字？（小标记）

　　5、将大小动物放到相应标记处。

　　6、送小动物回家

　　（1）出示贴有大小标记的房子

　　T：这是大动物的.家（指贴有大标记的房子）这是小动物的家（指贴有小标记的房子）

　　T：天黑了，小动物要回家了，我们把大动物送到有大标记的房子里，小动物送到有小标记的房子里。

　　（2）教师边讲解边示范粘贴的方法。

　　三、幼儿操作：送小动物回家

　　T：还有一些小动物也想请小朋友送它们回家，小动物要回家了，请你看一看哪个大？哪个小，然后把他们送回自己的家，好吗

　　四、活动评价：

　　展示个别幼儿的操作纸，从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。

幼儿园小班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征（颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等）进行配对。

　　2、乐意帮助别人，感受帮助小动物找到纽扣的快乐。

　　活动准备：

　　故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地

　　活动过程：

　　一、引起兴趣师：这是什么？有几颗纽扣？今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。

　　二、观看PPT

　　1、观看PPT1提问：这颗纽扣是什么样的？

　　：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。

　　2、观看PPT2提问：

　　（1）这颗纽扣是小狗丢的吗？

　　（2）你是从哪里看出来的？

　　：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。

　　3、观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说？

　　：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。

　　4、观看PPT4提问：

　　（1）小老鼠会怎么问呢？

　　（2）如果你是小松鼠会怎么回答？

　　：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，（教案：）它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。

　　5、观看PPT5提问：小朋友想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗？为什么？

　　：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的.纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。

　　6、观看PPT6提问：

　　（1）它会怎么问妈妈，我们一起来学学小老鼠的话。

　　（2）这颗纽扣是妈妈丢的吗？为什么？

　　：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞，大小也是一样的。

　　7、观看PPT7

　　三幼儿操作

　　1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们愿意帮助它们吗？

　　2、每人抱一个小动物，在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。

　　3、交流分享，并验证。

　　：你们也是爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。

幼儿园小班数学教案篇6

　　教材简析：活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了1——4数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发。

　　目标情感：激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　能力：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力

　　知识：巩固幼儿数数的能力

　　重点：锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力

　　难点：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力

　　准备教具：PPT、桌布

　　活动过程：

　　（一）数字宝宝准备去郊游导入活动----复习认识数字1、2、3、4

　　（二）数字宝宝去郊游----培养幼儿的数数能力突出重点

　　1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作

　　2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。

　　3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的`方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。